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热热 现现 象象教学目标教学目标: : 1、掌握基本概念 。 2、知道温度计原理，会正确使用温度计。 3、知道物质三物态的相互转化过程及热效应。教学方法教学方法: :归纳总结 讲练结合温度计原理：液体的热胀冷缩。0102030405060708090100103536373839404142温度计与体温计进行比较：项目测量范围分度值0-551、该温度计的分度值为 1 。 2、温度计示数为。-3练习一：练习一：下列温度计中使用方法正确的是：ABCD。练习二：练习二：固体熔化（吸热）液体凝固（放热）熔点：晶体熔化时的温度。固体晶体非晶体 没有固定的熔化温度。液体汽化（吸热）气体液化（放热）汽化蒸发沸腾液化方法：1、加压2、冷却1、液体温度的高低2、液体表面积的大小3、液体周围空气的流动速度1、达到沸点2、继续加热固体升华（吸热）气体凝华（放热）凝华条件：温度急剧下降升华条件：吸收大量的热固固液液气气熔化（吸热）汽化（吸热）凝固（放热）液化（放热）升华（吸热）凝华（放热）系统归纳：系统归纳：中考练习