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1、示范引领示范引领 共同成长共同成长 之写字教学培训之写字教学培训 银川市二十一小银川市二十一小 吕吕 淑淑 萍萍写写字字教学教学 之我见之我见 吕吕 淑淑 萍萍 郭沫若先生曾经就写好字的问题，讲过一段郭沫若先生曾经就写好字的问题，讲过一段精辟的话：精辟的话：“培养中小学生写好字，不一定要人培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是
2、容易误事的。练了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。习写字可以逐渐免除这些毛病。”因此写好字是因此写好字是小学生一项必须具备的基本素质，书法（写字）小学生一项必须具备的基本素质，书法（写字）教学也是实施素质教育的重要途径。具体地说，教学也是实施素质教育的重要途径。具体地说，书写好汉字有以下好处：书写好汉字有以下好处：书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义1 1、根植习惯：、根植习惯：2 2、培养美感：、培养美感：3 3、培养观察力：、培养观察力：4 4、培养毅力：、培养毅力：5 5、开阔视野、发展智力、开发潜力：、开阔视野、发展智力、开发潜力：6 6、 继承和发扬
3、祖国文化艺术遗产：继承和发扬祖国文化艺术遗产： 书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义 1、根植习惯：小学阶段学生、根植习惯：小学阶段学生的课业负担比较轻，从生理上讲的课业负担比较轻，从生理上讲身体正在发育，这个时候抓写字身体正在发育，这个时候抓写字教学，有利于学生手型、动作、教学，有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用。写姿势和习惯有重要作用。 书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义 2、培养美感：写字教学实际上也是一个、培养美感：写字教学实际上也是一个美感培养、体验的过程。在美感培养、体验的过程。在语文课程标准语文课程标准中也强调的
4、中也强调的:第一学段要求用硬笔写字能第一学段要求用硬笔写字能初步初步感受汉字的形体美感受汉字的形体美,第三学段则要求第三学段则要求能用毛能用毛笔书写楷书笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美在书写中体会汉字的优美。这种。这种情感体验不是孤立的情感体验不是孤立的,而是伴随着书写活动油而是伴随着书写活动油然而生的。事实也是如此然而生的。事实也是如此,在学生练习写字的在学生练习写字的过程中过程中,知识的运用、技能的锻炼、情感的体知识的运用、技能的锻炼、情感的体验是融合一体的。写字的过程中也经常会接验是融合一体的。写字的过程中也经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样触很多美的诗词、警句以及名人名言
5、，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。积累多了，可以提高自身的文化修养。 书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义 3、培养观察力：汉字书写讲究、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相精神必须十分专注，注意力要求相当集中。当集中。 书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义 4、培养毅力：练习基本笔画时，一、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍几遍，几十遍看到自己写的一个比看到自己写的一个比一个更
6、规范，一个比一个有更进步，看一个更规范，一个比一个有更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程其实也渗透了心理素质的培养。过程其实也渗透了心理素质的培养。 书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义 5、开阔视野、发展智力、开发、开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。阔了视野，又发展了能力。 书写一笔好字的
7、意义书写一笔好字的意义 6、 继承和发扬祖国文化艺术遗产：继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。学生在临习书帖时，精深，法度森严。学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。扬光大。 书写一笔好字的意义书
8、写一笔好字的意义 其实，学习书法其实，学习书法( (写字写字) )的好处并不仅仅在于的好处并不仅仅在于“实用实用”，其更大的意义在于练习书法（写字），其更大的意义在于练习书法（写字）的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。对于每个人来说，学习提高文化修养的过程。对于每个人来说，学习文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、初中、高中、大学初中、高中、大学，在学习当中哪有不动，在学习当中哪有不动笔写字的呢？尤其对于刚刚步入小学的小学生，笔写字的呢？尤其对于刚刚步入小学的小学生，更应该把写字基
9、础打好，不良的书写习惯将会更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生。因此小学阶段更应该严格要求，影响他的一生。因此小学阶段更应该严格要求，让小学生养成良好的书写习惯，打好基础，让让小学生养成良好的书写习惯，打好基础，让他们受益终身。他们受益终身。书写一笔好字的意义书写一笔好字的意义具体做法具体做法1、良好的书写从正确的姿势开始。良好的书写从正确的姿势开始。2、教师的范写要规范，到位。教师的范写要规范，到位。3、起始阶段有条件可以打字头。起始阶段有条件可以打字头。4、利用回宫格固定字的间架结构。利用回宫格固定字的间架结构。5、注意笔画的写法。、注意笔画的写法。6、批阅和评价要立足于保护和激发学批阅和评价要立足于保护和激发学 生的书写兴趣。生的书写兴趣。7 7、及时反馈，真诚鼓励。、及时反馈，真诚鼓励。8 8、调动家长积极性，发挥监督指导调动家长积极性，发挥监督指导作用。作用。9 9、教师要时时处处以身作则。、教师要时时处处以身作则。1010、教师要严格要求。、教师要严格要求。1111、适当控制作业量。、适当控制作业量。左上一点左上一点左上上一点左上上一点顶点顶点右上上一点右上上一点右上一点右上一点左下一点左下一点左下点左下点右下点右下点