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2、政邮政 部门部门 发明家发明家 吸引吸引 方便方便chch m m i id d o oc c i il l n nd d n njiji 齿枚刀齿枚刀 裁伦敦酒裁伦敦酒bibi n ns s y y n njiji zhzh n ngr r n ng便撕研便撕研 究政究政 仍仍齿齿 枚枚 刀刀 裁裁 伦伦敦敦 酒酒 便便 撕撕 研研究究 政政 仍仍世界上最大的城市之一，是英国的首都。伦敦伦敦九个洞。究究借一半，扔一半。仍仍 1840年，英国首次正式发行邮票。年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，的四周
3、没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。使用的时候，得用小刀裁开。1848年，英国发明家阿切尔到伦年，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：助：“先生，您带小刀了吗？先生，您带小刀了吗？”阿切尔阿切尔摇摇头，说：摇摇头，说：“对不起，我也没带。对不起，我也没
4、带。”用礼貌的语气读一读他们的对话。用礼貌的语气读一读他们的对话。邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事 先生，您带小先生，您带小刀了吗？刀了吗？对不起，我也没带。对不起，我也没带。邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事力（力（ ） 裁（裁（ ） 斯（斯（ ）刀（刀（ ） 栽（栽（ ） 撕（撕（ ）论（论（ ） 酒（酒（ ） 更（更（ ）伦（伦（ ） 洒（洒（ ） 便（便（ ） 首次首次 一枚一枚 裁开裁开 撕开撕开 求助求助 连接连接 整齐整齐 仍然仍然 举动举动 研究研究 邮政邮政 部门部门 发明家发明家 吸引吸引 方便方便齿齿 枚枚 刀刀 裁裁 伦伦敦敦 酒酒 便便 撕撕 研研究究 政政 仍仍一（一（ ）酒
5、馆）酒馆 一（一（ ）先生）先生一（一（ ）邮票）邮票 一（一（ ）小刀）小刀一（一（ ）别针）别针 一（一（ ）机器）机器课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了课文主要讲了 的一天，的一天， 在酒馆在酒馆 时，看到身边的一时，看到身边的一位先生用位先生用 在邮票的连接处在邮票的连接处_ ，很容易地撕开了邮票。，很容易地撕开了邮票。他受到启发，研制出了他受到启发，研制出了 。 1848阿切尔阿切尔喝酒喝酒别针别针刺上刺上小孔小孔邮票打孔机邮票打孔机 那个人想了想，从西装领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。（用别针刺邮票的
6、人）邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。爸爸布置的口算作业我很快就完成了， 而且 。 ，而且 。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。阿切尔被那个人的举动吸引住了。 课文中出现了两个人物，一个课文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？为什么？邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事 用它打过孔的整张邮票，很容易一用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门国邮政部门立即立即采
7、用了这种机器。直到采用了这种机器。直到现在，世界各地现在，世界各地仍然仍然在使用邮票打孔机在使用邮票打孔机。 带齿孔的邮票使用起来真方便，带齿孔的邮票使用起来真方便，我们应该感谢谁？我们应该感谢谁？邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事阿切尔，我想对你说：阿切尔，我想对你说：“（ ）” 选字填空：选字填空：载载 裁裁 栽栽1）马路上，满（）马路上，满（ ）着货物的卡）着货物的卡车在奔驰。车在奔驰。2）去年，我们（）去年，我们（ ）的小树长高）的小树长高了。了。3）春姑娘巧手（）春姑娘巧手（ ）出了一幅幅）出了一幅幅美丽的画卷。美丽的画卷。 载载栽栽裁裁 发明发明 发现发现 采用采用 使用使用阿切尔（阿切尔（ ）在每枚邮票的连接处刺上）在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易地被撕开，而且撕小孔，邮票便很容易地被撕开，而且撕得整整齐齐，于是他利用这个原理得整整齐齐，于是他利用这个原理（ ）了邮票的打孔机。英国邮政部）了邮票的打孔机。英国邮政部门立即（门立即（ ）了这种机器，后来，邮票）了这种机器，后来，邮票打孔机就在世界广泛地（打孔机就在世界广泛地（ ） 发明并不神秘，也不是发明并不神秘，也不是遥不可及。只要做生活的有遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。发明创造的机会。