旅游费用课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt

上传人:仙*** 文档编号:17962110 上传时间:2022-05-27 格式:PPT 页数:11 大小:323.01KB
返回 下载 相关 举报
旅游费用课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt_第1页
第1页 / 共11页
旅游费用课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt_第2页
第2页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《旅游费用课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《旅游费用课件(北师大版五年级数学上册课件).ppt(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、旅游费用旅游费用 北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册教学目标教学目标1、会利用已有的知识,依据实际情况从给定的会利用已有的知识,依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济的方案,培养学生的数学优惠方案中选择较经济的方案,培养学生的数学应用意识。应用意识。 2、提高学生分析问题和解决问题的能力,感受、提高学生分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。数学与生活的联系。 长城旅行社推出长城旅行社推出A A、B B两种优惠方案:两种优惠方案:A A:景区一日游:景区一日游大人每位大人每位160160元元小孩每位小孩每位4040元元B B:景区一日游:景区一日游团体团体5 5人以上(含人

2、以上(含5 5 人)人)每位每位100100元元 笑笑打算和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去游玩,笑笑打算和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去游玩,怎样买票省钱?怎样买票省钱? 小组讨论,将结果填入表格内:小组讨论,将结果填入表格内:方案方案A A方案方案B B方案方案项目项目人数人数钱数钱数钱数钱数大人大人4小孩小孩1合计合计564040680400100500 淘气打算和妈妈、阿姨、弟弟、姐姐、妹淘气打算和妈妈、阿姨、弟弟、姐姐、妹妹一起去游玩,怎样买票省钱?妹一起去游玩,怎样买票省钱?小组讨论,将结果填入表格内:小组讨论,将结果填入表格内:方案方案A A方案方案B B方案方案项目项目人数人数钱数钱

3、数钱数钱数大人大人2小孩小孩4合计合计6320160480200400600 人数的多少与方案的人数的多少与方案的选择有什么关系?选择有什么关系?结论:结论:大人多,小孩少,选择大人多,小孩少,选择B B方案方案大人少,小孩多,选择大人少,小孩多,选择A A方案方案 如果大人和小孩的人数一样多,如果大人和小孩的人数一样多,应该选择哪种方案呢?应该选择哪种方案呢? 讨论:讨论:想一想:想一想: 如果笑笑家和淘气如果笑笑家和淘气家一起旅游,家一起旅游,选择哪种方案省钱?选择哪种方案省钱?我会做:我会做:(1)(1)京华旅行社推出京华旅行社推出A A、B B两种优惠方案。两种优惠方案。有有1010位

4、家长带位家长带5 5名孩子,怎样买票省钱?名孩子,怎样买票省钱?A A方案:方案:团体团体5 5人以上人以上(含(含5 5人)每人)每位位300300元。元。B B方案:方案:成人每位成人每位400400元小孩每位元小孩每位200200元。元。我会做:我会做:(2)(2)海底捞火锅城开业酬宾,特推出两种海底捞火锅城开业酬宾,特推出两种优惠套餐:优惠套餐:套餐套餐2 2:团体团体5 5人以上人以上(含(含5 5人)每位人)每位2525元。元。套餐套餐1 1:成人每位成人每位3030元元小孩每位小孩每位1515元。元。李明和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨及表哥、表姐、李明和爸爸、妈妈、叔叔、阿姨及表哥、表

5、姐、表妹一家去吃饭,选择哪种方案比较划算。表妹一家去吃饭,选择哪种方案比较划算。我我能能行行某地区移动公司推出了以下两种手机卡缴费方式:某地区移动公司推出了以下两种手机卡缴费方式:(1 1)免缴月租费。接、打电话每分钟)免缴月租费。接、打电话每分钟0.200.20元。元。(2 2) 缴月租费。每月月租费缴月租费。每月月租费1818元,拨打电话每分元,拨打电话每分钟钟0.100.10元,接听电话免费。元,接听电话免费。 靳老师和赵老师都想购买手机卡,靳老师每月通话靳老师和赵老师都想购买手机卡,靳老师每月通话时间大约为时间大约为150150分钟,赵老师每月通话时间大约为分钟,赵老师每月通话时间大约为200200分钟,你能帮靳老师和赵老师算算,他们购买哪分钟,你能帮靳老师和赵老师算算,他们购买哪种手机卡比较划算?种手机卡比较划算?小结小结 一、充分联系生活,创设情境,激发兴趣。一、充分联系生活,创设情境,激发兴趣。 二、努力提高学生思维的广阔性、灵活性,促使二、努力提高学生思维的广阔性、灵活性,促使学生多角度多方位地创造性思维。学生多角度多方位地创造性思维。 三、教师要特别关注学生的亲身体验、应用意识三、教师要特别关注学生的亲身体验、应用意识和解决问题的能力。和解决问题的能力。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁