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1、2022大班健康教案模板集锦八篇大班健康教案 篇1幼儿园大班健康教案：各种各样的害怕“5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理发展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的能力。而校园安全月活动等又让我们更多地关注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“害怕”这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小
2、学后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生发展来说，将会是十分有益的经验。活动目标：1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。3、让幼儿知道愉快有益于身心健康。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：PPT、大张的纸、各色花瓣若干活动过程：一、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）她为什么不说话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些
3、害怕的想法。二、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。重点提问：你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。三、交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）重点提问：对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；
4、有些害怕）小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。四、拓展延伸：对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。大班健康教案 篇2活动目标：1、探索布袋的多种玩法，发展的想象力和创造力;2、通过布袋游戏，增强跳跃能力，提高身体协调性;3、勇于克服困难，体验合作乐趣。活动准备：布袋人手一只，组合器材一套，录音机，磁带。活动过程：1、幼儿进场分散站立于场内，在
5、音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。2、玩布袋(1)、教师出示布袋，启发幼儿利用布袋，创造各种玩法。(2)、教师巡回指导，观察幼儿玩布袋的情况，提示注意安全。(3)、个别幼儿演示玩法，幼儿集体模仿。3、“袋鼠”游戏(1)、教师提示：“这个小朋友跳的多好啊，你们看象什么小动物呢?那我们学学小袋鼠到草地上做游戏，练本领吧!”(2)、幼儿合作游戏。教师：“我们找几个小伙伴一起做游戏，练本领。”(3)、教师提出活动要求：“今天天气真好，小袋鼠们一起去秋游，好吗?首先要越过小河(脚步器)，跳过树桩(塑料圈)，再穿过树林(塑料桶)，最后要通过小桥(滑梯拼成)。”(方法：幼儿依次出发，越过各个障碍(在音乐伴奏
6、下)，当幼儿感到体力不支时，可到“加油站”加油，通过这个活动进行自我调节。)4、放松游戏：布袋魔术5、幼儿离场大班健康教案 篇3教学目标：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。教学预备：教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排黑色食物大集中展示台。按小队预备对门开的屏风五副。黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。教学过程：1、游戏教学芝麻开门，认知种种黑色食物。2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?幼儿教师：这一些
7、食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义。幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?幼儿教师：不一样的黑色食物的营养意义也不同。4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。由于没让小孩们
8、预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。教学反思：课前，我没上查一查有关黑色食物的，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。大班健康教案 篇4活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。活动准备：高跷若干活动过程：听音乐
9、进入游戏情境，做准备活动今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。(幼儿分散练习)想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。运动会预赛森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出的一组就是冠军。我们的预赛开始了
10、，运动员们先进入比赛场地。请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。运动会决赛请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! 决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!教师小结运动会比赛情况。大班健康教案 篇5活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知
11、道吃饱饭的重要性。2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.培养良好的卫生习惯。教学重点、难点1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。活动过程一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由讨论3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?1.
12、幼儿回忆吃饭的情景2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。四.教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱护粮食的情感。教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与 讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中
13、，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。大班健康教案 篇6每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。然而近期我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生
14、成了这一主题吃出来的健康，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避免食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的营养。1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，营养早餐电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都
15、吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。(
16、2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐
17、还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。大班健康教案 篇7活动目标：1、能单脚站立，保持平衡并坚持一会儿。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1了解有关孙悟空打妖怪的动作特点。2教师教学资源猴哥（音频）。活动过程：1准备活动，教师可随猴哥音乐，引导幼儿做活动前热身运动。重点指导幼儿进行走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热
18、。2讲述故事引出游戏，练习单脚站立的动作。（1）引导幼儿讲述孙悟空的故事，模仿孙悟空单脚站立的动作。（2）引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况，可适当延长单脚站立的时间。3组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”，进一步掌握单脚站的平衡要领。（1）教师介绍游戏玩法、规则。玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开始，教师吹口哨，幼儿边念儿歌边按逆时针方向走：“我是孙悟空，捉妖有本领，举起金箍棒，痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：“抓三抓，挠三挠，看你求
19、饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说：“我求饶，”说完站在圈上，游戏再次开始。（2）组织幼儿游戏，教师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领，并根据幼儿的情况适当延长单站立的时间。4组织幼儿进行放松活动，引导幼儿创造性地模仿孙悟空躺在云端上休息等动作，达到放松的目的。大班健康教案 篇8活动内容分析我们发现幼儿中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。因此，“眼睛会做操”这一内容具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的知识经验。活动目标1懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。2创编“眼保
20、健操”体验大胆表达的成功感。3发展手眼协调一致的能力及创造能力。活动准备幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带你的眼里有个我；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。1让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨
21、论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。2结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。活
22、动延伸1将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。活动反思在活动指导过程中我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页