《落日的幻觉 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《落日的幻觉 (4).ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初二语文组初二语文组甘苏南甘苏南 请好好数数，请好好数数，图中共有多少个黑点？图中共有多少个黑点？ 请好好数数，请好好数数，图中共有多少个转动的大飞轮？图中共有多少个转动的大飞轮？落日的幻觉落日的幻觉黄天祥 请将书本翻至请将书本翻至P160页页介绍日落时一些自然现象产生的原因介绍日落时一些自然现象产生的原因 ynynqxunynynzhu谁能试一试谁能试一试b自主学习自主学习:1、明确说明对象、明确说明对象2、理清说明顺序、理清说明顺序3、明白说明方法、明白说明方法4、品味说明语言、品味说明语言落日的幻觉落日的幻觉赏幻觉赏幻觉课文描绘了落日的哪些景象？课文描绘了落日的哪些景象？现象一：太阳好像
2、变大了现象一：太阳好像变大了现象二：颜色深黄、殷（现象二：颜色深黄、殷（ynyn）红）红现象三：接近地平线时太阳变扁了现象三：接近地平线时太阳变扁了现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧现象五：西方天空出现迷人的紫光现象五：西方天空出现迷人的紫光析幻觉：析幻觉：明原因明原因 梳条理梳条理造成这些幻觉的原因是什么？造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注）（请在书中划找、标注）你发现文章内容安排上有什么特你发现文章内容安排上有什么特点？点？ 现象现象本质本质逻辑顺序逻辑顺序复杂复杂简单简单1、1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散年，英国科学家瑞利证明，短
3、波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光要比长波光红色光强红色光强10倍以上。倍以上。2、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去、最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边。大的玉盘远挂天边。常见的说明方法：下定义、分类别、常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等。画图表、引资料等。 删除法删
4、除法：删除这个词语或句子，将删除后的删除这个词语或句子，将删除后的句子与原句加以比较句子与原句加以比较,体味表达效果的变化。体味表达效果的变化。品语言品语言 1 1一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（该句能否删去（该句能否删去“一般来讲一般来讲”，为什么？），为什么？）说明文语言特点：准确、平实、简明。说明文语言特点：准确、平实、简明。 （科学小品：生动）（科学小品：生动）方法一：方法一：2. 2. 日落时的太阳看上去要比高挂天空时日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍大两倍半半到三倍半，就像一个巨大的玉到三倍半，就像一个巨大的玉盘远挂天边盘远挂天
5、边 。（该句能否删去（该句能否删去“就像一个巨大的玉盘就像一个巨大的玉盘远挂天边远挂天边”， 为什么？）为什么？）品语言品语言 替换法替换法：用同义词或近义词替换某个用同义词或近义词替换某个词，将形成的新句子与原句子进行比词，将形成的新句子与原句子进行比较对照，体会适当与否较对照，体会适当与否，分析原因，分析原因，从而理解词语的妙用。从而理解词语的妙用。品语言品语言 方法二：方法二： 课文原句：课文原句：人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，无不无不赞赞 叹太阳升起时的壮观景象。叹太阳升起时的壮观景象。 改改 句：句： 人们都喜爱观赏日出，人们都喜爱观赏日出，都都赞叹太赞叹太 阳升起时的壮观
6、景象。阳升起时的壮观景象。 课文原句：课文原句：可惜可惜这种美丽的紫光并不这种美丽的紫光并不 多见。多见。 改改 句：句： 但但这种美丽的紫光并不多见。这种美丽的紫光并不多见。悟幻觉悟幻觉 假如你是假如你是“走进科学走进科学”栏目栏目的解说员，你能解释下列所的解说员，你能解释下列所看到的现象吗？看到的现象吗？ 眼见果真为眼见果真为“实实”吗？吗？折射现象折射现象铅笔断了吗？铅笔断了吗？ 背景衬托背景衬托（参照物）（参照物）几个身高几个身高1米米80以上以上的篮球运动员和姚明合影的篮球运动员和姚明合影姚明身边站着三个小朋友吗？姚明身边站着三个小朋友吗？ 大漠孤烟直，长河落日大漠孤烟直，长河落日圆
7、圆。 （唐）王维（唐）王维要学会要学会透过现象看本质透过现象看本质学了此文，你获得哪些启示呢？学了此文，你获得哪些启示呢？1.学会透过现象看事物的学会透过现象看事物的 本质；本质；2.眼见不眼见不 一定为实，我们要学会了解一定为实，我们要学会了解事情的真相；事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事我们要仔细观察生活，尊重科学事实；实； 课堂小结：课堂小结： 学习了本文，我们认识到眼见不一定为学习了本文，我们认识到眼见不一定为实。所以我们要以科学的眼光看待生活中实。所以我们要以科学的眼光看待生活中的一切，不要被幻觉所迷惑。同时，我们的一切，不要被幻觉所迷惑。同时，我们也应该想到，如果生活没
8、有了幻觉，我们也应该想到，如果生活没有了幻觉，我们的人生将是多么暗淡无光。所以，我们既的人生将是多么暗淡无光。所以，我们既要不被虚幻的表象所迷惑，又要充分享受要不被虚幻的表象所迷惑，又要充分享受虚幻带给我们的美丽景象。在美丽中快乐，虚幻带给我们的美丽景象。在美丽中快乐，永远做一个幸福的人。永远做一个幸福的人。 课文没有交待课文没有交待“落日变大落日变大”的原因，你能的原因，你能试试试试吗？吗？ 利用所学的课文知识补写其原因。利用所学的课文知识补写其原因。在思考中体验在思考中体验 科学科学的快乐！的快乐！在探索中享受在探索中享受真理真理的幸福！的幸福！牛刀小试牛刀小试 “太阳每天都是新的太阳每天都是新的”，日出与日，日出与日落时的景象也大为不同。阅读完作者对落时的景象也大为不同。阅读完作者对落日景象的描写，请你也落日景象的描写，请你也仿照作者的写仿照作者的写法，描绘一下日出时的景象。法，描绘一下日出时的景象。提示：提示： 可以可以按日出前按日出前日出时日出时日出后日出后的顺序写出不同时间呈现出的特点的顺序写出不同时间呈现出的特点。注意。注意交代清楚自己的观察点，并要注意日出时交代清楚自己的观察点，并要注意日出时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。可以进行适当的联想和想象。