《怎样描写人像.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样描写人像.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考总复习中考总复习写作训练一写作训练一怎样描写怎样描写人物的外貌人物的外貌人物的外貌指人的肖像。外貌包人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的括人物的（面容长相，如五（面容长相，如五官等）、官等）、（高、矮、胖、瘦）（高、矮、胖、瘦）、（穿着打扮）和（穿着打扮）和（喜、（喜、怒、哀、乐）。怒、哀、乐）。 3、抓住特点，描写人物的外貌。、抓住特点，描写人物的外貌。 、认真观察，努力发现人物的、认真观察，努力发现人物的外貌特点。外貌特点。 、描写人物的外貌时，突出人、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。物的外貌特点。 、描写最熟悉的人，由对方鉴、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。定，
2、提高描写外貌的能力。 怎样才能写好人物的外貌呢？怎样才能写好人物的外貌呢？、描写人物外貌要有一定的顺、描写人物外貌要有一定的顺序。序。v先概括主要特征，再具体描写；先概括主要特征，再具体描写；v从脸的上部写到下部；从脸的上部写到下部；v从主要特征写到次要特征。从主要特征写到次要特征。 、在文章开头概括介绍人物的、在文章开头概括介绍人物的外貌。外貌。如：如： 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。办事利索。 在什么场合描写人物的外貌呢？在什么场合描写人物的外
3、貌呢？、在人物出现时描写外貌。、在人物出现时描写外貌。如：如： 我走在回家的路上，忽然听到有我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。她长得更秀气了。 、在介绍人物时描写外貌。、在介绍人物时描写外貌。如：如： 小旭，告诉你，搬家前我有个非小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。甜润。我俩是同桌，又是邻
4、居。我有了困难她帮助我，她取得成我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。 、在想像中描写人物的外貌。、在想像中描写人物的外貌。如：如： 晶晶从我们这个地区搬走已晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。现在他可能又长高了，又壮实了。 1、容貌描写。、容貌描写。 她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红她长得俊秀，细皮嫩
5、肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。地端详一盆艳丽的海棠花。 二、示例：二、示例：、身材描写。、身材描写。 别看他身材短小，跑起来，双别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。向终点冲去。 他身材修长、细腰窄背，长胳膊他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。长腿，走起路来大步流星。 、衣着描写。、衣着描写。 小明头戴柳条编成的帽圈小明头戴柳条编成的帽圈,上身上身穿着蓝白道的海魂衫穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深下身穿着深蓝色
6、的短裤蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的手拿小木枪，悄悄的藏在树后。藏在树后。(2)含含对着穿衣镜含含对着穿衣镜,系系上白汗衫的钮扣上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低低头看看洁净的白网球鞋头看看洁净的白网球鞋,高兴地背高兴地背起书包，跨出家门起书包，跨出家门,向学校走去。向学校走去。 新老师新老师 今天是新老师第一次上课。教室今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。地打量着他。 他就是新来的刘老师。看上去大他就是新
7、来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。合体，显得精明。 他，一张国字形的脸，古铜色的面他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。谨冷静。 刘老师开始讲课了。他的眉毛时刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感他的眼睛虽然不大，
8、但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。把重点写在了黑板上。 描写训练描写训练v1.在介绍同学时描写他的外貌。在介绍同学时描写他的外貌。v2.在想象中描写一位亲人的外貌在想象中描写一位亲人的外貌。所学课文中一些描写人物外貌所学课文中一些描写人物外貌的片段。的片段。v母亲就如同一雕像，执著地守在一个大母亲就
9、如同一雕像，执著地守在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。衣服早已辨不出色彩来。小巷深处小巷深处v这段外貌描写表达了这段外貌描写表达了“我我”对母亲辛勤劳对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂作、无私付出的敬佩和赞颂。我看见他我看见他 戴着黑布小帽，戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道棉袍，蹒跚地走到铁道边边.这时我看见他的背这时我看见他的背影影,我的泪很快的流下来了。我的泪很快的流下来了。背影背影描写父亲的穿着突出了黑色，穿描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！是一个沉重的背影！ 写作训练写作训练v写一篇写人的记叙文。写一篇写人的记叙文。v要求：要能运用一种或多种人物描写方要求：要能运用一种或多种人物描写方 法；法； 一定要有人物的外貌描写；题目自一定要有人物的外貌描写；题目自拟。拟。