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1、手捧空花盆的孩子挑选 花盆 聚集 捧着 低头 成绩 广场 显得 浇水 诚实 未来 哭起来 一句话 捧捧 未未 句句 低低 哭哭 诚诚 挑挑 选选 绩绩 集集 场场 浇浇 显显 盆盆 学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得诚实是一种美德，做一个诚实的、懂得诚实是一种美德，做一个诚实的孩子。孩子。自学提示自学提示 大声朗读课文大声朗读课文3、4、5自然段，边读边想：三个月自然段，边读边想：三个月后孩子们的种花成绩如何呢？请你用后孩子们的种花成绩如何呢？请你用“”画出有关的画出有关的句子。句子。1、同桌交流画出来的句子，做好汇报的准备。2、时间3分钟。
2、 三个月过去了，孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。讨 论 为什么这个孩子伤心地捧着空花盆来了？ 原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢？小资料 因为种子煮熟后，体内负责吸收水分和养分的胚就会死掉，种子里的养料也就会被破坏，从而种子就失去了生命力，所以，煮熟后的种子不会发芽。胚小朋友，要记牢，诚实守信最重要，答应人，要做到，言而有信不能少，说什么，做什么，说到做到才是好，做错事，说错话，
3、承认改正人人夸. 读读 一一 读读课堂检课堂检测测一、比一比，口头组成词语。诚（ ）挑（ ） 低（ ） 城（ ）跳 （ ） 底（ ） 二、根据课文内容填空二、根据课文内容填空。 国王喜欢国王喜欢_的孩子的孩子，因为他拥有因为他拥有_的品格的品格，不喜欢不喜欢_的孩子，因为他们的孩子，因为他们_。 金金 斧斧 子子 有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛在河岸上失声痛 哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，便下
4、到河里，捞起一把金斧子来， 问是否是他的，他说不是；接着赫耳问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说 不是；赫耳墨斯不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一 把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫带着三把斧子樵夫带着三把斧子 回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中
5、有一个人十分眼红，决定也去碰碰运气，一个人十分眼红，决定也去碰碰运气， 跑到河边，故意把自己的斧子丢跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面 前，问明了他前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地地 说：说：“呀，正是；正是！呀，正是；正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但没耳墨斯的痛恨，不但没 赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。给他。 这故事说明，诚实人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。这故事说明，诚实人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。拓展阅读1. 回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。2. 找一些有关诚信的小故事，读一读。找一些有关诚信的小故事，读一读。 作作 业业 超超 市市