《《河中石兽》课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《河中石兽》课件 (2).ppt（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著名学者代著名学者,生性诙谐风趣，生性诙谐风趣，任任四库全书四库全书总纂总纂官官，著有，著有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的是纪昀晚年所作的一部一部文言笔记文言笔记小说，小说，题材以妖怪鬼狐题材以妖怪鬼狐为主为主，但于人事异闻，但于人事异闻、名物典故等也名物典故等也有记述，内容相当广泛。有记述，内容相当广泛。分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档，总名为四档，总名为“四四库全书库全书”。 圮（圮（ ） 棹棹( ( ) ) 曳曳( )( ) 湮湮 ( ) ( ) 啮啮( ) ( ) 溯溯( ) ( ) 臆
2、臆( )( ) 欤欤( )( )细细听读课文v请同学听出节奏，听出韵味，感知文本。 圮（圮（ ） 棹棹( ( ) ) 曳曳( )( ) 湮湮 ( ) ( ) 啮啮( ) ( ) 溯溯( ) ( ) 臆臆( )( ) 欤欤( )( )pzhoynniy syy 疏通文意沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里，无铁钯，寻十余里，无迹迹。 靠近靠近岸边岸边 p倒塌倒塌 一起
3、一起经历经历年年募集募集寻找寻找竟然竟然zho摇（船）摇（船）y牵引牵引 踪迹踪迹gn参考译文：v沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没在这条河里。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终然没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。驾着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木木杮杮，岂岂能能 为为暴涨暴涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，
4、沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。 开馆执教开馆执教听说听说这件事这件事你们这你们这些人些人推究推究 事物的道理事物的道理这这fi木片木片怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没荒唐荒唐众人佩服他的话，认为是真理。众人佩服他的话，认为是真理。参考译文v一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能使突然涨起来的河水带它们离开？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙中，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不也是颠倒是非？”大家都很佩服，认为是精当确切的言论。一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：
5、，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上游。求之于上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家的话讲学家的话凡是凡是失落失落应当应当原因是原因是水水的的冲刷冲刷形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒ni参考译文：v一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子
6、形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。 如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？ 像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流而上逆流而上固然固然按照按照他的，指老河兵的他的，指老河兵的找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观武断主观武断 吗吗y参考译文v像这样又冲击，石头又会再次
7、转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，固然颠倒；在原地深处寻找它们，不是更颠倒吗？” 整整 体体 感感 知知v故事说了一件什么事？v说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。 1.1.故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石故事中主要写了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。兽的方法是怎样的？结果怎样？请填写下列表格。人物人物寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果 人物人物寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果寺僧寺僧求之下流求之下流以为顺流下矣以为顺流下矣 寻十余里，寻十余里，无迹无迹 讲学家讲学家求之地中求之
8、地中石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳湮于沙上，渐沉渐深耳 众服为确众服为确论（实则论（实则找不到）找不到）老河兵老河兵当求之于当求之于上流上流 石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆转不已，遂反溯流逆上矣上矣 果得于数果得于数里外里外 v（1） 寺僧以为石兽被水冲到下游支了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。 v（2） 讲学家
9、认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没有在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。 v（3） 老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能溃走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头一磁的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，一直转不停止，石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。 老河兵的判断为什么是正确的？老河兵的判断为什么是正确的？ 第一种第一种 只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。关系。 第二种第二种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。 第三种第三种
10、既有理论又有实践，准备把握了三者的既有理论又有实践，准备把握了三者的性质及相互关系。性质及相互关系。 认识不同认识不同的原因及性格分析的原因及性格分析v寺僧寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。下游。v （“阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足）v讲学家讲学家：自认为自认为“究物理究物理”，以，以“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮” 的的理论知识推断石兽在原地理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深渐沉渐深 ”了。了。v （“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人）v老河兵老河兵：常年在
11、河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流 。v （有实际经验，沾沾自喜） 老河兵的判断为什么是正确的？老河兵的判断为什么是正确的？ 常年在河边
12、劳动，了解水、沙、石等自然事物特常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析，既有性，把理论知识和多年经验结合起来分析，既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。系。文章中写到了两次文章中写到了两次“笑笑”，你怎么理，你怎么理解其中的意味？解其中的意味？v讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。这个故事说明了一个什么道理？这个故事说明了一个什么道理？v许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能知其一，不知基一，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实践情况作出判断。 拓展延伸：v你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？与同学交流这类小故事，再说说学习了这篇课文之后的收获？