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1、一个人耗尽一生的光阴来观一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇察、研究昆虫，已经算是奇迹了迹了; ;一个人一生专为昆虫一个人一生专为昆虫写出了十卷大部头的书，更写出了十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是的创造者就是法布尔法布尔。，他。，他的的昆虫记昆虫记被誉为被誉为“昆虫昆虫的史诗的史诗”。 昆虫记昆虫记主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，其中有若干解决理论问题的议论，经历、回忆往事的传记性文章，其中有若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写以
2、及少量带科普知识性的文字。法布尔写昆虫记昆虫记并不局限于并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性人性观照虫性。昆虫的本。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。对自然万物的赞美之情。 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部 普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成普通的科学著作
3、注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成 为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。 法布尔法布尔（1823-1915）：）：法法国作家、昆虫学家。国作家、昆虫学家。1823年年12月月22日，法日，法布尔生于法国南部一布尔生于法国南部一户农民家中。童年时户农民家中。童年时代就迷上了户外大自代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在然中的花草虫鸟。在他不足他不足19岁时就立志岁时就立志研究昆虫。后来靠自研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕学获得了自然科学硕士，博士学位。士，博士学位。1875年开始写年开始写昆虫记昆虫记第一卷，到第一卷，到1920年他年他80岁
4、时第十卷问世岁时第十卷问世 。绿色蝈蝈绿色蝈蝈作者作者:法国昆虫学家法国昆虫学家法布尔法布尔读一读、写一写读一读、写一写 (yn y) (ho ) (shu) (xio)扰乱扰乱 喑哑喑哑 哀哀号号 狩狩猎猎 喧喧嚣嚣 哀鸣哀鸣 (m) (cun) (k) (x s )静静谧谧 篡篡夺夺 沉寂沉寂 酷酷爱爱 窸窣窸窣作响作响 xio shn fn (ji l) zi 喧喧嚣嚣 吮吮取取 气气氛氛 劫掠劫掠 满满载载而归而归 1.耳朵灵敏的人耳朵灵敏的人,能听到能听到动物中弱者被强者吃掉动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。蝈蝈在窃窃自语。（ ）2、异常有力而又高
5、又大的东西异常有力而又高又大的东西常常成了绿色常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（蝈蝈进攻的目标。（ ）3、蝉则、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃地飞起逃窜。（窜。（ ）4、它们对这道菜吃得、它们对这道菜吃得特别有兴趣特别有兴趣。（ ）请将横线处的文字表述替换成成语请将横线处的文字表述替换成成语弱肉强食弱肉强食庞然大物庞然大物惊慌失措惊慌失措津津有味津津有味3 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？外表、习性外表、习性 2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号蝉在夜晚
6、不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。较，突出蝈蝈的特征。. .本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈1、绿色蝈蝈外表有哪些特征、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 2、绿色蝈蝈有哪些、绿色蝈蝈有哪些习性习性？作者主要写？作者主要写了哪个方面的习性？了哪个方面的习性？3、作者不断变换对绿色蝈蝈的、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？下用什么称呼，这样写有什么效果？4、文中多处运用、文中多处运用拟人手法拟人手法，请你找出，请你找出几个例
7、子，说说这样写的好处。几个例子，说说这样写的好处。说一说：说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？你看到了一只怎样的蝈蝈？绿色蝈蝈的外表特征：绿色蝈蝈的外表特征：漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称绿色蝈蝈的习性：绿色蝈蝈的习性：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较）（与蝉、四野蛙声以及其他虫鸣作比较） 水果、肉类、青草，尤爱捕蝉水果、肉类、青草，尤爱捕蝉（与螽斯、鹰、螳螂作比较）（与螽斯、鹰、螳螂作比较）叫声：叫声：蝈蝈称呼的变化：蝈蝈称呼的变化：作用：作用： 行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象行文更生动，描写更形象
8、，给人更深刻的印象 。体体现作者对蝈蝈的喜爱之情。现作者对蝈蝈的喜爱之情。n夜间捕蝉的蝈蝈夜间捕蝉的蝈蝈狂热的狩猎者狂热的狩猎者n入夜鸣唱的蝈蝈入夜鸣唱的蝈蝈夜晚的艺术家夜晚的艺术家n勇敢捕蝉时的蝈蝈勇敢捕蝉时的蝈蝈进攻者进攻者n入笼喂养的蝈蝈入笼喂养的蝈蝈我笼里的囚犯我笼里的囚犯n饱餐蝉肉的蝈蝈饱餐蝉肉的蝈蝈蝉的屠夫蝉的屠夫默读课文，探究品味语言默读课文，探究品味语言1、作者在介绍蝈蝈的特点时，多处运用作者在介绍蝈蝈的特点时，多处运用了拟人手法，请找出来，说说其作用。了拟人手法，请找出来，说说其作用。“窃窃自语”“津津有味”“身材优美、苗条匀称”“酷爱甜食” “宽容”“妒忌”拟人形象生动、形
9、象生动、 亲切自然亲切自然螳螂螳螂蝉蝉蝈蝈蝈蝈鹰鹰对对比比 与蝉的叫声对比 拿鹰的捕食作对比 和螳螂的食性对比突出蝈蝈的特点突出蝈蝈的特点蝈蝈蝈蝈蝉（叫声）蝉（叫声）蝈蝈蝈蝈鹰（捕食）鹰（捕食）蝈蝈蝈蝈螳螂（食性）螳螂（食性）对比对比突出特征突出特征“窃窃私语窃窃私语”、“津津有味津津有味”“身材优美身材优美”、“苗条匀称苗条匀称”“酷爱甜食酷爱甜食”、“宽容宽容”、“妒忌妒忌”拟人拟人形象生动形象生动作者为什么能写出如此作者为什么能写出如此优美细腻的文章？优美细腻的文章？小结n本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈蝈的生活习性表现得淋漓尽致，主要是蝈的生活习性表
10、现得淋漓尽致，主要是因为因为作者出于对生命的尊重与热爱，先作者出于对生命的尊重与热爱，先对其进行了细致的观察，再就是运用了对其进行了细致的观察，再就是运用了恰到好处的细节描写恰到好处的细节描写。这是值得我们学这是值得我们学习和借鉴的地方。习和借鉴的地方。课堂练笔课堂练笔写一写写一写请同学们向大家介绍一种你喜爱请同学们向大家介绍一种你喜爱的动物，看谁介绍得好。要求：的动物，看谁介绍得好。要求：1、你可以学习作者的写法，用、你可以学习作者的写法，用生动的语言；生动的语言；2、先不要说出这种动物的名称，、先不要说出这种动物的名称，然后，再请你的好朋友来猜一猜然后，再请你的好朋友来猜一猜你写的是什么。你写的是什么。1、亲近大自然，让我们的心灵更加宽、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣阔、诗意。请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来。用一段话形象地描写出来。2、课外阅读法布尔的、课外阅读法布尔的昆虫记昆虫记节节选本。选本。