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1、复习复习爱莲说爱莲说复习目标复习目标1、了解有关的文学常识。、了解有关的文学常识。2、掌握重点字词的意义。、掌握重点字词的意义。3、能翻译重点的文言句子。、能翻译重点的文言句子。4、了解写作背景及作者的思想感情。、了解写作背景及作者的思想感情。5、理解作品的主题。、理解作品的主题。自学提纲自学提纲1、复习课文，掌握有关的文学常识。、复习课文，掌握有关的文学常识。2、理解文中的重点字词的音形义。、理解文中的重点字词的音形义。3、掌握文中出现的通假字。、掌握文中出现的通假字。4、掌握重点句子的翻译。、掌握重点句子的翻译。5、理解作者表达的思想感情。、理解作者表达的思想感情。合作探究合作探究1、爱莲
2、说爱莲说选自选自 ，作者，作者 ，是是 时著名的时著名的 家家.2、爱莲说爱莲说的结构，我们可以概括为：一条线索，即的结构，我们可以概括为：一条线索，即以以 为线索；两个陪衬，即以为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪为莲的总陪衬，以衬，以 和和 作为莲的旁衬和反衬；作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种三种类型，即以写三种花来写三种人：人： 、 、 。3、爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：是：
3、， ， ， .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：是： , .爱莲爱莲草木之花草木之花菊菊牡丹牡丹周元公集周元公集周敦颐周敦颐北宋北宋哲学哲学隐逸者隐逸者富贵者富贵者君子君子出淤泥而不染出淤泥而不染濯清莲而不妖濯清莲而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植亭亭净植亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉6、“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句意思相反的一句是：是： ， 。7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：是： 。 8、作者描写莲花，为什么要先写陶
4、渊明爱菊，世人爱牡、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？丹？这样写有什么作用？答：答： 。9、本文赞扬莲、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”，你是，你是怎样看待这两种观点的呢？怎样看待这两种观点的呢？答：答： 。出淤泥而不染，出淤泥而不染， 濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。 作者用作者用“菊菊”和和“牡丹牡丹”来作正衬
5、和反衬，表达自己洁身来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚，不受外界困扰则身处恶浊的环境也能独立不移。品德高尚，不受外界困扰则“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；意志不坚，抵不住诱惑，；意志不坚，抵不住诱惑，则则“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”。10、爱莲说爱莲说在写作方法上是借助某种事物来在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：抒发情感，我们称这种写法为： 。11解释下列句中各词的意思。解释下列句中各词的意思。可爱者甚可爱
6、者甚蕃蕃 ( ) 亭亭净亭亭净植植（ ）出淤出淤泥而不泥而不染染 （ ） 濯清涟而不濯清涟而不妖妖（ ）香远益香远益清清（ ）可远观而不可可远观而不可亵玩亵玩焉焉（ ）陶后陶后鲜鲜有闻有闻 （ ）宜宜乎众矣乎众矣（ ）12下列句中加线词意思相同的一项是（）下列句中加线词意思相同的一项是（） A陶后陶后鲜鲜有闻有闻 芳草芳草鲜鲜美美 B香远益香远益清清 清清荣峻茂荣峻茂 C中中通通外直外直 指指通通豫南豫南 D陶后鲜有陶后鲜有闻闻 此人一一为具言所此人一一为具言所闻闻托物言志托物言志多多立立受污染受污染妖艳妖艳清香清香玩弄玩弄少少当然当然D13用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。
7、 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣 14.解释解释“之之”水陆草木水陆草木之之花花 ： 予独爱莲予独爱莲之之出淤泥而出淤泥而不染：不染： 无丝竹无丝竹之之乱耳：乱耳： 何陋何陋之之有：有： 15、爱莲说爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_，_的品质。的品质。爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，那当然就爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？爱牡丹的人，那当然就很多了。很多了。助词，的助词，的舒缓语气舒缓语气取消句子独立性取消句子独立性宾语前置的标志
8、宾语前置的标志 不慕名利不慕名利洁身自好洁身自好16、写出莲花的别称二个以上、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _。17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？请你写出、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？请你写出表现这一思想的句子。表现这一思想的句子。18、作者认为，菊是、作者认为，菊是“花之隐逸者花之隐逸者”，你是否同意这种，你是否同意这种看法？为什么？看法？为什么？19、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特写出莲怎样的特点？点？20、对对联、对对联（1）上联：爱陋室，刘禹锡安贫乐道）上联：爱陋室，刘禹锡安贫乐道 下联：下联： （2）上联：梦得陋室比圣贤）上联：梦得陋室比圣贤 下联：下联： 荷花荷花 水芝水芝水芙蓉水芙蓉知音甚少的感慨知音甚少的感慨 莲之爱，同予者何人莲之爱，同予者何人同意。菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明同意。菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明“采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山悠然见南山”的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。不与世俗同流合污，独立自尊。不与世俗同流合污，独立自尊。喜莲花，周敦颐高洁傲岸喜莲花，周敦颐高洁傲岸茂叔莲花喻君子茂叔莲花喻君子