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1、七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课自学提示： 1、4世纪后期，哪一个少数民族建立的政权统一了黄河流域？它的统一有何意义？ 2、北魏孝文帝为什么要迁都？把都城从哪里迁到了哪里？ 3、北魏孝文帝改革的措施和作用各是什么？七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课东汉末年以来，随着五胡内迁，东汉末年以来，随着五胡内迁，民族融合已经成为历史发展的民族融合已经成为历史发展的趋势。你能找出民族融合的证趋势。你能找出民族融合的证据吗？据吗？北魏孝文帝北魏孝文帝 四世纪后期，鲜卑族四世纪后期，鲜卑族的一支建立北魏，的一支建立北魏，439年，年，统一黄河流
2、域。统一黄河流域。七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课胡床和高脚椅七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课平城平城洛阳洛阳北魏孝文帝迁都洛阳示意图北魏孝文帝迁都洛阳示意图孝文帝为什么要迁都洛阳？孝文帝为什么要迁都洛阳？有何意义？有何意义？北魏平城遗址七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课语言：语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。服饰：服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。官员及家属必须穿戴汉族服饰。姓氏：姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。婚姻：婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。政治：政治
3、：采用汉族官制、律令。采用汉族官制、律令。风俗：风俗：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国， 提倡尊老、养老的风气。提倡尊老、养老的风气。北魏孝文帝的改革措施有哪些？北魏孝文帝的改革措施有哪些？下一页下一页七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课孝文帝诏书孝文帝诏书孝文帝孝文帝诏不得以诏不得以北俗之语北俗之语言言于朝廷，若有违者，免所居于朝廷，若有违者，免所居官官魏书魏书返回返回七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课改易服饰改易服饰返回返回七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课 返回返回七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课 南朝官员陈庆之出
4、使北方，目睹南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的以为长江以北都是落后的“异族异族”风气，现在才知道中原地区礼仪风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。兴盛，人才济济，难以言传。想一想这说明了什么？想一想这说明了什么？孝文帝改革成功了吗？孝文帝改革成功了吗？七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课北魏孝文帝能够在民族大融北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要作用，是因合中起如此重要作用，是因为他早年所受的教育，还是为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？有什么更深刻的原因？七年级上册历史第二十课七年级上册
5、历史第二十课各族各族人民人民长期长期接触接触出现出现民族民族融合融合趋势趋势促进促进民族民族融合融合北魏北魏孝文孝文帝的帝的改革改革迁都迁都洛阳洛阳改革改革措施措施七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课北魏北魏东魏东魏西魏西魏北齐北齐北周北周北朝的更替北朝的更替七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课三国两晋南北朝是中国历史三国两晋南北朝是中国历史上的一次大分裂时期。你能上的一次大分裂时期。你能将魏、蜀、吴、西晋、东晋、将魏、蜀、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝准确地十六国、南朝、北朝准确地对号入座吗？对号入座吗？魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋十六
6、国十六国东晋东晋北朝北朝南朝南朝三国两晋南北朝想一想：三国两晋南北朝时期，北方出现过哪几次统一局面？想一想：三国两晋南北朝时期，北方出现过哪几次统一局面？ 七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课1 1、439439年统一黄河流域的是年统一黄河流域的是( )( ) A A、三国中的魏国、三国中的魏国 B B、氐族建立的前秦政权、氐族建立的前秦政权 C C、鲜卑族建立的北魏政权、鲜卑族建立的北魏政权2 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A A、长安、长安 B B、洛阳、洛阳 C C、许、许 D D、殷、殷3 3、促进了北方民族大融合的改革是（、促进了北方
7、民族大融合的改革是（ ） A A、商鞅变法、商鞅变法 B B、管仲改革、管仲改革 C C、李悝变法、李悝变法 D D、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革4 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A A、氐、氐 B B、鲜卑、鲜卑 C C、汉族、汉族 D D、匈奴、匈奴 七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课有人说孝文帝是我国有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。历史上著名的改革家。你说呢你说呢? ?七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课在今天的日常生活中，汉在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的族和少数民族相互影响的现象有没有？现象有没有？找找看！找找看！提醒：从衣食住行等方面去寻找 七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课今天我们应为祖国各民族今天我们应为祖国各民族的大团结做些什么？的大团结做些什么？用一句话来表达对祖国各用一句话来表达对祖国各民族未来的美好祝愿！民族未来的美好祝愿！ 七年级上册历史第二十课七年级上册历史第二十课