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1、 乘着歌声的翅膀乘着歌声的翅膀 市三中 游 湘教教 学学 内内 容：容： 1， 歌曲森林水车 歌唱祖国 2， 音乐活动教教 学学 形式：形式：多媒体教学教教 学学 目目 标：标： 1，通过学唱歌唱祖国，对学生进行爱国主义教育；通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 2，通过讲解音乐知识，分析，了解速度和力度是影响一首乐曲情绪的主要因素。 3，通过学习，使同学们能用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。教学重点：教学重点：学习歌曲。教学难点：教学难点：对歌曲情绪的处理及个别节奏的掌握及演唱。教学过程：教学过程：一、导入导入：1、播放幸福拍手歌并律动。（课件展示课件展示）2、节奏练
2、习：a、复习节奏： 左右右 左右右左右右 左左右 左右左右右 左b、配合节奏练习： 击 掌： 拍桌面： 跺 脚： 3、复习歌曲森林水车。二、新课教学、新课教学（课件展示课件展示） 1、播放歌唱祖国王莘词曲 2、简介歌曲： 歌曲结构为三段体式：A+B+A。 A段：雄壮有力、而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强，热情奔放、乐观自豪。 B乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。 3、学唱歌曲，让学生对歌曲有更深的体会与感受。 a、学习跟琴试唱歌曲。 b、完整演唱歌曲（表演二重唱）。 c、及时纠正：（1）附点节奏的练习 引导学生比较附点节奏与不带附点节奏在歌曲中的艺术表现力，并引导学生体会力度的作用，指导学生将附点后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （2）正确掌握速度 带领大家做一个“走路”的游戏。三组学生配合老师给的音乐走路：第一组用非常快的节奏；第二组用非常慢的节奏；第三组用适当的节奏。启发学生，速度快慢是影响乐曲情绪的一个重要因素。三、课堂小结三、课堂小结 师：在今天的课堂上，我欣喜的看到了同学们精彩的表演，不管最后的结果如何，我们所有的同学都很积极，很踊跃。我希望大家在以后的学习中不断积累，力争更加 出色的表现！