《zmj-3278-9834六年级语文《十五从军征》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《zmj-3278-9834六年级语文《十五从军征》PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、十五从军征十五从军征十五从军征十五从军征乐府诗集眉县齐镇官亭小学 贾顺红北 师 大 版 六 年 级 语 文 第六单元 战 争乐府诗 乐府，本是乐府，本是汉武帝汉武帝时掌管音乐的时掌管音乐的官署官署名称，名称，后来成为后来成为诗体诗体的名称。的名称。 乐府诗的最突出艺术特色是它的乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，叙事性，语言朴素自然。语言朴素自然。 乐府诗多收录在宋人乐府诗多收录在宋人郭茂倩郭茂倩汇编的汇编的乐府乐府诗集诗集中。中。1.我知道： 通过预习我知道，这是一首与（ ）有关的（ ）歌。2 我会读：冢 狗窦 雉 舂谷 羹 贻3 我理解：冢 累累 狗窦 雉 旅 贻 十五/ /从军征，八十/
2、 /始得归。 道逢/ /乡里人，“家中/ /有阿（ ）谁？” “遥望/ /是君家，松柏/ /冢(zh(zhng)ng)累累。” 兔/ /从狗窦(d(du)u)入，雉(zh(zh) ) / /从梁上飞。 中庭/ /生旅谷，井上/ /生旅葵。 舂(ch(chng)ng)谷/ /持作饭，采葵/ /持作羹(g(gng)ng) 。 羹饭/ /一时熟，不知/ /贻(y(y) )阿（ ）谁。 出门/ /东向看，泪落/ /沾我衣。 准确读准确读连贯讲 十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。 路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？” “从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。” 野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。
3、野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。 舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。 羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？ 步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。 全诗给我们描绘了哪些景物全诗给我们描绘了哪些景物, ,这些景物有什么这些景物有什么特点？特点？塑造的意象塑造的意象松柏、丛冢、跳兔、飞雉；松柏、丛冢、跳兔、飞雉； 庭院、旅谷、水井、旅葵庭院、旅谷、水井、旅葵景物特点景物特点荒凉寂静荒凉寂静 无人踪迹无人踪迹 （塑造了塑造了哀景哀景） 1. 回家所见：远望松柏冢累累 近看兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 2.回家行动：回家行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹舂谷持作饭，采葵持作羹 （行为
4、发泄内心的不平静，也只能自己煮饭）（行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭） 3. 3.人物心情：悲伤人物心情：悲伤 寂寞寂寞 孤独孤独 无奈无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的（从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语）安慰，诗人无语） 情节：始得归道逢乡邻见家景 -做饭羹出东门泪沾巾情感变化为：思亲情切希望落空绝望悲哀流泪心意茫然主题思想 这是一首暴露封建社会兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。诗的情节和主题我会画 沙场久归图 道逢乡邻图 萧瑟家园图 形单影只图 黯然神伤图 细探究 1.造成老兵悲惨命运的根源是什么？ 2.你对战争怎么看？背诵并默写诗歌道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。” 战争让我们妻离子散家破人亡 战争让我们失去自由 反对战争 呼唤和平欢迎指导 谢谢大家