《第三课欧洲文明的起源（共25张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课欧洲文明的起源（共25张PPT）.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、这些文明产生的地理位置有何共同点？这些文明产生的地理位置有何共同点？古巴比伦古巴比伦古印度古印度中国中国古埃及古埃及大河流域文明大河流域文明第第3 3课课 欧洲文明的起源欧洲文明的起源 芦淞区大京学校 宾越强 古希腊古希腊古罗马古罗马海洋文明海洋文明-古希腊与古罗马古希腊与古罗马1.1.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。况，知道古希腊是西方文明的发源地。2.2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。兴衰。课课 标标 内内 容容迈锡尼文明迈锡尼文明 希腊文明是西方文明之源，早期的希腊文
2、明是西方文明之源，早期的希腊文明也称为爱琴文明希腊文明也称为爱琴文明发祥地发祥地克里特文明克里特文明爱琴文明爱琴文明米诺斯王宫复原图（全景）米诺斯王宫复原图（全景）米诺斯王宫内部复原图米诺斯王宫内部复原图米诺斯王宫遗址米诺斯王宫遗址2.2.希腊文明的中心希腊文明的中心雅典雅典雅典卫城雅典卫城 伯里克利伯里克利( (前前495495前前429429年年) )，雅典政，雅典政治家，统治期间实施了一系列改革，使雅治家，统治期间实施了一系列改革，使雅典达到全盛。典达到全盛。伯里克利时期雅典繁荣的表现伯里克利时期雅典繁荣的表现政治上政治上奴隶主民主政治发展到顶峰奴隶主民主政治发展到顶峰经济上经济上奴隶制
3、经济高度繁荣奴隶制经济高度繁荣文化上文化上文化昌盛文化昌盛, ,教育发达教育发达, ,人才辈出人才辈出奴隶主民主政治奴隶主民主政治 扩大公民权利，很多公民担任政府公职。全体男性公民扩大公民权利，很多公民担任政府公职。全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。可以参加最高权力机构公民大会。雅典的公民大会会场遗址雅典的公民大会会场遗址雅典城邦为民主制政体雅典城邦为民主制政体公民大会是其最高权力机关公民大会是其最高权力机关雅典公民大会讲演台遗址雅典公民大会讲演台遗址材料一：材料一：“我们的我们的政府形式政府形式之所以称为民主制，是因为权力之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民
4、掌握。不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 伯利克里伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说在阵亡将士葬礼上的演说”材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统材料二：有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；治；男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者受治于人者受治于人 亚里士多德的名言亚里士多德的名言材料三：移民要想获得雅典的公民权更为困难，不管他们在阿提材料三：移民要想获得雅典的公民权更为困难，不管他们在阿提卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间卡（雅典位于阿提卡半岛）居住了多长时间虽然迈提克（外虽然迈提克（外来
5、人当时的官方名称是迈提克）有可能获得某种特权，但他们要来人当时的官方名称是迈提克）有可能获得某种特权，但他们要想得到公民权通常是很难的。想得到公民权通常是很难的。 马克尧马克尧世界文明史世界文明史上上 如何看待雅典的民主政治？如何看待雅典的民主政治？ “母狼乳婴母狼乳婴”传传说，战神的一对孪说，战神的一对孪生子被抛弃在台伯生子被抛弃在台伯河，由一头母狼抚河，由一头母狼抚养成人，这两个男养成人，这两个男孩就是传说中罗马孩就是传说中罗马的奠基人罗慕洛的奠基人罗慕洛和勒莫。和勒莫。三、罗马共和国的兴衰三、罗马共和国的兴衰西西 班班 牙牙罗马共和国罗马共和国1、罗马共和国（、罗马共和国（前前6世纪末世
6、纪末）2、罗马共和国成为地中海霸主（、罗马共和国成为地中海霸主（前前2世纪中叶世纪中叶）西西 班班 牙牙小小 亚亚 细细 亚亚奴隶主的乐园，奴隶的地狱奴隶主的乐园，奴隶的地狱古罗马角斗场古罗马角斗场奴隶起义奴隶起义公元前公元前2727年，元老院给年，元老院给屋大维屋大维上了一个新尊号：上了一个新尊号：奥古斯都，为奥古斯都，为“庄严、庄严、神圣神圣”之意，这是一个之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有屋大维是没有“皇帝皇帝”称号的第一个罗马皇帝。称号的第一个罗马皇帝。从此，从此，罗马共和国被罗罗马共和国被罗马帝国所取代马帝国所取代。3 3、建立帝国（、建立帝国（前前2
7、727年年）理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是( )( )A.A. B. B. C. C. D. D.1（2014山东泰安山东泰安28）男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利男性公民格瓦达和妹妹玛利亚住在伯里克利时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（时代雅典一小村庄，他们最有可能的经历是（ ） A格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会 B玛利亚参与公民大会期问，格瓦达独自处理农活玛利亚参
8、与公民大会期问，格瓦达独自处理农活 C格瓦达因担任政府公职获得补贴格瓦达因担任政府公职获得补贴 D两人一起参与国家议事两人一起参与国家议事2、（、（2014江苏连云港江苏连云港27）马克思说：马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。克利时代。”这一时代，雅典（这一时代，雅典（ ）A法律体系健全法律体系健全 B成为希腊霸主成为希腊霸主C自然科学发达自然科学发达 D民主达到顶峰民主达到顶峰3、（、（2014四川内江四川内江10）有人到罗马旅游，夜间问一老者，有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜罗马夜间，为什么不能稍稍明亮一点？间，为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说
9、：那位老者说：“一座城市既然有了历一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于以下各项中属于“罗马历史罗马历史的光辉的光辉”的是（的是（ ）A雅典民主政治雅典民主政治 B爱琴文明爱琴文明C共和国时期奴隶制盛行共和国时期奴隶制盛行 D雅典被称为雅典被称为“全希腊的学校全希腊的学校” CDC4、（、（2014山西省山西省10）关于人类文明产生的自然地理环境，关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是（你能从下面两幅地图中得到的信息是（ ） 亚非文明发源地 欧洲文明发源地A东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚东方文
10、明产生较早，西方文明出现相对较晚B东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋C东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达D东方人传统保守，西方人冒险进取东方人传统保守，西方人冒险进取B古希腊的荣耀古希腊的荣耀材料一材料一 希腊地理环境希腊地理环境(1)(1)希腊地理环境具有怎样的特点？希腊地理环境具有怎样的特点？(2)(2)图中图中A A处是古希腊文明的中心雅典，其经济发展有何特点？处是古希腊文明的中心雅典，其经济发展有何特点？材料二材料二 雅典居民比例雅典居民比例(3)(3)结合所学知识，指出材料三中结合所学知识，指
11、出材料三中“其余其余居民居民”在雅典指的是哪些人？在雅典指的是哪些人？境内多山，多岛屿；海岸线长而曲折。境内多山，多岛屿；海岸线长而曲折。海上交通便利，海外贸易发达，工商业发达。海上交通便利，海外贸易发达，工商业发达。奴隶、外邦人、女人、儿童等。奴隶、外邦人、女人、儿童等。材料三材料三 雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公政权是在全体公民手中民手中, ,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。当一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一都是平等的。当一个
12、人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻”。(4)(4)根据材料二并结合所学知识，简要概括雅典民主政治的三个特点。根据材料二并结合所学知识，简要概括雅典民主政治的三个特点。 _ _ _ _ _(5)根据材料二、三，谈谈你对雅典民主政治的认识？根据材料二、三，谈谈你对雅典民主政治的认识？城邦的权力属于全体公民，所有公民都可以担任各级官职城邦的权力属于全体公民，所有公民都可以担任各级官职公
13、民在法律上一律平等，任何公职人员都不能专权公民在法律上一律平等，任何公职人员都不能专权贫苦贫苦(或者有才干或者有才干)的公民可以广泛参政。的公民可以广泛参政。雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的雅典民主政治较充分地发挥了雅典公民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极的作用，奠定了西方近代民主政治制度的基础。但是，雅典民主政治是建强盛起了积极的作用，奠定了西方近代民主政治制度的基础。但是，雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的少数人的民主，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的立在奴隶制基础上的少数人的民主，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。一种形式。逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。 苏格拉底（古希腊）