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1、高三班主任工作总结4篇高三班主任工作总结4篇一、加强对学生的思想-工作，净化学生心灵，培养学生美妙品质，为国家培养又红又专的人才我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋、哪些行为我们应该鄙弃或改正、你最崇敬的人是谁?你以为人成功的最关键因素是什么?等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。二、加强班级管理、深化了解学生，全面深化地做好班级工作我班是温习班，学生的文化基础比拟差，他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大，没有构成良好的班风。为了使学
2、生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评选中，我班的成绩总是名列前矛。三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、加强学生体质，提高学习效率高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生介入的积极性，每次活动我总是参加一些竞技、游戏等内容，使学生
3、既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。四、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，十分注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重任。五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生进行应试能力的训练。采取集体
4、方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克制学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自自信心。成绩只能讲明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以便将本人的管理水平推向更高的层次。高三班主任年终教学工作总结高三班主任工作总结2|高三班主任年终教学工作总结(一)时间飞逝，XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想-表现、品德素质修养及职业道德。俗话讲：活到老，学到老。本年度，我能够自觉在思想上，行动上与党中央保持高度的一致性，坚持四项基本原则;学习（中小学老师职业道德规范
5、）、学习教育教学法规，并落实到本人的工作中去。树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求本人，努力地提高本人的师德修养，不断反省本人，能正视本人，提高本身素质。二、专业知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，本人在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在天天繁琐的日常工作中本人不断的积累工作经历。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真根据学校教学常规的要求做，认真参加备课组的
6、集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中讨论、落实新课程教学理念。本人能认真执行青年老师培养工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，本人也进行一些教学研究，把平常在教学经过中的所感所想及时总结成文形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对本人教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在这一年中我担任高三级16班班主任，执教高*级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行量化制度的管理。培养学生养成良好的学习、
7、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。总结只关乎过去，将来的路要更踏实的走。汲取过去的经历教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对本人能够走好今后的道路充满了自信心!高三班主任年终教学工作总结(二)本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设获得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。一、稳定班级，凝聚班级气力开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为
8、一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后屡次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只要共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的气氛，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破学生的原班级意识，构成高三四这一集体意识。经太多次的强调学生较快的构成了班级集体意识，班级气氛和谐融洽，同学们较快的将主要精神投入到学习中去。二、认真组织了高三学习发动大会在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习发动大会。在大会上通过引导学生分析本人的两年来的学习情况以及本人的学习水平，
9、正确认识本人的现状。大家在分析讨论经过中较好的分析了本人的缺乏以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。固然时间紧任务重，但并不是不能获得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰辛拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。通过这一次的发动会学生明白了尺有所短，寸有所长每个人都有本人的优势和长处。天生我才必有用学会了欣赏本人，学会了暗示本人：我能够，我能行。更明白了不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信;而是由于我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了发奋向上的劲头。班级较早
10、的构成了浓厚的学习气氛。三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去自信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，获得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历
11、沟通会，意志教育，怎样做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我本人也以身作则，努力做学生的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评选中都获得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。四、积极主动地和各科老师联络，协调各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂
12、礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生友情。通过邀请老师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的把握了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。五、积极配合学校各项工作，完美的组织了各项活动，丰富了学生的生活新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、爱我翰林征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行发动和技术指导加强了班级凝聚力，加强了学生的班级荣誉感，学生也获得不错的成绩也为深化的学习减轻了心理负担。固然为建设这个班花了不少心思，十分是在转化后进生的经过中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太
13、明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了一定的阻力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经历教训，争取获得辉煌的成绩。高三班主任年终教学工作总结(三)本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了下面几方面的工作：一、依靠班委作用，使学生本人学会学习一个集体的良好学习气氛的养成，和该集体的带头人密切相关，因而，班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班
14、委作了大胆的调整，使之能把整个班的学习良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开场学习、纪律都有很大起色，对以后的学习发展奠定了良好的基础。二、在政教处的领导下，利用主题班会抓好学习的德育思想工作，提高学生的整体素质。本学期开了主题为：我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形象以及有关火灾隐患的主题班会，使得全班同学对本人的奋斗目的有了更深入的认识，对本人的行为更规范，积极投入到紧张的学习中，使得很多学习更关心集体，如：季宏同学免费为班上承当起打窗帘的工作，使全班同学上课不再晒着太阳等，在本学期学校举行的冬运会上，由于全班同学的共同努力，起得了高三年级第三名的好成绩，尽
15、管班主任不在，但全体同学表现都非常好，体现了班集体的凝聚力。三、利用课余时间家访，了解学生课外学习生活习惯，进行养成教育。本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同学家中进行家庭调查，并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学习追综，工作上得到了同学、家长的积极支持，对这些同学和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象赵跃这样长期违背学校纪律的学习转变不好。存在的问题对个别学生放得比拟松，因而对全班工作在后期管理上有点乱;对学生的思想工作做得不够细，也使得在期末考中出现了学生违纪的现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实到实处，使得卫生成绩不理想。总之，
16、本学期虽做了很多工作，但离学校的总目的还相差很远，因而，在今后的工作中，我一定向有经历的老师学习，把班主任经历沟通会上的很多经历运用到详细的工作中，使32班的学习等方面在高考的挑战中充分体现出来，为学校争荣誉。高三班主任个人年度期末高三班主任工作总结3|高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育愈加成熟，学习习惯逐步稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的邻近，班级管理工作不仅愈加复杂繁重而且难度加大。我通过一个学期的努力，班级工作获得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会
17、考全部顺利通过，学生个体发展显著。本学期的班主任良多，主要有下面几个方面。一、心理疏导是第一要着进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，假如不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会遭到极大的阻遏。我所带的高三班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅由于一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。有的同学会找教师、家长或其她同学倾诉，教师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉
18、，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和本人，促使学生健康快乐成长。二、鼓励教育是关键理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活如同一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、典范鼓励等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目的，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中碰到的一个小小的难题、一次考试没，都可能使他
19、们放大挫折和痛苦。一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中获得经历教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，进而鼓励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。三、方法指导是根本保证如今高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比方学科与学科、听课与温习、教材与习题之间的关系，防
20、止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。其次帮助学生建立知识网络，逐步把握学习方法和技巧，构成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定温习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。高三温习一般分为三个轮次。第一轮温习中，指导学生抓牢基础知识，对温习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，把握科学的解题方法和技巧;第二轮温习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮温习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。最后要求学生把学习中碰到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。比方在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找合适本人的学习方法，这样的效果非常理想。