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1、学院2021年度教学工作总结学院2021年度教学工作总结抓教学基础工程，以检查促规范重教学质量监控，抓落实促提高学院2021年度教学工作总结在2021年度里，将进一步突出教学的中心地位，规范课堂教学各个环节，狠抓实验教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，以本科教学的中心地位作为教学管理与教学运行的中心目的。全院教职员工和学生都自觉遵守各项教学规范要求，积极参加教学改革与教学研究，获得了很好的实效。我院教学工作重点可归纳为“三抓、“三切实：抓规范管理，切实提高管理水平；抓教学基础建设，切实提高教学质量；抓队伍建设，切实提高服务水平。详细工作总结如下：1.认真扎实地开展并迎接本
2、科教学水平评估的评建工作全院师生发动，学院院长、书记屡次召开全院教职员工大会，使大家对评建工作的意义、评建工作详细内容等有了深化理解，并有了积极的行动。学院将教学工作和“迎评促建工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管上面。学院评建办公室作了大量细致和行之有效的工作，将冗杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调教师优质地完成各项教学环节，狠抓教学经过与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。2.积极参加学校课堂教学岗位练兵活动，提高老师基本授课技能整个活动分两个
3、阶段：一是在全系范围内“讲课，即：每人将课堂教学内容怎样组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在20分钟内讲授，全系老师对该老师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议；二是走进课堂进行课堂听课，全院老师分批分组互相听课达210门次，四位院领导听课达39门，均填写有具体听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改，定期向院级考核组汇报听课、整改提高情况。练兵活动期间要求各位任课老师上交教案、讲义，由学院组织专人对教案、讲义进行审查、评选3.组织专家讲座，全面提高老师综合素质13月26日，学院邀请中国社会学会常务理事、郑州社会学会会长、郑州大学软科学研究中心主任纪德尚教授作了一场题为（21世纪
4、学习型社会与大学生人才成长）的专题报告，报告结合现代社会需求，介绍了怎样加强对大学生创造、创新能力的培养；24月9日，学院退休老师杨秀金教授结合本人多年的教学经历给大家做了怎样备课、怎样讲课、如何准备教案和课件的讲座，效果良好；39月23日，特邀信息工程大学博士生导师王炳锡教授为全院教师作了一场“学会创新思维，培育创新人才的报告，从创新教育的紧迫性、创新人才培养离不开人文教育、科学人文融合、人文与素质四个方面，深化浅出地阐述了自主创新对知识的要求、对创新素质的培养412月2日，王炳锡教授又为全院老师作了“责任与荣誉的报告，从学院当前的形势与任务、全面分析辩证看待、建设重点和急需解决的问题等几方
5、面对学院目前学术水平、科研方向等作了分析，要请教师要明确本人的业务素质需求，要有“海到尽头天作岸，山登顶我为峰的志向，提高本人各方面的能力。4.加强同行沟通，促进业务能力提高1院内沟通多媒体教学手段的改良一直是我院老师业务素质提高的重点，因而我院学院专门组织了两次优秀多媒体课件教学观摩课，由谭玉波博士和马海华教师分别演示了其（数据构造）和（网络操作系统）课件，谭玉波博士还讲解了课件制作技术与技巧。同行听课也是教学能力提高的重要手段，学院积极倡导同行听课，相互促进提高。本年度我院同行听课达460门次，认真评议，对各自教学经过中存在的问题及改良方法作了讨论。2校外沟通我院分别派遣了共15人次分别赴
6、武汉、沈阳、北京、成都等地参加了信息安全、第四届大学计算机课程报告论坛、精品课程培训、“挑战杯项目培训等多项校外沟通，有利于学习与吸收校外先进的教学理念和教学手段，提高我院老师教学与科研能力。另有4人次分赴英国和西安外语学院参加英语白话和双语课程教学等方面的培训。5.完善经过管理和质量监控，做好毕业论文工作2021届我院三个专业本专科毕业生共534人，为确保毕业设计的规范和质量的提高，我院各专业对毕业设计工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。1根据毕业设计要求，合理确定具有一定职称和学历的指导老师，在此基础上协调指导老师与学生的比例。2尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业设计的选题
7、、审题工作，然后进行开题。3明确对毕业设计的全经过进行检查、监督，十分是在毕业设计中期进行有针对性的检查和抽查，对发现的问题及时通知指导老师帮助和监督学生修改和完善，同时来监督学生毕业设计的进度，以保证毕业设计有计划、按质按量的完成。4及时组织和发动指导老师、毕业班学生认真学习毕业设计、毕业答辩工作要求。在本次毕业设计经过中，我院各专业在积极配合学校和学院组织对毕业设计工作进行专项检查的基础上，还采取分阶段的检查形式，对整个毕业设计工作进行经过控制。检查内容涉及毕业设计各环节，并及时通报检查情况，保证了xx届毕业论文的质量，顺利完成毕业设计工作的学生526人，完成比例为%。6.坚持教学督导制度
8、，完善信息员制度，促进老师教学水平提高成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老老师介入学院教学督导工作，对青年老师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年老师讨论改良的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反应信息，对教学经过中学生反应的问题都与相关老师和部门进行沟通，促进课堂教学效果的提高。7.积极组织教研项目、精品课程申报和教材编写，成绩斐然本年度学校教研项目申报之前，我院加强了申报前的宣传组织工作，经过充分发动，我院本年度申请校级教研项目23项，获得重点赞助和一般赞助的11项，立项自筹经费的11项；申请校级精品课程3项，获批1项；申请
9、校级网络课程5项，获批2项；申请（河南省信息技术教育优秀成果）8项，其中获得省教育厅信息技术成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；在各类期刊发表教研论文共10项，主编和参编教材共11部。本年度我院（C语言程序设计）课程还被评为省级精品课程。8.明确教学单位建设目的，强化教学团队建设以系为单位明确建设目的，填写（教学单位建设目的任务书），从系主任工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、教学成果获奖计划、教学改革项目、团队设置、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等、教学改革成果应用推广计划、教学改革论文计划、队伍建设、培养青年老师、接受老
10、师进修计划等多个层面制定建设目的，并作为年底考核的根据，通过明确建设目的，确定赏罚机制，提高以系为单位的基层教学部门的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。9.积极开展精品课程和双语课程建设为鼓励各教学单位加强课程建设，提高教学水平，学院专门制定了（关于精品课程建设管理暂行办法），建设范围明确为在我院本、专科专业连续开设三年以上的基础课、专业基础课、专业主干课，明确了申报、评估和验收办法及经费赞助和经费使用管理办法，对我院精品课程的建设和管理具有积极的意义。双语课程建设一直是我院的一个特色，连续几年来我院每年都制订了双语课程教学师资培养计划，每学期都结合学校师资培养计划选派老师去西安外语学院参加双语课程教学培训，并制订了我院（关于我院院老师开展双语教学的考核办法），从数量和质量上加强我院双语教学课程的建设。在过去的2021年度，在学校领导和兄弟部门的大力支持下，经过我院全体老师的努力工作，我院的教学工作、教学质量和教学管理都上了一个台阶。我院将牢固树立教学是学院发展的生命线的思想，全体师生紧紧围绕教学工作这一主线，努力提高教学质量和教学水平，做到以教学促科研，以科研带动开发，密切理论与实践，真正实现教与学的互动。