校园法制宣传日活动总结_1.docx

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1、校园法制宣传日活动总结校园法制宣传日活动总结按省市关于开展20XX年法制宣传日宣传教育活动的通知要求,我校认真地开展了法制宣传教育活动,组织师生员工学习宪法及宪法修正案,崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的意识不断加强,学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。为了深化贯彻落实党的十八大四中全会精神,进一步加强社区居民法制安全宣传教育工作,在“全国法制宣传日即将到来之际,锦花社区紧紧围绕“弘扬宪法精神,服务科学发展宣传主题,精心组织开展了丰富多彩的系列法制宣传教育活动。XX年11月24日上午,锦花社区联合浙江一华律师事务所组织开展了法律咨询进社区活动。此次活动邀请了浙江一华律师事务所的陈红芳律师来到社

2、区为居民进行法律知识解答。在活动中,向前来的群众发放了法律常识宣传材料。为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶,结合XX年“全国法制教育宣传日,根据市教育局指示精神,我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创立安全文明校园,培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境,创立安全文明校园。现对本次活动总结如下:一、成立领导小组,强化老师法制意识。作为教育工作者,我们非常明了“身教胜于言传的内涵。要对学生施行法制教育,老师首先要有强烈的法制观念,要知法、守法、严于律己,而老师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。因此我们以学校党支部为核心组织,成立了学校法制教育领导小组。学

3、校利用每周一的例会组织全体老师学习了(中小学老师职业道德规范)、(教育法)、(老师法)、(义务教育法)、(未成年人保护法)、(预防未成年人犯罪法)、(学生伤害事故处理办法)等法律法规,并要请教师写学习心得、沟通法制教育经历体会,努力提高广大老师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法,依法办事。联络侨英司法所开展法制宣传教育活动,张贴宣传海报,发放300份(生活中的法)常用法律法规知识问答,综治副校长为本校师生做一次法制进课堂讲座。通过活动的开展,广大女职工们对本人的劳动权益有了更详细的了解,加强了维护本身合法权益和特殊利益的意识和能力,提升自我法律保护意识

4、,进一步懂得利用法律武器保护本人的合法权益,也在医院营造了和谐健康的劳动关系和关心爱护女职工的良好气氛。二、营造文化气氛,注重校园法制宣传。俗话讲,“近朱者赤,近墨者黑。鉴于少年儿童的年龄特点:他们的可塑性强,在不同环境中可构成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、发奋向上的文化气氛,力争让学生在健康、干净的环境和“团结进取,努力创新的校训中遭到潜移默化的教育,构成正确的人生观和社会责任感。我们在校园周围种植花草树木,美化校园环境;划分清洁区域,坚持天天两扫,保持校园干净;在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言,各种规范守则等,营造校园气氛。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、

5、黑板报、红领巾广播站等多种形式向学生宣传法律知识,分析法律案件,通过班会、晨会向学生进行“法在身边的法制教育和现场讨论会,学生在良好的校园环境中遭到熏陶,在积极的校园气氛中遭到教育,进而明确了真善美、假丑恶,提高了对外来文化,各种犯罪违纪诱因的免疫力。三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果,我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面,有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的气氛。在此,学校进行“法制教育宣传日法制教育讲座,进行法制教育主题班报评选活动进行了“做守法小公民手抄报比赛;对学生进行法制教育。使他们进一步了解本

6、人的权利和义务,加强了学生的自自信心,提高了学习自觉性。由于思想重视,认识到位,教学效果较好。主要工作:(一)、学习(小学生守则)、(小学生日常行为规范)以及其他的一些法律知识,加大行为规范达标创立的力度。(二)、学校开拓一个法制园地,采取板报等形式,以学生学法为内容、定期搞好法制宣传。(三)、各班班主任还利用晨会主题班会对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的黑板报,并进行评选。(四)、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作,把握他们的思想动态,有针对性地进行教育,向广大学生进行法制宣传教育,使学生人人懂得学法、知法,做守法的小公民。(五)、邀请法制副校长到校举行法制教育讲座。(1)悬挂横幅。为了配合本次“法制宣传日活动的开展加强宣传力度,在公司办公室门前悬挂“坚持法制教育与法制实践相结合全面推进高速事业发展的横幅标语,营造浓厚的法律宣传气氛。 (六)、悬挂法制宣传日宣传标语。(七)、利用国旗下讲话,对学生进行法制宣传教育,加大对法制进校园的浓厚气氛。总之,法制教育是学校德育工作的重中之中,我们将持之以恒地开展好此项工作,为构建和谐社会做出我们应有的奉献。

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