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1、深 化 理 性 思 考 议论文是当今高考作文的一部重头戏，理性思考是议论文写作中最应具备的能力。运用理性思维深入思考，有理有据地把道理说清楚，是发表言论、阐述见解的基本要求。学习活动一：结合文本总结方法 请你结合第一单元学过的请你结合第一单元学过的7篇文章，篇文章，归纳出如何做到理性思考？归纳出如何做到理性思考？（一）探究深入（一）探究深入 （二）敢于质疑（二）敢于质疑（三）保持辩证（三）保持辩证 （四）逻辑清晰（四）逻辑清晰写作议论文时可以从以下几个方面增加理性思考1.1.因果分析法因果分析法 2.2.假设分析法假设分析法 3.3.让步分析法让步分析法4.4.对比分析法对比分析法 5.5.辩
2、证分析法辩证分析法 6.6.批驳分析法批驳分析法作文题目回放作文题目回放 请仿照人的正确思想是从哪里来的？一文的思路（设问提出论点不同角度展开论证重申深入论点明确现实意义），从“人的良好习惯是从哪里来的？”“人的坚强意志是从哪里来的？”两个题目中任选一个，为高一、二学弟妹们写一封信，不少于800字。第一次写作各小组平均成绩组名组名作文平均分作文平均分生如夏花小组生如夏花小组42分太空小纵队组太空小纵队组43.4分MCH组组40.6分皛组皛组41分晨曦组晨曦组44.6分吴彦组吴彦组42.6分风花雪月组风花雪月组43分全班作文平均分：全班作文平均分：42.5分分学习活动二：在交流中碰撞思维任务任务
3、：请各小组派代表上台展示本组搜集到的相关论点、论据及行文思路 奇数组展示：良好习惯偶数组展示：坚强意志设设问提出论问提出论点：点：人的良好习惯是从哪里来的？不同角度展开论不同角度展开论证：证：（1）良好习惯是人们常常接触某种新的情况而逐渐适应、逐渐养成的，一时不容易改变的令人满意的行为。（是什么是什么） （2）培根说：“习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生，人们应该努力地追求好习惯。”梁实秋说：“好习惯养成之后，一切便顺理成章。”（为什么为什么）重申深入论点：重申深入论点：学生的良好习惯是从哪里来的？良好的习惯是从日常的环境熏陶中来；良好的习惯是从规范的要求中来；良好的习惯是从有效的方法指
4、导中来；良好的习惯是从长期坚持的检查、评估、反馈中来。（怎么办）（怎么办）明确现实意义：明确现实意义：奥维德说:“任何事物都不及良好习惯那么神通广大。”良好的习惯有助于青少年学生的身心健康发展；良好的习惯有助于我们有效地掌握科学文化知识；良好的习惯也必将为我们以后的人生带来幸福和成功。设设问提出论问提出论点：点：人的坚强意志是从哪里来的？不同角度展开论不同角度展开论证证：（1）从心理学讲，坚强意志是人们自觉地确定目标，支配和调节自己的强固有力不可动摇和摧毁的行为，并且克服困难以实现目标的心理过程。它是一种为了达到既定目标而使人的全部能动性都积极调动起来的力量。（2）构成坚强意志的稳定因素是独立
5、性、坚定性、果断性、自制力。（3）坚定性，是指一个人坚信自己决定的正确性，充满必胜的信念，具有坚强的毅力，不论遇到什么困难和挫折都长时间坚持不懈，百折不回。 果断性，是指善于迅速地辨明是非，及时坚定地采取行动。果断是以有充分根据，经过周密思考所决定的，决不是轻率从事。自制力，是指善于控制自己行为和情绪反应的能力。在意志行动中，情绪起着很大的作用。（是什么是什么）（4）坚强的意志可以改变人生，使人不惧怕人生的逆境，敢于与艰难困苦斗争，努力去争取光明的前景。（5）心理学研究表明，意志对人的身心发展起着非常重要的调节作用。缺乏意志或意志不坚强往往会使人陷入各种矛盾之中怨天尤人，甚至悲观厌世、轻生自杀
6、。而具有坚强意志的人却可以增强克服消极情绪的控制力，保持身心健康，勇敢地面对困难与危机。巴甫洛夫说：“坚强的意志和乐观的情绪可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。”（为什为什么么）重申深入论点：重申深入论点：学生的坚强意志怎样锻炼和培养呢？首先，要有明确可行的目标。如果说目标是方向，那么坚强意志就是实现目标的保证。第二，从现在做起，持之以恒，逐渐培养起坚强的意志。第三，养成自省的习惯，常找差距，切实改进。（怎么办）怎么办）明确现实意义：明确现实意义：坚强意志是成功的催化剂，而坚强意志最离不开恒心和勇气。葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心。追求善始善终、善作善成，就必须
7、剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气。小结 理性思考，是思维方式、思考路径，是一种基于充分的理性和客观的事实上进行的独立思考与理论评估的能力，是论述走向深刻的重要特征，它包含解释、分析、评估、质疑、比较、辨别、推理、判断、反思等过程。它常集中表现为:对某类现象不再停留在表面，而是形成纵向开掘，横向勾连，切入土壤与历史；对某种看法不再轻下结论，从实际出发，以事实为依据，深入分析，辨明方向，照亮一方混沌的天地;对某些命题不再依赖感性思维，而是进行细分、剖解、比较、推断、核验，力图以不同的方式和路径，消除争议，谋求共识，摆脱迷茫学习活动三：他山之石，为我所用 请同学们结合各小组同学展示和老师的补充，重新修改自己的作文。