《上学期教学工作总结_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上学期教学工作总结_2.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、上学期教学工作总结上学期教学工作总结上学期教学工作总结篇1在思品课中，老师往往疏忽了学生的自主性，这很大限制了学生的发展，只要确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能加强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平，而自我教育能力的培养尤为重要。一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判定和能力评价。教学中，应该让所有学生介入评价，通过自我评价、互相评价，共同提高道德判定和道德评价能力，加强道德规范自我约束能力。(一)展开讨论，互相评价。共同提高道德判定能力
2、，学生应多进行议一议，讨论等形式，对本人的行为进行自我评价。(二)判定正误，提高学生的识别评价能力二、自我体验，激发学生的情思良好品德心理和品德行为的构成，光靠个人经历不行，还必须使学生集体都获得经历，因而，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口介入情感体验、行为体验，进而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感。变为本人的内心需要。三、自我催促，养成良好的行为习惯四、提高四个意识(1)目的意识：即活动的目的性。每一项活动，从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法，乃至整个活动经过都要有明确的目的，而不是为活动而活动。作为综合性课程，每项活动的目的也是多重的，有的是显性目的、有的是
3、隐性目的。老师在完成显性目的的同时，十分要注意蕴含在活动中的隐性目的。(2)主体意识：儿童是学习的主体，老师要精心创设教学情景，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣，使他们能够全身心地投入到学习中去，以到达学生自主学习、自我建构，改变学生围着教师转的局面。(3)情感意识：以老师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生构成对人、对事的正确态度。(4)诊断意识：即注意对儿童课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反应。五、做到四个尊重(1)尊重学生的生活体验。儿童对生活有本人的体验，与大人不完全一样。因而，要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活
4、，学习做人、做事经过中的重要意义。给学生体验的时间和时机，让他们在充分体验的基础上本人得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童本人的体验。(2)尊重学生的选择。学生有本人的兴趣和选择，老师应帮助学生决定适当的学习目的，并讨论到达目的的最佳学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达本人的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。(3)尊重学生的人格。学生作为独立的个体，具有本人的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严，在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请教师们注意。(4)尊重学生的个性。不同的学生有不同的特
5、点，应尊重学生的个性差异，老师要转变观念，由统一教育向差异性教育转变，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。六、实现四个转变(1)由过去的灌输向积极地引导转变。过去我们考虑比拟多的是教什么?给学生什么?重在讲道理。老师在备课和教学经过中考虑最多的是如何把要教的东西给学生讲清楚。如今应从重在讲变为重在引，老师要研究学生的需求，调动学生自主学习的积极性，在学生的学习经过中给予积极的引导。(2)由问题的主考官向积极启发转变。过去老师在引导学生研讨问题时，更多地是充当主考官的角色，即“我问你答。如今我们更强调启发学生本人发现问题，提出问题，在
6、教师的引导下本人找出问题的答案和解决问题的方法。(3)由课堂上的主宰者向与学生共同讨论问题的合作伙伴、朋友转变。老师作为学习的介入者，要能与学生共享本人的感情和想法，对于本人的过失和错误不加掩饰，与学生一起讨论、解决各种问题。(4)由道德行为的评判者向辅导者转变。对一个事物、一种道德行为不是由教师来评对与错，而是辅导学生通过比拟、研讨学着本人判定。老师要树立服务意识，为学生提供学习服务，指导学生构成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习惯。七、体现四个互动(1)师生信息互动。教学经过是师生间、学生间信息沟通和互相勾通的经过。这种沟通不是单向的，即仅仅是老师对学生的教授，而是互相或者多向的。让大家
7、各持己见，共同研讨，互相启发。当然，在这里，老师的引导作用特别重要，老师要擅长通过生动而准确的语言表达，通过本人的眼神、手势和表情向学生传递信息。同时，要擅长发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题，并给予积极的引导。(2)教材内容与儿童的生活现实的互动。教材是范例，要研究教材，考虑能够从哪些方面进行启发和考虑，利用教材中的典型事例来进行研讨，不能完全撇开教材。但又不能拘泥于教材，要擅长开发教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资源。只要开发教育资源，才能使课堂教学更有现实感，更贴近学生生活。(3)学习活动与实践活动的互动。低年级重在养成教育，任何一个良好习惯的养成，都不能离开反复的实践，
8、要注意对学生实践活动的指导。要通过实践强化和稳固所学的内容。(4)儿童个体的独立学习与儿童间合作的互动。要发挥每个儿童的积极性和创造性，培养学生独立学习，独立完成一项任务的能力，让每一个学生在学习中都有成就感;同时又要培养学生的合作意识和合作能力，在学习中发挥群体的智慧。对于低年级学生，到底能在多大范围进行合作，如何有效地合作，需要教师们很好研究。上学期教学工作总结篇2本学期，我担任一年级语文、五年级英语教学工作，为完成本学期教学任务，我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目的，突出两个年级教材特点，并结合两个班学生实际情况，严格根据学期初工作计划开展工作。课前，
9、我认真学习教学大纲，钻研教材，在备课时认真研读学习目的，根据本班学生的特点，备好每一节课。让学习目的通过每一个教学内容得到落实。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量挑选最好的方法，提高课堂效率。主要体如今下面几个方面：一、培养学生严格的学风，通过严格的学风带动良好学习习惯的养成。每篇课文都要认认真真地读和背，每节课都要认认真真地想和讲，每道题都要认认真真地做，每个错都要认认真真地改。但凡要求记的都应该背，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对。二、培养良好的学习习惯。在学习课文时，我充分鼓励学生大胆质疑，并根据问题的难易让他们进行独立考虑、同桌讨论、小组
10、讨论或全班争论。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和主动的介入者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。三、加强学法指导，受学身生获益终身。授人以鱼，不如授人以渔，让学生拥有好的语文学习方法和习惯，这是学生终身受用不尽的。如识字教学注重教给识字方法，充分利用汉字的规律认识汉字，引导学生在沟通、经历、感受中识记生字。还重视写字姿势的指导，书写规范、端正、整洁的良好习惯培养。引导学生自主识字，培养独立识字的能力。阅读教学重视朗读能力、默读能力、口头表达能力等的培养，彻底舍弃误导学
11、生、让学生在课堂实践中学会考虑，学会表达，各种能力得到提高。白话交际教学注意从学生生活中提炼交际话题，激发学生交际的兴趣，引导多向互动沟通。随着（新大纲）的推行和课改的施行，老师们愈加注重在教学实践中体现新的教育观念，并为此作出了积极的探索。作为一名年轻老师，我在利用新的教学观念指导本人的教学的同时，也充分地利用一切条件来提高本人，积极参加教研活动和老师培训活动，及时了解教育领域的前沿信息。把听课中所学到的一些好的教学方式应用于本人的教学。不断地去实践，去探索。但是，探索的经过中也出现过很多问题，甚至本身也产生过疑惑。有时候，我总感到我们老师对新的教育观念的理解似乎还存在着一些误区。我从参加工
12、作至今，已听过很多本校或其他学校的老师做的各个级别的公开课，听过这么多课之后，我感觉到：“老师为中心的现象，“满堂灌、“注入式的教法确实是越来越少了。、在转变观念的经过中，很多的优秀老师已经摆脱了传统教育观念的束缚，能够顺应课改的要求，及时更新教学方法，加之作课老师本身多年的教学经历，他们做的每节课都有成功的一面，同时也有一些缺乏的地方。学习新大纲，树立新理念之后，以往的“灌输式的教学方法应该被我们老师所摒弃。但是，若该讲的也不讲，或者不敢讲，甚至美其名曰“以读代讲，“以练代讲，“以讨论代讲。好象只要“讲了就有“注入式的嫌疑，就意味着给学生提供现成的知识，展示现成的结论。这样做导致的结果是通过
13、课堂教学之后，学生既没有会学，也没真正学会，留下了一个外表气氛活跃的假象。老师的讲与学生的活动这两者之间的比例要详细问题详细分析，我以为这其中的关键还是用正确的教学观念来认识老师讲的问题。课堂上是不是讲，讲得多一点或少一点，并不一定是老师观念落后与先进的反映，当然也不是注入式与启发式的分水岭。通过对新课标的学习，我们要反对的、否认的是照本宣读的。上学期教学工作总结篇3本学期，我担任永和小学四年级语文教学工作，由于是新的班级，新的教材人教课标版，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期是一个全新的开场。为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育
14、为目的，然后以学校语文教研组教研计划为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际情况，严格根据期初工作计划顺利开展。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量挑选最好的方法，提高课堂效率。主要体如今下面几个方面：一、培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、考虑课后题，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立考虑、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学
15、上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的介入者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践。三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达本人的疑问和观点。四、在教学经过中，能浸透德育。充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会-义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。五、加强阅读训练，
16、从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们天天做到3次阅读，培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。六、培养写字习惯，天天要求学生认真书写本册的词语8个，字迹工整，排列美观。当然，教学中还存在很多缺乏，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自若，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生注意力不集中，不爱完成作业，思想上不求上进；本期因时间关系对学生的背诵力度不够，错误作业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，相信我一定能使这两方面的水平有大的提高。本期是由市上统一命题进行测试，统考后这期的成绩很不理想，优生率相当低，从试卷上反响和
17、温习的情况看，这期没有对学生的基础知识进行严格过关，导致学生在基础上大大丢分，阅读和作文上也存在相当大的漏洞。下期若不严格基础和加强训练及管理，成绩可能还会下滑，为此，下期的教学一定要严格扎实，务必将本册要求把握的知识进行逐一过关。力争有一个质的飞跃。上学期教学工作总结篇4本学期，我担任八年级三个班班的政治学科教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得；同时本人的教育教学水安然平静思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细情况总结如下：一、主要工作和成绩我是一名科
18、任老师，在教学中，我认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各教师的课，从中取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在施行教育教学中，我始终坚持根据（初中思想-课程标准）结合本校的导学案进行施教，尊重学生在教学经过中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有本人的学习时间，重视学生知识和技能的把握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、
19、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。大家都懂得，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，看到他们获得成绩，马上提表扬，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥本人创造力，发挥本人才能的时机，看成是发展本人的一个时机，把上好一堂课看成是实现本人价值的体现。在
20、教育教学经过中，始终以本人的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富本人的头脑，不断的充实本人，提高本人；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻注意修养本人的人格师德作为教初一政治课的教师，明白本人任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量
21、，按时完成教学任务。二、经历和体会：1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。2、捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。三、存在缺乏与今后打算：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确；2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高本身的业务素质。本学期，由于在实践中努力探索领悟；在工作中认真学习；在学习中
22、仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的介入者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，认真听取师傅的教导，要不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力提高本人的教学水平，逐步创造出本人的教学风格，为美妙的明天奉献本人的气力。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。上学期教学工作总结篇5高二上学期即将结束，本学期在课时量减少一半的情况下，经过师生的共同努力
23、完成了高中物理选修31和32的第一章的教学，针对新课改下的物理教学在本学期我们紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大学生能力的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高课堂教学水平，使用学案导学进行物理教学工作。详细总结如下：一.政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校内及校外的.教学研讨，并做了大量的探索与反思。在新的教育形式下我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我们不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二.教育教学方面：1.坚持每周参加集体备课制度对上周教学工作进行总
24、结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法。集体备课由主讲人组织本人的见解和看法，发挥集体的智慧和气力，构成最佳的教学形式。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2课堂教学组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的情
25、感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言力求科学、简洁、明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3课后辅导要提高教学质量，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，全面了解学生的基本情况，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和中差生交谈时，对他们的处境、想法要表示的理解和尊重；从课后辅导、与学生沟通等找出学生学习存在的思维障碍。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。4.学生学习习惯培养物理能力
26、的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的经过的结果。在平常的教学经过十分注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。三业务学习和本身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了全体老师参加了省教育厅对高中老师的暑假新课改培训该活动在教学中起到了很好的促进作用。在自制教学教具方面比往年有很大进步。树立终身学习的理念：在业余时间，我常翻阅（高考）、（高中物理教学参考）等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实
27、本人，为己所用。在外出学习的时机认真学习，活动后及时进行总结，反思。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思。三业务学习和本身成长物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了全体老师参加了省教育厅对高中老师的暑假新课改培训该活动在教学中起到了很好的促进作用。在自制教学教具方面比往年有很大进步。树立终身学习的理念：在业余时间，我常翻阅（高考）、（高中物理教学参考）等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实本人，为己所用。在外出学习的时机认真学习，活动后及时进
28、行总结，反思。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思。上学期教学工作总结篇6一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务，并且获得了较好成绩，本学年六年级上学期数学教学工作总结如下：一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，本人认真备课、上课、听课、
29、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自任务，并且获得了较好成绩。本人的教学经历及体会是：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预
30、防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要
31、做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。3、积极介入听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在新的一年的教育教学自工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。上学期教学工作总结篇7音乐教学是小学教育的一个重要组成部
32、分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节拍、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节拍、律动中去感悟音乐的美。从情趣出发，让学生得到美的启蒙。学生刚刚开场接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，老师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，固然做到了基本会读，会唱，但是音准，十分是半音还是把握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，可根据儿童的特点，以“听为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊，另一组学生再跺一下脚唱；再拍一下手喊；另一组就唱；再拍一下手喊；另一组学生就唱经过这样反复屡次，既有音程的变化、组