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1、一、教材分析一、教材分析 蜜蜂引路蜜蜂引路是人教版小学语文二年级是人教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。它是一篇启发学下册第七单元的一篇课文。它是一篇启发学生思维的课文。文章通过叙述生思维的课文。文章通过叙述“列宁用蜜蜂列宁用蜜蜂来引路，找到了养蜂人来引路，找到了养蜂人”的故事，让学生体的故事，让学生体会到会到“遇到疑难问题，只要你细心观察，认遇到疑难问题，只要你细心观察，认真思考，就能找到办法去解决问题。真思考，就能找到办法去解决问题。”的道的道理。理。 二、教学目标二、教学目标1、会认6个生字，会写7个生字及一个词语。2、正确流利，有感情地朗读课文。能辩别“常常”和“往常”的不同用法
2、。3、初步培养学生抓住事物之间的联系，找到解决问题的方法的能力，培养学生仔细观察，认真思考的优秀品质。三、教学重三、教学重难点难点重点：会认生字，会写生字重点：会认生字，会写生字 正确流利，有感情的朗读课文正确流利，有感情的朗读课文难点：了解难点：了解“蜜蜂怎么会引路蜜蜂怎么会引路”的道理。的道理。 四、教法、学法四、教法、学法教法：直观教学法教法：直观教学法 朗读体验法朗读体验法 总结归纳法总结归纳法 学法：自主合作探究法学法：自主合作探究法 自读感悟法自读感悟法 图画辅助法图画辅助法 五、教学流程五、教学流程（一）（一）猜谜导入、激发兴趣猜谜导入、激发兴趣（二）（二）简介列宁、了简介列宁、
3、了解名人解名人（三）（三）检查识字、体验检查识字、体验乐趣乐趣（四）（四）熟读课文、体验品质熟读课文、体验品质（五）（五）拓展思维、延伸乐趣拓展思维、延伸乐趣我会猜：我会猜： 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞入百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄。 列宁列宁是前苏联的是前苏联的伟大领袖，全世界无伟大领袖，全世界无产阶级的伟大导师和产阶级的伟大导师和领袖。在领袖。在1917年领导年领导了十月革命，建立和了十月革命，建立和领导了第一个社会主领导了第一个社会主义国家。他就像我们义国家。他就像我们中国人人敬仰的毛主中国人人敬仰的毛主席一样，是一位伟大席一样，是一位伟大的领袖。的领袖。 m s f 莫莫
4、 斯斯 附附 pi tn y 派派 谈谈 讶讶我会读：我会读：引路引路 莫斯科莫斯科 派人派人 谈天谈天 向导向导 惊讶惊讶 敲门敲门 附近附近 想一想：想一想：课文写了一件什么事？课文主要讲了列宁利用蜜蜂引路，找到养蜂人的事。 我会写。蜂 引附 近(二)因为因为所以所以我会画：我能画出列宁找养蜂人的路线图。 养蜂的人看见养蜂的人看见列宁，列宁，惊讶惊讶地说：地说：“您好，列宁同志，您好，列宁同志，是谁把您领到这儿是谁把您领到这儿来的来的？”列宁笑着列宁笑着说：说：“我有向导，我有向导，是您的蜜蜂把我领是您的蜜蜂把我领到这儿来的到这儿来的。”总结总结 学了这篇文章学了这篇文章,你有你有什么收获什么收获?学了这篇课文，我懂得了遇到问题要细心观察，认真思考，就能找到好方法去解决问题的道理。 六、板书设计六、板书设计:、蜜蜂引路遇到问题?（亲自）一边一边发现（仔细观察）蜜蜂蜂房养蜂人的家（认真思考）解决问题(向导)