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1、一年级班级工作总结一年级班级工作总结总结一：一年级班级工作总结一、抓一日常规,促班级建设一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自己约束力较差，并因而影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。天天如“老母鸡一般“孵在班中。从坐、站、举手、排队、吃点心、用餐等逐一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了天天何时当做何事。于是，再利用每周五的班务课，结合班中实际进行评选，树立典范，要求学生一天一个样，一周大变样。一个月后，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。学生的
2、兴趣需要有新鲜事物加以维持。我结合小红星儿童团入团教育，通过“啄木鸟行动，找差距，明目的，使学生的行为规范再上一个台阶。应该讲，我班学生的行为规范已经有了较大的起色，相信经过师生共同努力，定会不断进步。二、广开言路，家校沟通望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为寄宿制学校的家长，他们将子女送入我校学习，固然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子能否适应寄宿生活，最关心孩子能否开心，生活得如何？如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每周一送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对教师再三嘱托，其心情能
3、够理解。当然，学校有正常的教学秩序，有必需的规章制度。于是，我想方设法“广开言路。比方，将本人家的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。固然增加了费事，但能让家长们有一个和教师沟通沟通的途径，也是特别必要和切实可行的。让家长了解学校，了解教师，博得了家长的理解、信任和支持，于是，为美化班级环境出力，双休日送孩子参加演出，愿意为学校教育提供各种方便。三、关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活教师的事情，也是班主任应尽的义务。天天早晨接班时，做到“一看、二摸、三问。“一看孩子们能否到齐，身体、精神、情绪能否正常？
4、“二摸衣服能否穿得适当？小手能否冰凉？“三问昨晚睡得能否牢固？有无危险苗子？凡此种种，俱要留神。我班有几位学生开学时极不适应寄宿制生活。每周一早上来校成了家长的心烦事。在校门口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家长心烦意乱，束手无策。小w妈妈几次找我，言谈中对本人的择校问题提出质疑，甚至想到了转学。我一方面安慰家长，一方面做孩子的工作，找小w谈心，了解她为什么不喜欢寄宿的原因。原来，除了学生常有的对家庭、对父母的依靠以外，还真的别有原因：小w是长沙人，开学前刚来上海。陌生的城市，陌生的语言，使她很不习惯。我细心观察了她下课时的情景。果然，每到下课，她总是一个人坐在教室里，几乎不与其他孩子玩，甚至很少走出
5、教室到操场上活动。小z的情况更特殊。还在婴儿时期，不慎摔下床来造成残疾。又遭遇家庭变故，母亲远在日本，家中只要外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于对孩子的怜惜，长期以来养成了她任性的坏脾气。对这两位同学，光是晓之以理是不够的，还需心理辅导。我与心理辅导教师联络，为她俩作心理辅导。一段时间以后，情况有所好转。12月4日是红星儿童团入团的日子。我鼓励她，只要星期一早上高高兴兴上学，就能戴上绿领巾。这一招还真管用，小z果然高兴而来，并和外婆道别。外婆惊喜至极。四、团结合作，构成合力老师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光*班主任一人的气力是远远不够的，好在我有两位极好的伙伴负责
6、生活养育的陈礼洁教师和副班主任徐晶教师。他们认真负责的工作态度，充满师爱的拳拳之心，深深地感染着我。工作中我们相互扶持，碰到问题，相互沟通商量。天天早晚两次与陈教师交接班，总要对学生情况逐一交待清楚，一同做学生的教育工作；我每周两次外出学习，徐教师进班代理班主任工作，认真而细致。我班学生获得的进步，这两位教师功不可没。在此，我要讲一声“谢谢，辛苦了！除了与搭班教师通力合作，我还与年级组教师、任课教师互相配合，构成合力。我经常与李杰、韦卫教师一起分析学生的情况，研究对策，并打破班级界线，对学生进行教育教学。在迎接区拼音验收的日子里，在参加区演出的准备工作中，无不是依*团队精神，才能完成任务，获得
7、佳绩的。五、明确目的，再创新高固然我班学生在这学期获得了不小的进步，但仍有不少问题。如：学生的集体意识还需加强，要把个人荣誉和集体荣誉严密联络起来。个别学生的学习习惯较差，表现为：上课不专心，作业拖拉、双休日不肯用心温习等；还有个别学生在与同学交往中不能与人和睦相处，有打人或损坏同学物品的现象。下学期，我将力争在培养学生的学习习惯、集体主义精神及纠正不良行为等方面多做工作，逐步构成爱学、团结的学风和班风。总结二：一年级班级工作总结班主任工作在学校工作中有着特别重要的地位。如何开展班级工作？如何当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真考虑的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉
8、献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了下面几点：一、加强班级管理建设班集体一个好的班级需要有能力的干部，我特别重视小干部的培养。一开学就对班干部进行调整，采用自由竞选的方式。能够自己推荐，可以以同学推荐。组建了班队委后，接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。另外一年级学生自己控制能力较差，是小学阶段最难管理的时期。因而培养学生自己管理能力特别重要。我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人介入管理、人人都上荣耀榜、人人都有奖励，这样学生的自己约束能力加
9、强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。二、运用鼓励手段调动积极性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用鼓励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的阙钟鹏，你批评他对他没有多大用途，我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就讲：“大家看，阙钟鹏做得多认真。那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上，表现上尽量调动学生的积极性，开展红花奖活动，每次作业假如认真就在优上加红花，课堂表
10、现好，两操表现好就奖励一个贴贴纸，连续累积满十个贴贴纸就奖励一朵红花，五朵红花，就发给奖品，这样鼓励学生认真学习，遵守纪律。三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳时机，在“字画节“音乐节中，学生不仅全力以赴的介入，还激发了集体意识，培养了集体凝聚力。我们班还利用班队会，开展丰富多彩的主题活动，寓教育与活动之中，主要对学生进行了安全纪律教育，热爱父母、家庭教育，卫生教育等等。四、加强和任课教师的联络，加强家校联络，构成教育合力多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理
11、解和关心学生，做学生的良师益友。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。相互配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和怎样加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。作为班主任我还注意加强和任课教师的联络，多听取任课教师的意见，十分注意和语文配班教师商量，共同管理学生。以上，是我的一点体会，今后，我将愈加努力做好班主任工作。总结三：一年
12、级班级工作总结小学班主任十分是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。讲其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，讲其辛苦，是指天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨谈课、思
13、品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班钱步顺同学，每次上课发愣，不肯做作业，还时常影响别的学生。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药
14、、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如校运动会比赛、文明月活动、献爱心等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用主题班会开展绘画比赛，
15、每两周就让学生分组出主题报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善本人，提高本人。总之，小学班主任工作是一项很冗杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，十分是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是特别重要而荣耀的。我觉得只要本人充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意
16、的效果。总结四：一年级班级工作总结经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下:一,为人师表,率先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前本人就是一面镜子,一本书.因而,规范学生的行为,首先要规范本人的行为;提高学生的素质,首先要提高本身的素质.在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我天天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和
17、科任教师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也博得了学生的爱戴.二,强化日常行为规范教育.小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,十分是低年级阶段的教育.我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.1,重视在课堂内的常规训练.对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,天天提醒他们注意三个一,读书时要
18、求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且讲话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人讲话,听清楚讲话的内容,记在心中,要讲得出来.如天天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来讲出要点,如答不出,就讲明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.如今学生在课堂上读,写,坐,站,听,讲的正确姿势逐步养成.2,规范学生常规.为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生天天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常
19、使用礼貌用语;养成在家认真温习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会本人洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰苦,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评选,通过评选,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学相互关心;同学有困难,相互帮助,同学吐了,不怕脏臭主动清扫.该班学生表现特别积极,充分体现了学生热爱集体,关心别人的优秀品质正在逐步构成.三,重视与家长的联络.为了更好地全面了解学生情
20、况,我通太多种形式与家长建立联络.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好典范.并采取合理的教育方法.如:多引导,启发.班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索,总结行之有效的方法和经历,使我们的工作水平不断跃上新台阶.总结五：一年级班级工作总结今年我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，这一年下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有耐心、有爱心，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。一年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我继续重点加
21、强下面这些工作：一、培养学生良好的学习、行为习惯1学习习惯的养成首先，刚开学时，我天天早到校，催促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读能力强的董旭珍担任小教师。一学期下来，孩子们到校后，在董旭珍的带领下能认认真真地读书了。其次是在课堂教学中，及时表扬并奖励认真听讲，讲话完好，大胆发表本人意见的孩子。在课堂上我从不吝啬组织教学的时间，每个教学环节都会先让学生平静后再进行，假如学生没有听，老师讲得再起劲也是无用功，并通过听故事，复述问题等方式培养学生认真倾听教师和同学的话的能力。同时我不会打断孩子的发言，即便讲错了，也会等他讲完后再帮助纠正，以加强孩子的兴趣
22、和自信心。经过比拟能够看出，我们的孩子在课堂上还是比拟活跃的。2生活习惯的养成我从每节课整理本人的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，及时鼓励和表扬。每次进教室总要先看地面，表扬保持干净的同学。课桌椅固然陈旧，但是假如参差不齐，上课的感觉会很不好，所以我教他们对齐课桌的方法，课桌整洁了，坐得也齐整了，教室自然显得干净清爽。3行为习惯的养成我时常教育孩子课间文明休息，同学相互帮助，见到教师主动问好等等。发现不好的行为习惯及时纠正。六、七岁的孩子经常由于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误，一旦发现，我总会耐心地教育，让他了解这样做的坏处，进而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对
23、孩子反复出现的同一个错误，老师经常会有“恨铁不成钢想法，继而造成简单怒斥，盲目指责，甚至挖苦与挖苦。其实很多孩子内心并非想要犯错误。而是从小养成的习惯不好改。面对这种学生，必须给他时间，找同学帮助监督他，必要时还采取处罚的手段，使他们能养成良好的各种习惯。二、培养学生良好的班级荣誉感一年级的学生的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目的力争第一。在这个经过中，充分发挥每位学生的积极性，每一次荣誉的获得，都是全体学生共同努力的结果，要让他们共享成功的欢乐和幸福，进而构成较强的集体的荣誉感。本学期中，我们班又获得了喜人的成绩：跳绳比赛团体第一名；拍球比赛团体第一名；硬笔字过关第一名；数学小型竞赛第二名；书法精英赛也分获一、二、三等奖。三、加强与家长之间的沟通学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样与家长联络更方便。平常我也利用校迅通这一途径，与家长多联络。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，固然天天都是忙繁忙碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将愈加努力工作，不断完善本人，提高本人。