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1、2020年校本培训工作总结老师校本培训工作总结学校工作中，影响教育质量的关键因素就是老师的素质，老师素质的提高，不仅仅是老师学历层次的提高，更主要的是老师教育教学能力的提高。促进老师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是老师成长的一只方舟，因而，做好校本培训工作非常重要。下面就我校校本培训工作情况做以总结。一.领导重视，认识到位。校长对校本培训有很高的认识，这是我校校本培训能成功施行的重要原因。开展校本培训，是深化教育改革、推进老师队伍建设、落实老师继续教育的重要措施，是老师相互促进、学校整体提升的经过，是当代老师教育的新形式。我们不仅要按计划，把老师送出去培训，而且要把校本培训切实作为
2、校长本人的本职工作，担负起校本培训第一责任人的担子，切实组织好校本培训工作，并成立了培训领导小组。校领导对校本培训工作做了充分的调研和估计，并进行了周密部署，制定了详实、可行的校本培训规划，为高效完成预期的培训任务奠定了基础。施行新课程，课堂教学质量的保证在于老师。转变老师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是施行新课程的关键。因而，我校把培训工作放到课改工作的重要位置，贯穿于实验经过的始终，实行分层全员培训，促进老师观念的更新。校级领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人，在课改实验中，校级干部切实做到三个“自觉：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊、杂
3、志，广泛吸收课改信息。除自觉学习外，校领导还将本人所学教授给老师，对全校老师进行了专题讲座，大大提高了老师的理论水安然平静业务素质，为新课程实验改革的推进奠定了坚实的理论基础。1.学校在资金较紧张的情况下，克制困难，先后派出语文、英语、数学、物理、生物、微机、政治、历史、地理等学科骨干老师及课改骨干老师各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。他们把本人所学、所感、所悟在校内向全校老师做汇报。学校还组织骨干老师上各种形式的观摩课、公开课、示范课，充分发挥他们的引领作用。2.学校多形式、多途径的为全校老师创造各种培训时机。一是自学与集中培训相结合，要请教师每年定一本教育杂志和学习一本教育理论专著
4、，并把本人以为好的教育思想和方法摘录下来。学校每学期举办一次集中培训或请专家来校作一次专题讲座，每月集中一次业务学习，每周利用学科活动进行学科专业培训，以更新老师的教育观念。二是信息沟通和人员沟通相结合。学校除把其他学校的教改信息传送给老师以外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，收到了良好效果。三是自己钻研与集体研讨结合，我们要求每位老师都要根据本人的教学实际，围绕学校的主课题，确定好本人的教研小课题，每周利用教研活动集体研讨和分散研究，通过新教材研讨课、师傅领路课、徒弟汇报课等形式，以教促研，以研促教。二.制度管理，有章可循。1.健全组织学校成立了校本培训领导小组和考评小组，由校长任组长、教
5、务处组织施行。2.建立和完善有关校本培训制度。学校制定和完善了有关老师培训的相关制度和规定，如新老师必须参加“新老师培训班的培训；对不同老师提出了不同的培训目的等，使培训工作经常化、制度化。3.有计划开展校本培训学校制定了较为具体的校本培训年度计划。计划包含了指导思想、培训目的总体目的、培训的层次性目的、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间和期限、培训的组织与施行以及老师培训名单。每学期在学校计划和教科研计划中都有校本培训的内容，教研组还有每学期校本培训开展的主要工作。三.坚持培训，各具特色1.全员培训。通太多种形式，完成每个老师的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、
6、计算机网络技术的培训，使老师的整体素质在原有基础上有明显提高。到2007年末，任课老师全部到达本科学历；45周岁下面的老师熟练把握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力，基本适应课程改革需要。2.骨干培训。制定骨干老师培训目的，研究骨干老师培训措施，构成骨干老师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的经过中，对中层以上干部、班主任、学科组长及高级老师、教学新秀进行骨干培训，努力提高骨干老师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，并及时总结推广其成功经历，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动老师队伍整体素质提高，构成一支精良的骨干老师
7、队伍，为施行名师工程奠定基础。3.青年老师培训。制定青年老师培训目的，研究青年老师培训措施，制定青年老师考核细则，明确青年老师奖励意见，构成青年老师培训体系，加强青年老师培养，十分是抓好新分配的老师的岗前培训工作，使青年老师尽快熟悉学校的各种规章制度，熟悉各种教学常规的详细要求，使青年老师尽快适应工作环境，尽快融入学校的大环境中来。各教研组也要制定详细的培训对象和培养目的、制定详细的培养措施，学校继续实行骨干老师带动工程，使骨干老师和青年老师结对子，从备课、上课、教法等方面手把手的指导，使新老师一年内顺利上课，3年内胜任老师工作，6年内成为教学骨干。4.班主任培训。重在培养年轻、优秀、骨干、特
8、色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩进行考核，完善一年一度的优秀班任评选制度，确实构成班主任聘任使用、培养、考核、赏罚的一套行之有效的办法。政教处在此基础上制定行之有效的班主任培训计划，建立一支适应我校发展的班主任队伍。5.教研组长培训。加强学科组长培训，确实构成学科组长聘任、使用、培养、考核、赏罚的一套行之有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。教务处在此基础上制定行之有效的教研组长培训方案，建立一支适应我校发展的教研组长队伍。6.名师培训。抓“名、特、优老师的培养。到2007年末，完成如下目的：全校老师队伍中省级以上荣誉称号的老师不少于20名，市级以上学科带
9、头人、教学能手占全校老师的三分之一。四.校本培训，初见成效1.老师的教育理念和教学行为变了。主要体如今“以人为本的教育思想已经扎根于广大老师之中。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切已成为越来越多老师的基本信念。文明、平等、学生主体的意识不断加强，尤其在课堂教学中老师与学生平等对话的多了，关心爱护学生的多了，讲究教学策略和教学方法的多了；与此同时动不动就训诉学生或叫学生家长来校的少了，一味抱怨学生或学校的少了，满堂灌、一味机械训练、搞题海术的少了。在教学活动中，一些老师能够运用新课程理念进行教学设计，熟练运用媒体实现教学计划，自觉转变教学行为，引导学生自主、合作、探究学习等。为早日实现
10、课堂教学与信息技术的整合、顺应新课程改革的需要，45岁下面的老师积极参加计算机培训，主要进行网上培训和课件制作及电子教案培训，老师们积极性高、学习认真、使用计算机辅助教学的人数逐步增加。2.教育科研的意识与能力提高了。很多老师能把教育教学与科研结合起来，把工作中碰到的教育教学上的难题和热门问题转化为研究的课题，进行研究。通过课题的研究，老师的教科研水平有了明显的提高，老师获奖和发表论文每年呈较大幅度的增长，而且论文的质量和获奖级别也有所提高。其中，卜存涛的新教材课堂设计（科学技术给我们带来了什么）录像课获全国一等奖并作为优秀课例被刻成光盘在全国发行。学校为每位老师建立了成长档案袋，促进了老师的
11、专业发展。而且学校每年一次论文年会，评选出的优秀论文已编入校论文集。3.老师的质量意识加强了，教育教学水平提高了。近几年来，不少老师尤其是一批中青年老师通过培训脱颖而出，成为学校教育教学的骨干气力，其中的不少老师在全国、省、市的讲课、讲课、多媒体课件评选等老师基本功比赛中获得优异成绩，有省、市级学科带头人13人，省、市级教学十佳老师29人，省市级教学新秀7人。学校的教育质量也稳步提高，2004年中考升学率全市第一，其中全市前十名中第一、二、六、十均为我校学生；2005年中考更是喜人，全市前12名中除第五、七名外均为我校学生，前50名有25人，各项升学指标创历史新高，各科竞赛也名列全市榜首，学校
12、的知名度和信誉逐年提高。老师的质量意识加强了。广大老师已经把教育教学质量作为一名老师生命价值的体现。不断提高教育教学水安然平静质量已成为很多老师的永久追求。4.为老师的进一步发展奠定了基础。通过校本培训，一大批老师尤其是中、青年老师已经成长起来，他们中的很多已成教育教学的骨干和学校的中坚气力，有的担了备课组长、教研组长、年级组长，甚至还担任了学校的领导工作，有1位老师被评为全国劳动模范、1人获省特级老师、3人为省师德模范老师、1名白山市标兵校长、3名市标兵老师，多人次被评为市优秀老师和优秀班主任。五.几点考虑1.校本培训是老师培训的重要组成部分，它在老师培训中具有不可替代的独特功能。但是校本培
13、训毕竟不同于专门的老师培训机构的培训，在师资等很多方面还远不及这些机构。因而怎样扬长避短，发挥校本培训的特点，是每所中小学在师资培训方面必然要面对的一个课题。2.校本培训能体现灵敏、贴近老师、符合本校教育教学实际、形式多样的特点，但怎样确保培训的学科性和专业化，怎样保证培训的质量，以及如何对其评价，也是我们面对的问题3.如今的校本培训多为依靠本人本校有限的教育资源对老师开展培训，而且很多培训由于各种条件限制等原因，仍处于低水平阶段。因而怎样进行培训资源的整合，实现资源分享已成为校本培训可持续性发展的一个迫切问题。如校际之间的合作培训，老师专门培训机构对学校的对口支援、指导或合作等。4老师的成长
14、，除了其本身的努力以外，还与老师的成长环境密切相关。因而怎样创设一种有利于老师持续发展的成长环境，也是校本培训中应值得考虑的问题。老师的培训是一项长期而艰巨的工作，我们只要投入相当的精神和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.206.20.202006:5106:51:14Jun-2006:512、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二二年六月二十日2020年6月20日星期六3、有勇气承当命运这才是英雄好汉。06:516.20.202006:5
15、16.20.202006:5106:51:146.20.202006:516.20.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.20.20206.20.202006:5106:5106:51:1406:51:145、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人准确。Saturday,June20,2020June20Saturday,June20,20206/20/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。6时51分6时51分20-Jun-206.20.20207、自知之明是最难得的知识。20.6.2020.6.2020.6.20。2020年6月20日星期六二二年六月二十日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。06:5106:51:146.20.2020Saturday,June20,2020亲爱的用户：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。