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1、大学生创业培训存在的问题和策略【摘要】高校大学生创业培训工作是提高大学生创业能力的重要途径。近年来我国高校大学生创业培训工作获得了长足进步，但目前仍存在师资队伍建设滞后，培训内容单一等问题。严重制约了高校大学生创业培训工作发展。高校创业培训主管部门应从积极建立保障体系，开展全面教育，完善培训策略，提供个性化指导等方面入手，共同做好大学生创业培训工作。本文通过对河北旅游职业学院参加创业培训的大学生和工作人员进行问卷调查和访谈，发现大学生创业培训在施行中出现的问题，并针对问题提出相关的建议对策。【关键词】大学生创业培训；培训工作研究大学生创业培训应根据经济社会发展变化，帮助大学生树立创业自信，把握
2、创业技能，提高创业管理能力。十八大报告指出要促进创业带动就业，加大创新创业人才培养支持力度。（深化高校创业教育改革意见）要求各地有关部门要落实高校学生创业培训政策，加强创业培训力度。高校应积极开展大学生创业培训工作研究，服务于高校大学生创业实践。一、高校大学生创业培训工作的重要性1.是高等教育改革工作的内在要求。我国高等教育要承当促进社会进步与可持续发展的责任，培养大学生创业能力已成为高校教育质量的标志。做好大学生创业培训工作，使大学生成为具有专业特长及经营管理能力的复合型人才。使大学生成为工作岗位的创造者是高等教育的重要责任。使高等教育改革发展的需要，更好的促进大学生服务于国家经济发展。2.
3、是促进毕业生就业的重要途径。创业是发挥劳动自主性能动性的重要途径，创业有利于最大限度调动劳动者的积极性创造性，创新就业时机，分散化解失业风险。当前高校大学生就业形势严峻，开展创业培训是促进高校学生自主创业的重要手段。是实现大学生充分就业的重要途径。通过创业培训可转变高校学生的传统就业观念，培养大学生的创业意识，引导学生主动创业，使其成为工作岗位的创造者。促进毕业生充分就业，缓解就业压力。二、高校大学生创业培训中存在的问题1.师资队伍建设滞后。创业培训老师需具备全面的创业理论知识，及丰富的创业实践经历，开展创业培训需要有高水平的师资队伍。现有高校大学生创业培训老师多源于原有就业指导师，党团工作人
4、员等任课老师。其创业理论知识较为丰富，但缺乏创业实践经历。高校创业培训中需具备创业理论与实践经历的双师型培训师，培训师队伍建设的滞后影响了高校大学生的创业培训效果。2.创业培训力度小。高校大学生创业培训力度缺乏，不能到达普及的教育目的。部分高校至今未开展创业培训，受创办企业培训班教学，创业模拟实训设备投入大等因素影响，创业模拟实训培训大学生人数有限，很多有创业意向的大学生无法从中受益。3.创业培训内容单一。高校大学生创业培训内容要适应我国市场运行特征，知足高校大学生培训学习需要。我国创业意识培训与SYB创业培训最早为有创业意愿的城市下岗人员开设，高校大学生创业培训内容仍沿用此培训内容，导致培训
5、内容无法适应高校大学生的实际受教育情况与专业背景。高校大学生创业培训仍以理论教学为主，创业培训缺乏社会企业的联络，缺少实战演练，大学生创业能力无法得到显著提高，创业实训前期投入过大，导致高校创业模拟实训基地建设薄弱。三、高校大学生创业培训工作的改良对策1.建立健全保障体系。高校各级领导要提高对大学生创业培训工作的重视，更新观念，深入认识开展创业教育的重要性。高校应理顺大学生创业教育与培训工作的工作机制。建立健全就业科研，实践基地等部门参加的创业教育协调机制。将创业培训切实纳入到高校教学计划与学生素质拓展教育计划中。2.营造积极创业教育气氛。高校应积极营造鼓励创业的文化气氛，加强创业风险教育，构
6、成尊重创业，推崇创新的文化环境。充分利用高校是报刊，广播等媒体，大力宣传国家政府及相关主管部门关于推动高校创业教育的新政策措施，树立发挥大学生创业典型示范作用。高校要通过学术报告厅，职业规划设计大赛等系列活动，培养学生的创业意识，强化创业勇气，提高创业本领。3.加强师资队伍建设。创业培训工作要求培训老师具有创业所需的经济管理等理论知识，能在培训中理论联络实践，教授学生把握创业的技能。要鼓励创业培训老师进行创业领域理论研究，推动建立相关创业培训教学协会，促进创业培训老师间的学术沟通。不断积累创业教学经历。4.完善培训策略。要明确创业培训的时代特点，创业培训具有创新性，科学性，实践性等特点。高校大
7、学生创业培训工作应适应当代经济社会发展要求。遵循教育的科学方法步骤。设定科学的创业培训目的。我国高校大学生创业培训工作应以通过教育主导，更多的作为启蒙教育及基本能力教育。应致力于大学生创业精神的培育。致力于大学生基本知识技能的把握与提高。为大学生走上社会自主创业提供知识能力的积淀。四、结语近年来，随着经济构造的转型发展，高等教育的普及引发了大学生的就业难问题。我国政府与高校鼓励学生积极介入创业实践。目前高校大学生创业培训中存在很多的问题，新形势下，为社会培养具有创业能力的高素质劳动者，成为高校应对新时期发展的新挑战。高校应不断完善大学生创业培训教育体系，提升创业培训教育质量，培养大学生创业精神与能力，促进大学生成功创业。