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1、但愿人长久苏教版小学语文第七册 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团期盼家人团聚聚。远在他乡的游子，也。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情思念之情。所以，中秋又称。所以，中秋又称“团圆节团圆节”。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神
2、的保佑。南宋，的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。亮、舞火龙等特殊风俗。 今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐
3、，和家人或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟千里共婵娟”。 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。 写此词之时，他宦途写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在这时他的弟弟苏辙正在济南任职
4、，兄弟俩已有济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写弟，在醉意朦胧之中写下这首词。下这首词。 2.2.但但 愿愿 人人 长长 久久 做做官官 品品尝尝 观观赏赏 虽虽然然 宽宽慰慰 埋埋怨怨 隐隐约约 眼眼睁睁睁睁 心心绪绪不宁不宁 十全十美十全十美 悲悲欢离合欢离合 阴晴圆阴晴圆缺缺 皓月当空皓月当空 形影不离形影不离品品尝尝 观观赏赏 隐隐约约 稳稳定定 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得
5、这么圆、这么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？么亮呢？读好长句：读好长句： 他转念又想：世上本来就是有悲也有他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！想一想：想一想： 自由读课文，说说课文主要自由读课文，说说课文主要写了什么故事？你从中体会到了写了什
6、么故事？你从中体会到了什么？什么？我会说：（谁）（做什么），体会到（ ）。【学习单1】 （1）自由读第一至第三自然段，）自由读第一至第三自然段，找出表现苏轼情感的一个词。思找出表现苏轼情感的一个词。思考：在这样的一个夜晚，苏轼为考：在这样的一个夜晚，苏轼为什么有这样的情感，他在想些什什么有这样的情感，他在想些什么呢么呢? （2）自学时间）自学时间:3分钟分钟 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。思念弟弟而
7、心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！七个年头了！心绪不宁心绪不宁 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而思念弟弟而心绪不宁心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足
8、情深。小时候，苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！七个年头了！皓月当空，万里无云皓月当空，万里无云 一年一度的中秋节到了。这天夜晚，一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而思念弟弟而心绪不宁心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时
9、候，苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。有见面的机会。如今屈指算来，分别如今屈指算来，分别又又有有七个年头了！七个年头了！作业： 抄写词语。抄写词语。 完成完成一课一练一课一练第第14大题。大题。 收集描写思念亲人、思念收集描写思念亲人、思念家乡的诗句。家乡的诗句。 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋眼睁睁
10、地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？呢？ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁亮，心里不禁埋怨埋怨起来：无情的月亮起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？变得这么圆、这么亮呢？ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺
11、在床上，怎么也光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他睡不着。他眼睁睁眼睁睁地望着那圆圆的月地望着那圆圆的月亮，心里不禁亮，心里不禁埋怨埋怨起来：无情的月亮起来：无情的月亮啊，你为什么啊，你为什么偏偏偏偏在别人分离的时候在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？变得这么圆、这么亮呢？ 月亮渐渐西沉，透过窗子把银月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他睡不着。他眼睁睁眼睁睁地望着那圆圆的月地望着那圆圆的月亮，心里不禁亮，心里不禁埋怨埋怨起来：无情的月亮起来：无情的月亮啊，你为什么啊，你为什么偏偏偏偏在别人分离的时候在别人分离的时候变得这么
12、圆、这么亮呢？变得这么圆、这么亮呢？ 他转念又想：世上本来就是有悲也有他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 他转念又想：世上本来就是有他转念又想：世上本来就是有悲悲也有也有欢欢、有、有离离
13、也有也有合合的，就像天上的月儿有的，就像天上的月儿有隐隐也有也有现现、有、有圆圆也有也有缺缺一样，哪里会十全十一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！【学习单】 （1）默读第五小节，用默读第五小节，用“”画出表画出表示示“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。古难全。”意思的句子。用意思的句子。用“”画出画出表示表示“但愿人长久，但愿人长久， 千里共婵娟。千里共婵娟。”意思意思
14、的句子。的句子。 （2）自学时间）自学时间:2分钟分钟 想一想： 从苏轼的内心想法和心情变化，从苏轼的内心想法和心情变化，你感受到苏轼是个怎样的人？你感受到苏轼是个怎样的人？ 豁达开朗、积极乐观。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。怀子由。 明月几时有明月几时有, ,把酒问青天把酒问青天, ,不知天上宫阙不知天上宫阙, ,今今昔是何年昔是何年? ?我欲乘风归去我欲乘风归去, ,又恐琼楼玉宇又恐琼楼玉宇, ,高处高处不胜寒不胜寒, ,起舞弄清影起舞弄清影, ,何似在人间何似在人间. . 转朱阁转朱阁, ,低绮户低绮户, , 照无眠照无眠, ,不应有恨
15、不应有恨, ,何事长向何事长向别时圆别时圆? ?人有悲欢离合人有悲欢离合, ,月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺, ,此事古此事古难全难全, ,但愿人长久但愿人长久, ,千里共婵娟千里共婵娟. .水调歌头 读准标出的字音：读准标出的字音：宫宫阙阙（ ） 琼琼楼（楼（ ） 绮绮户（户（ ）婵娟婵娟（ ） 丙辰丙辰（ ）quqingqchn jun bng chn丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。提问：这个小序作用是什么？时间作用:述说作词的原因,总领全篇的作用. 水调歌头水调歌头 苏苏 轼轼明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘
16、风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。明月几时有明月几时有, , 把酒问青天把酒问青天. .端着酒杯我欲乘风归去我欲乘风归去回到天上又恐琼楼玉宇,高处不胜寒高处不胜寒高高在上,分外寒冷.月光下的,影子也跟着做着各种舞姿.何似在人间,夜深了,过渡到了下片的怀人转朱阁低绮户照无眠照无眠,词
17、人为何无眠?失意和离愁不应有恨,何事长向别时圆体现词人什么样的感情?埋怨、遗憾之情人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全此事古难全世界上从来就没有永远圆满的事情，.词人由感性化为理智,由悲怨转为旷达 但愿人长久，千里共婵娟，写出了作者怎样美好的愿望?表达了作者怎样的胸怀?明确：愿亲人能永远地平安事确：愿亲人能永远地平安事, ,即使相隔即使相隔千里千里, ,也能够共同欣赏天上美丽的月色也能够共同欣赏天上美丽的月色, ,体现了词人爽朗乐观体现了词人爽朗乐观, ,旷达的胸怀旷达的胸怀 作者对人生的感悟体现在哪些作者对人生的感悟体现在哪些词句上？你如何理解？词句上？你如何理解？ 人有悲欢离合，人有悲欢离合
18、，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。 由怨月由怨月 ， 到到感悟人生感悟人生 ， ， 最后又说最后又说 ， 以共赏人间美景作结。表现出作以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的者不为失意、离别所苦的 胸襟。胸襟。 结合课文体会词中作者的感情有哪些变化？结合课文体会词中作者的感情有哪些变化？不应有恨不应有恨 人有悲欢离合人有悲欢离合何事长向别时圆？何事长向别时圆？月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事古难全。此事古难全。但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟豁达豁达讨论理解作业： 背诵四、五、六自然段。背诵四、五、六自然段。 完成完成一课一练一课一练5、6题。题。 补充习题补充习题2、3、4题。题。 收集诗词并准备举行中秋诗词朗诵会。收集诗词并准备举行中秋诗词朗诵会。 范围：有关范围：有关“月亮月亮”的诗词的诗词 有关有关“苏轼苏轼”的诗词的诗词 有关表达有关表达“思念之情思念之情”的诗词的诗词