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1、中等艺校校园文化建设的影响中等艺术学校校园文化有区别于普通学校校园文化的本身特质，“学校既是学生学习艺术技能的场所也是学习文化的场所，它是一种艺术技艺训练与文化学习的穿插与融汇，建设中等艺术学校校园文化不仅有利于促进学生的专业学习和文化学习，更在于通过整体校园文化、精神文化、艺术气氛的熏陶，使他们的艺术技能更具艺术气质、艺术感染力。同时树立正确的人生观、价值观、世界观，健全他们的人格，构成良好的艺术品格，进而为培养德、智、艺等全面发展的艺术人才打下坚实基础。校园文化是一所学校物质文明和精神文明的结合体和承载物，会对学校教职员工及学生产生精神上的的熏陶，并不断影响着他们的行为方式，对提高学校师生
2、的整体素质和对实现学校的发展目的具有深远影响。要建设好中等艺术学校校园文化，应从下面几方面入手：一、办学理念的科学规划办学理念是一所学校的办学方向、办学思路的指路明灯，校园文化的建设一定是建立在科学化的办学理念基础之上的，对办学理念进行科学的规划并长期运作将会对校园文化建设产生深远的影响，会从本质上构成和推动校园文化的发展。艺校的校园文化就更应该具有本人的特色和灵魂，构成有利于发展学生艺术个性的办学理念。假如没有合适本身的办学理念，学校的发展就会没有根源，找不到本人的发展方向，也不可能培养出真正的艺术人才。二、艺术性校园环境的规划与布局校园环境是校园文化的物质载体，包括校园布局、人文景点、场馆
3、设施、校园绿化等方面，中等艺术学校校园环境一定要在现有校园建筑和教学设备设施基础上，根据艺术教育的发展规律，严密围绕校园文化建设的宗旨和目的进行合理地规划和布局，建设有利于开展学生各类专业排练、演出、学习及活动的场所，如小剧场、音乐厅、练功房、图书馆及各类体育活动场所。并在校园园林自然景观和人文景观上进行艺术性的设计、布局、规划和建设，以构成具有本身独特文化艺术风格的校园环境。在此基础上，还需进一步建设和创造好琴房文化、舞蹈练功房文化、画室文化、教室文化、图书馆文化以及校园广播站、宣传橱窗、阅报栏等一系列校园文化载体，以营造良好的艺术文化和浓厚的校园文化气氛。它们的存在会润物无声般地不断活跃学
4、生的思维方式，滋养学生的文化艺术素养。三、构成有利于提高老师素质及学生管理、成长的各项规章制度“为人师表这句亘古未变的历史哲言，强调了老师的言行对学生成长的重要影响。前面我们讲到校园文化能够分为三个层面，这属于制度构成及建设层面，它是“硬性法规式条文和“软性非条文式的“行为文化和“标准文化的有机融合。老师综合素质的不断提高肯定会直接或间接地影响和作用于学生的成长和发展，“学为人师，行为世范老师只要不断地提高本身的教育教学水平及规范本人的行为处世的方式，才会构成对学生有利的影响和作用，在艺术类学校这种作用尤为明显，十分是各专业老师的专业素养和艺术个性，更是对专业学生的成长影响深远。虽讲老师自觉的
5、践行很重要，但学校针对老师学习提高的各种制度环境也会不断对其构成推动发展。班主任群体是老师组织的一部分，在学校承当了双重的角色和任务，学校对学生的各项规章制度及各项活动的开展都需通过班主任进行贯彻落实，他们是学生成长道路上的思想和精神导师，艺术学校学生正处于人生观、世界观、价值观的构成期，这种作用尤为重要，所以学校在对班主任的队伍建设上一定要下足功夫，要鼓励一些优秀老师和有一定班级管理水平的老师不断充实到班主任队伍中去，并不断对班主任队伍进行培训，加强班主任工作能力水平建设。学生管理方面：每所学校都有一套有利于学生健康成长及与本人办学目的、办学方向相符的学生管理制度，但中等艺术学校由于其生源涵
6、盖面、专业涵盖面、课程设置等的复杂性和特殊性及文化学习、专业学习练习的穿插安排，其面对的学生所出现的问题也会更复杂，这就需要对学生管理制度进行科学制定、高效执行，并根据时代与学校的发展变化不断进行充实、修正。四、培养具有艺术文化特性的校园精神文化校风、教风、学风、校训等是学校校园精神文化的表现载体和表现方式，是校园文化的核心内涵，表现了学校师生的精神情质。艺术学校校园精神文化的培育一定要秉承国家艺术人才培养的教育方针，结合艺术人才培养的客观规律，秉承本校优良传统，努力培养务实进取、开拓创新及团结和谐、德才兼备的人才。学校要有本人的校训、校徽、校歌，要为教师和学生沟通思想创造平台，创办本人的校刊
7、校报。要把学校的办学理念、办学目的作为鼓励老师和学生们工作、学习、生活的学校座右铭，培养全校师生的凝聚力和战斗力。定期组织举办妥校庆、校友会、校史展览等活动，并在活动中经常穿插组织优秀校友与学校师生同台演出沟通，在加强对校园精神认同感和自豪感的同时也活跃了校园的艺术气氛。五、开展丰富多彩的校园文化活动艺术学校应该充分利用专业老师和学生的艺术资源、艺术才能，在校园中积极组织开展学生音乐会、舞蹈晚会、戏剧表演等，组建各类学生乐队、舞蹈团、戏剧社团，美术班学生可多多外出写生、举办校园画展，定期举办全校性具有一定专业水准的艺术活动。通过这些活动，在对老师的专业教学和学生的专业学习构成有力促进的同时也丰
8、富了学校师生的文化生活，加强了学校老师之间、学生之间、师生之间的沟通与沟通，培养了团队精神，并能逐步构成健康和谐的校园气氛，进一步提升艺术学校校园文化的水准。六、艺术来源于生活中等艺术学校应该充分发挥团总支、学生会的优势作用，在平常和放假期间积极组织学生主动接触社会、深化社会生活、感受社会，回校后做总结、谈感受，探寻艺术的源泉。还能够利用学校专业老师和学生有利的艺术资源加强对外演出、沟通，在不断提高艺术实践能力的同时及时总结社会实践经历，并把其不断融入校园文化建设的计划和策略中去。校园文化承载着学校领导、老师和学生们的梦想和希望，它像空气一样弥漫在校园四周。一流的艺术学校在重视艺术技能和文化学习的同时一定会重视校园文化的建设，并把它作为促进学校发展的有力保障，好的校园文化就像一片肥沃的土壤，学生将不断在其滋养中茁壮成长，艺术之花将会绽放得愈加娇美。只要我们时刻把校园文化建设放到与学校建设发展同呼吸、共命运的高度，它一定会是促进学校发展的有力引擎。