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1、新老师参加工作体会一、回忆生长进程，有苦有甜刚介入任务时，以为当老师该当是很紧张愉快的事，可是干了一段工夫之后才觉察并不是每个先生都很聪明、听话。比方有的先生承受学问很慢，我就很焦急，心想这学问这么简单，如何就是听不明白呢，我只好利用下午课外活动的工夫把他叫到办公室耐烦肠给他讲解，直到他听明白为止。这样渐渐地让他感遭到本来生物不是那么难学，自然就很喜欢先生物了。再比方有的同窗很淘气，十分是去年终一的有些同窗，有时上课老师在上面讲课，他就在上面小讲，成心毁坏课堂次序，课堂上又不能停下课去批判他们，这样只能激起他的逆反心思，于是利用课间的工夫我耐烦的讲服他，而且还要让他认识到老师很看重他，比方让他
2、当他们那一排的小组长，帮助收作业并亲身送给我，这样渐渐地就从不听话的孩子变成听话的孩子。看到本人的每一点的付出都有了报答，感到非常地欣喜。愈加坚信只需努力我也能够成为一个好老师。二、细心策划，组织好教学，进步教学质量一、备课是上好课的前提教学要获得好成绩，关键是要备好课，写好教案。假设没把教材吃透，那肯定是上不好课的，课上肯定是会脱漏学问点，为考试留下隐患，到时先生肯定会以为老师不值得的相信，不能教好他们。所以每一学期刚开端，我拿到教材就赶紧通读一遍，方案好这一学期的课时安排。然后在上课之前，认真及时的请教王丽凤老师，做到备好课，力图吃透教材，找准重点，难点；为了先生能更直观地感受所学的学问内
3、容，我上网查阅每节课的教案，集合别人的长处肯定本人的教学思绪，做到上课的对症下药。二、课堂上使用多种教学办法，营建宽松，和谐的进修气氛上课时认真讲课，力图捉住重点，打破难点，精讲精练。使用多种教学办法，从先生的实际出发，留意调动先生的积极性和创造性思想。生物是一门与实际生活亲密相关的课程，所以先生对生物这门课本来就有着浓厚的兴味，我要做的就是在进修学问的进程中，进步先生的进修兴味。就我本身而言，我是个喜欢考虑的人，所以我不主张让先生交融贯穿，我喜欢在课堂上积极指导先生探求成绩，在探求进程中觉察成绩，处理成绩，我在课堂上经常采用下面几种方式指导先生：1、实验实验是先生获取生物学问最直观最有效的渠
4、道，能够让先生在丰厚的理论操作和感悟体验中进行深化细致的探求。如“观察动物细胞这一实验，在做实验的前几天就把实验安排给先生，请求先生弄分明实验的手段请求，以及操作步骤。先生一听要做实验，就非常兴奋，请求每人拿一小块葱头就能够了，后果好多同窗背了个大葱头过来。看着兴奋的盼望的眼睛，我感到非常的欣喜。实验课上，在规则的工夫里完成实验后，再指导先生考虑一系列成绩，比方“从低倍镜换成高倍镜，看到的细胞大了，还是小了，细胞多了，还是少了，视野变亮了还是变暗了经过先生对显微镜操作的亲身领会，把握学问。这样先生从实验中可真正领略到探求的乐趣和成功的欢欣，进而更主动地去追求学问。2、观察观察是先生获取学问又不
5、断观有效的道路，观察前要让先生弄清“如何看“看什么。比方看三大类养分精神的消化曲线，就要指导先生首先弄分明横坐标，纵坐标辨别代表的是什么。这样能够防止大多数先生感到无从动手进而产生腻烦的景象。3、设想在教学中设想经常是创新的萌芽和源泉，能够拓宽先生的探求途径和思想视野，让先生能够而且擅长突发奇想。如进修“生态零碎的成分时，我指导先生观察池塘生态零碎图，向先生提出生态零碎中假设缺少“分解者将会出现什么后果，进而让先生领悟到分解者在生态零碎中的作用。三、课堂上擅长用鼓励言语进步先生的进修兴味。这是我任务以来得出的经历。记得刚任务那会，总是怕学问讲少了，于是学问面就拓展得很宽，课后和先生一同交换，有
6、的先生讲“老师，您讲得太高深了，有很多东西我们听不懂。我认识到先生是课堂的主体，要让他们积极介入出去，老师要尽量起一个引领作用，引抢先生自主地去探索，考虑。在发问当中，我会根据成绩的难易程度，发问不同层次的先生，对答复得不错的同窗，我会讲：“你很棒，答复得非常好。对答复得不够完好的同窗，我会讲：“答复得不是很完好，但你能想到这些也非常好，相信下次能答得更完好。我以为只需先生认真考虑了，不管答得能否完好，我都尽量给以鼓励，不伤害他们的积极性。让他们在一个紧张，愉悦的环境中，更好，更快地承受学问。三、真心肠关爱先生，他们会自主地做好本人一年半的教先生活，我的重要收获是作为一个老师必需要博得先生的心
7、，当他打心底里喜欢你，尊重你时，你就赢了一大半。刚开端任务的时分，没想到先生会那么淘气，上课总是会搅乱课堂次序，我就非常活力，就批他们一顿，可是他们还小，下次还是照样会违犯纪律，如何办？课还是要上，而且还要教好，我只能静下心来，渐渐想办法。其实那些淘气的先生之所以会那样做，大部分是由于他们想惹起老师的留意，也想得到老师的关爱，看着他们盼望的眼睛，我尽量地让他们觉得到老师是关心他们的，比方讲课时请求他们认真听，积极考虑，有时还发问他们一些简单的成绩，这样他们更愿意承受老师的指导。要擅长觉察先生的闪光点，这样就能做到对先生鼓励性的批判，比方某些淘气的不认真听讲，写作业，假设一味地指责他们，他们就会以为本人做不好，所以我经常这样讲：“从平常的观察中我觉察你很聪明，为什么要浪费本人的资源呢？先生能感遭到你对他的表扬，自然就会积极地表现。介入任务一年半以来，在各位指导各位同事的大力协助下，在教学当中获得不错的成绩，连续三个学期都获得了连片第一名的好成绩，在今后的任务中，我会愈加地努力完成学校交给我的任务，努力成为一个优良的老师。谢谢大家！祝大家任务成功，年幸运！