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1、教育心理学常用口诀1.鸟人：鸟-乌申斯基，人-人是教育的对象。2.桑代克和3很有缘：1903年，3条学习定律。3.妻子很毒：妻-70年代，毒-独立理论。20世纪60、70年代，教育心理学具有了独立理论体系。4.教育心理学三经过-教学评(教学经过、学习经过、评价和反思经过)。5.布鲁纳四方面研究-主动反思，社会合作或者叫反思合作社(主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究)。6.心理学三次革命-第一次滑行，第二次认赖皮，第三次罗马人。7.心理学三大势力-第一式滑行，第二式fo经，第三式人本。二、心理发展理论8.果果-净化心理：果-维果斯基，净-近期发展区，化-文化和内化，心理-心理发展观
2、。9.埃里克森八阶段中常考的阶段-信婴儿，早自主，前主动，零自卑，青年同(婴儿期-信任感，儿童早期-自主感，学前期-主动感，学龄期-自卑感，青年期-自我同一性)。三、学习理论10.学习理论人和理论记忆：桑试误，巴经典，斯操作，班社会，苛顿悟，托符号，奥接受。贱皮维纳(斯)：贱-建构主义，皮-皮亚杰，维-维果斯基，纳-布鲁纳。11.冻结城墙：布鲁纳的教学原则，冻-动机原则，结-构造原则，城-程序原则，墙-强化原则。12.(旺旺)仙贝：仙-先行组织者，贝-奥苏贝尔。四、技能13.夹心饼干：对心智技能最早进行系统研究的是心理学家加里培林。五、道德14.自动：皮亚杰道德阶段理论中，自律阶段-以主观动机
3、为标准，他律阶段-以客观结果为标准。前他自宫：前男友自宫，对应皮亚杰道德发展四个阶段。六、学习心理15.围城：围-韦纳，城-成败归因理论。杜拉拉笑了：班杜拉的自我效能感。16.煮花生，特见效：学习策略训练的原则，主体性原则，内化性原则，特定性原则，生成性原则，有效监控原则，17.成就动机理论：麦克里兰、阿特金森(阿麦)七、问题解决18.瓦拉斯的创造性思维的四阶段-准备酿，拉火(豁朗)焰(验证)。八、心理19.课堂纪律的类型-任我焦(促成)急(集体促成)。九、人物总结20.桑代克尝试错误讲，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，当代教心奠基人。21.实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，当代教育代言人。22.泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。23.赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。24.认知构造学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程构造布鲁纳。25.身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。26.个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。27.教学目的分类法，把握学习布鲁姆。操作条件作用论，程序教学斯金纳。以上为教育心理学常用口诀全部内容，希望对考生有所帮助！