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1、项目质量管理摘要：质量，通常指产品的质量，广义的还包括工作的质量。产品质量是指产品的使用价值及其属性；而工作质量则是产品质量的保证，它反映了与产品质量直接有关的工作对产品质量的保证程度。关键词：工程管理项目管理当代工程项目正在朝着大型化、规模化、当代化的方向发展，项目的复杂度较之以往呈指数级倍增，在建设投资力度不断增加的情况下，工程项目的质量、进度需要通过更严格的监控和管理，才能得到保证。因而全面具体计划、严格按计划施行、及时反应更新、严密跟踪比照的当代工程项目管理形式需要得到全面的施行，单单通过人力已经无法实现，而单纯的采用计算机业务处理系统以及简单的计算机网络管理形式在实践中也难以到达实际
2、的管理要求。在这个基础上，我们以为当代工程项目管理企业要实现当代工程项目管理形式，需要转向知识型管理企业，构建企业知识管理的理论和实践框架，并结合计算机技术，将知识构成为管理中的利剑，本文提出了构建工程项目管理企业知识管理框架的设想。知识管理业已成为当今企业信息化最为热门的话题，通过早期的信息化，很多企业已经认识到信息对于企业发展、竞争力获取具有宏大的影响力。信息本身是一种稍纵即逝的信号，使企业认识周围环境的变化，了解本身的变化，进而对时机和威胁、优势和劣势做出正确的判定，但是信息本身的因素也决定了信息所能给企业带来的只能是短暂的竞争优势，这也是很多企业霎时成长，也霎时轰然倒下的直接原因，由于
3、这种资源是极其有限的。但是信息化能够为企业带来竞争优势，固然这种优势不能讲是永世长存，但是也能够使持久的，这就是通过信息技术实现的企业新的资源优势，这种资源来自于知识，或者讲就是知识本身。工程项目管理的历史悠久，自古就有，千百年来所积累的经历通过各种途径不断的传播，但是效果则有限。很多缺乏经历的项目管理人员仍然是在实践的失败中积累本人的经历，这就给工程项目施行经过带来了不可估量的损失，直接影响到工程的质量和工程项目管理企业的形象。我们设想，假如工程项目管理企业能沟建立一个知识的分享、传播、沟通、创新的机制，使企业内部人员在专业知识方面通过有目的的讨论、考核、奖励，不断沉淀管理中的经历，并不断从
4、经历中提取有价值的知识，将能够构成企业在行业内部唯一无二的资源。这种资源将给企业带来降低成本和提高服务水平的双重成效，将给企业带来竞争中的优势。在回首信息给企业带来的价值时，我们发现，信息的价值其实是有限的，而捕捉信息价值的能力才是关键。这种能力在过去往往需要精神充沛、聪明过人、魅力十足的企业领袖来提供，但是当面对复杂、大型的工程项目，无数的琐碎数据和各方各面的影响，没有哪个企业能够提供足够多的领袖人物来提供这种能力，人才的危机，本质上是能力的危机，而能力的培养来自于知识。这种知识来自于企业外部，还是企业内部？这种知识是独享，还是共享？答案不言自明。况且企业也必须在提供一种公平、公正的机制的前
5、提下，这样的答案才不至于显得幼稚可笑。那么我们考虑在工程项目管理企业中构建如何一种知识管理的框架，帮助企业向着知识型企业方向前景，帮助企业在发展中把握住知识资源的竞争优势。今天的企业信息化，必须是知识化、学习化。从知识管理的含义出发，我们首先需要认识到企业知识管理不是对知识进行收集、处理、传播的简单概念，而是围绕企业知识进行业务运作和管理的概念，在这样的概念下，知识管理就不是独立于企业业务部门之外的异物了。而通过知识管理的工具和方法，能够为业务部门提供足够的智力支持。我们以为知识管理中最重要的两点分别是建立支持企业知识分享、创新的平台和促进该平台运作的机制。我们围绕这两点构建企业知识管理的大框
6、架。知识分享知识分享是一个备受争议的话题，尤其在竞争的环境下，个人通过学习和实践所积累的知识是个人竞争力的体现，对于企业而言，更是不愿意将核心的技术和知识让竞争对手获得，以保持本身的竞争优势。但是这是一个快速发展的时代，任何依靠于固有技术和知识的竞争优势都是短暂的，企业的知识和个人的知识只要在积极的自我提升和知识交换中，才能够判定新知识和新技术的影响，及时将这种影响引入到业务经过和管理中，保持着不落后于时代的竞争力。知识分享由知识的整理、传播等详细活动来实现，建立企业知识分享平台就是使这些活动能够正确、公平、合理的进行。工程项目管理企业中的知识能够分为概念性的知识和实践经历知识两类，概念性的知
7、识中包括企业的文化内涵、规章制度、工程项目管理相关的基础知识等，实践经历知识包括项目经过中的合同管理、质量管理、进度管理、投资管理等动态的内容，以及在实践中积累的客户知识、相关合作伙伴知识、供给商知识等，这些知识较为隐性，但价值也更高。这些知识首先需要通过一定的方法进行整理才能够变得容易被接受，对于概念性的知识，目前一般采用编码和分类技术，通过文档的规整，利用今天快速发展的信息网络技术，使之变得非常容易被检索和查阅，今天的信息技术还提供了网络信息分享的平台，通过信息系统的建设，企业中的每个人都能够及时地获知企业中最新的知识变更，如规章制度的修订、企业重要事件的发生、工程项目管理新理论和新方法。
8、对于实践经历知识则采用知识仓库的技术，将相关信息根据主题进行存储，通过制定详细的管理作业规则，再对作业中收集的数据进行规范化、分割和抽取，构建出二维或者多维的、易于理解的模型。知识的传播是使知识开场产生价值的第一步，企业的知识传播平台建设本质上构建了企业内部的知识流，换句话讲，知识的流动使企业资源流动中的一种，和资金一样会产生价值。对于一个企业的新手，通过知识的主动索求和有目的的培训，能够成长为有价值的专家，进而成为企业的财富，在知识的传播中，企业的文化和技术管理知识同时浸透到员工思想深处，这是企业打造优质精干队伍的利器。知识传播有两种途径，一种称之为知识的转化，一种是人员间的沟通。在很多学者
9、的研究基础上，目前已经有不少知识的转化框架模型，主要共同特征是方向性、价值性强、能够被书面化，很多时候是推-拉共同作用的结果。上述两类知识的传播经过也有所不同，对于较为显性的概念性知识，主要通过企业的定期和员工的自我学习领悟；对于较为隐性的经历性知识，主要通过人员间的沟通，辅之以定期的培训，由有经历的项目经理，将工作中的知识制作成文档或者PPT，通过培训教授给其别人员，而新手可以以通过信息系统辅助的历史管理记录的模型化显示内容，了解以往的项目管理经过。知识传播的工具主要由企业信息系统中的检索、沟通工具组成。当代检索工具已经变得愈加智能化，通过企业门户中的搜索引擎，任何员工都能够获取其所需要的经
10、过过滤和准确定位的知识，提高了员工获取知识的效率和准确性。企业及时通讯工具，如MSN、QQ、E-mail等的应用，方便了企业内部员工之间的及时沟通。ChattingRoom、BBS等提供了员工围绕工作中的某些主题进行出谋划策的场所，不但记录了各种实践的工具和方法，并且能够从中激发出创新的火花。VisualMeeting通过应用多媒体工具使总指挥坐在办公室里就能够组织会议，视频信息通过宽带网络传到达每个参会者的终端，不但具体的记录了会议的经过，而且能够回首会议中的重要信息，避免了会议纪要中对内容的理解偏差和对会议信息的错误传达。这些工具能够根据项目的实际情况进行配置，由于工程项目很大的一个特点是
11、流动性强、地理范围大小不一、施工环境设施配置较为落后，但是需要注意的是，知识管理的工具是配合知识管理理论和思想而配置，工具的缺乏不应该导致管理的松懈。因而知识管理的分享平台需要建立在企业知识管理思想理论的实践上，通过信息化手段建立分享的规则，提供分享的工具，保证知识分享推动企业向知识型管理型方向前进。知识创新知识创新是在企业内部已有资源和技术等条件下，为了提高生产和管理效率或者降低成本和追求产品差异化而进行的有目的的活动。企业由于创新而存在，由于缺乏创新而死亡，这是永久不变的规律。在工程项目建设管理中，专业知识是根本，而随着建设技术本身的发展，管理知识也需要依靠创新来获得控制力，进而有能力保障
12、工程质量、进度、财务被控制在规定范围之内。知识创新将给将来的工程项目管理企业带来新的竞争力。知识创新平台是建立在知识分享平台基础之上的，一般以为知识创新较之知识分享更为复杂，很多学者期望通过采用人工智能的方式来帮助企业创造知识，但是目前就实践而言，鲜有成功的案例。我们以为知识创新和企业的生产技术和组织管理都密切相关，企业知识管理不应该缺少知识创新这一个环节，但是知识创新也不是单纯的依靠知识管理工具来提供，更多的是依靠企业员工的创造性发挥，依靠的是有创新精神的人，因而目前知识创新平台的主要奉献在于激发企业的创造力，将创新精神融入到企业文化之中，使员工将创新作为一种对工作精益求精的追求，我们以为这
13、是构筑企业竞争优势的核心源泉。知识创新平台需要据有下面几个要素：一是主动引入外界新理论和新工具；二是不断对项目管理中出现的问题进行反省；三是将有建设性的建议不断付诸于试点施行，积累经历；四是定期将创新成果和分享。知识创新的结果将使企业具备对外部商务环境的主动适应力，但是传统意义上讲知识的创新需要专门的研究资源投入，而其回报具有周期长且不确定性大的特点，属于企业的战略风险投资。而知识创新平台的建设目前多居于理论状态，对于创新来自于实验室还是工作环境，尚在争论之中，对于知识创新与信息化相结合的理论，更是有待进一步研究和开拓，但是对于企业而言，能够参考这些理论进行管理制度上的局部革新，或许能够得到意
14、想之外的结果。知识管理推进剂知识管理中的第二个重要要素是对知识分享和创新平台的推动机制，该机制是保证知识管理能够产生价值的根本。这套机制主要是企业管理中的赏罚鼓励机制在知识管理平台建设中的应用。根据鼓励理论的原理，我们以为能够采取压力和奖励并举的措施。固然一般以为对于非创造性的工作，压力能够较大程度的提高工作效率，避免人的惰性影响，但是我们以为在知识型企业中，压力仍然是一种推进知识成果分享和创新的有效因素。尤其在工程项目管理经过中，复杂繁琐的事务处理往往容易消磨管理人员的意志，由于知识的积累和产生价值非一朝一夕之功，这种长期的超出原来职责范围的努力，由于在短期内很难看到成果，需要加以一定的约束
15、气力才能够得到保证。因而，通过制定各种定期和不定期的考核和抽查办法，一方面体现出企业管理层对于知识管理建设的重视程度，另一方面对于不符合要求的员工行为的惩罚，也将保持员工对企业进行知识管理平台建设的责任感。但是我们也认识四处于压力下的人员，本身会产生一种寻求解脱压力的方法的欲望，一种欲望便是更好的工作，逐步适应于新的环境，另一种欲望则是寻找考核或者抽查中的漏洞，通过钻漏洞，避免惩罚。很明显，后者应该是企业管理经过中必须竭力避免出现的情况。对此我们提出了奖罚并举的手段，通过奖励在知识管理平台建设中积极努力的人员，加强企业员工前一种欲望产生的可能性；通过奖励对知识管理平台建设起推动作用的人员，加强
16、企业员工在工作中互相帮助和沟通知识经历的积极性；通过奖励在知识管理平台中提出或发现创新方法和工具的人员或小组，加强企业员工积极的知识创新欲望。由此能够将对企业知识管理有利的人员潜力开掘出来，并且不断加强这种知识分享和创新的意识，构成学习型组织的思维形式和企业文化。奖罚并举需要做到公正合理。根据鼓励理论，公平的感觉将使员工感遭到本身的价值，当处于实现个人价值的需求阶段时，公平将导致员工的忠实和努力，而不公平的言行将导致员工的士气下降，效率降低，上述后一种欲望便会自然滋生。要保证考核的公平性，一方面要使考核标准和考核经过透明化，一方面要从员工对考核的看法和建议中积极汲取有益的内容。在工程项目管理的
17、知识管理建设考核中，对员工介入平台建设的积极程度，能够通过考核员工在管理工作中的心得帖子数目、对其它员工提出问题的解决方案提供数目和质量、员工使用沟通工具的频率、对知识分享平台建设的合理化建议提出数目、工程项目管理经过和系统中数据记录的及时率、正确率等；对员工获得新知识的量化考核，能够通过月末或季末指定知识学习的标准化考核成绩，新想法、新工具应用和创造在沟通会议中的演示频次，以及对外部知识的引入数量；对员工将新知识应用到实践工作的考核，能够通过项目管理中新工具的应用频次、理论的实践应用转化成果等进行。这些考核的特点就在于对员工经过可透明化、指标可量化，在设定某些最低考核指标基础上，做到赏罚公平
18、，将推动企业知识管理建设的进行。由于知识管理建设和企业信息化的结合，使得考核也变得透明、公平、有效而且低成本。在信息系统中，通过建设知识分享的平台，能够方便的记录每个员工介入企业知识管理建设的各种活动，在需要考核的时候进行快速的统计和显示，并根据指标标准进行各项排名，并可向外公布，甚至有些项目能够进行动态排名，每个员工都能够在本人的首页上看到目前排名最前的人员和他们的奉献数量。而对于各种创新和实践则通过大事记、重要新闻等的形式扼要记录，通过知识管理平台进行具体的内容介绍，考核得分则根据权重增加到个人奉献数量中。信息系统还将及时反映出工程项目管理的进度、质量、财务信息，这些信息能够转化为知识，及
19、时、正确的记录的考核结果可以以相应的转换为个人奉献数量。通过信息系统透明化考核指标和规则，使考核结果可信，将使员工感觉到公平，将有效的推动企业知识管理建设的进程。总结工程项目管理企业的发展需要向着知识型组织的方向转型，企业知识管理建设是保障转型成功的关键要素之一，本文就工程项目管理企业知识管理建设框架进行了理论的阐述。由于有效的知识管理不但能够帮助企业提高管理的效率、促进企业内人才的成长，而且能够产生企业独有的对内外技术管理环境变化的敏感度和判定力，为企业带来竞争中的主动权和资源优势。因而工程项目管理企业在信息化建设的同时，从战略发展角度出发，更多的考虑怎样将企业知识转化成为企业竞争力，进而因地制宜的进行企业知识管理建设，对企业将来发展将起到积极有效的影响。