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1、名著阅读1名著积累和梳理的内容学习语文最重要的是读书，要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。培养本人具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富本人的精神世界，提高文化档次。课外自读文学名著五部以上。（普通高中语文课程标准实验）还举例推荐了一些小讲、诗歌、散文、剧本等读物。语文积累梳理活动案例7“名著导读教学设计必修2的“名著导读部分共介绍中外两部小讲，分别是巴金的（家）与雨果的（巴黎圣母院）。该模块用2-3个课时，师生共同完成这两篇小讲的学习。然后以征文展示的形式完成模块评价。详细操作办法与经过
2、课前准备：学生每四人组成一个小组。每个学生都有一次时机上台展示该小组的学习成果。为了更大限度地实现资源分享，也为了每个学生遭到更全面的锻炼，我们将沟通的形式做了补充。即：同学在台上展示学习成果的时候，其他的同学也不能光听，还应该将该同学的材料记录下来。要求每个同学准备一个笔记本，利用课余时间来记录整理同学们的学习成果。教师应该介绍一些记录的方法技巧，让他们能比拟充分地将这些成果记录下来。这样，既沟通了学习成果，又使同学们的表达沟通能力得到了锻炼，还充分利用了时间，一举三得。（家）师生共同学习的内容有：小讲的主要内容及艺术成就，巴金的生平与小讲中的人物原形，这部小讲的现实意义。征文题目：1阅读小
3、讲（家），观看电影（家），将电影与小讲作比拟。2以“假设我是_（家）中的一位人物为题写一篇文章。（巴黎圣母院）师生共同学习的内容有：雨果和他的作品，（巴黎圣母院）的思想内容和艺术成就，中外小讲塑造人物方法的比拟。征文题目：1请以所学过的中外小讲为例，谈谈中外小讲在塑造人物上的异同。2欣赏电影（巴黎圣母院），并与小讲作比拟。谈谈本人对电影中演员的选择及表演艺术的看法。3以“我_的文学形象为题写一篇文章。2名著积累和梳理的方法著名学者阿德勒谈读名著的方法时讲，阅读最重要的规则是：第一次读一本难读的书时，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因你无法立即领悟的部分而停顿。照这个方法继续下去
4、，把全书读完，别让你所抓不住的段落、脚注、论点及参考资料吓坏了你。假如你因这些障碍而停止，假如你就此打住，你就会迷失。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底，你第二次再读的时候更有时机了解它，但是你必须把这本书整个读完第一遍才行。读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成读书勤动笔墨的习惯。写读书笔记有助于培养勤于考虑的习惯，提高思维的条理性和深入性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有下面几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。语文积累梳理活动案例8开设阅读课，配套读书笔记1.每周一节课，到图书馆阅读指定的图书。详细措施：由备课组排出各班级上阅读课的日期
5、固定后制成表格交付图书馆，各班级错开时间，每次只要一个班级进馆，语文教师全程跟班，确保质量制订阅读指定书目。制订书目以课程标准建议的名著和教材中单元内容为根据，例如：教材第一学段有名著（家），书目就开出巴金的作品集；第一单元课文有（沁园春长沙），书目就开出诗词评介。阅读指定书目以双周计划进行，保证学生在一定的时间阅读内容得到配合教学进度的更新。调动图书馆资源配合。请图书馆按双周计划提早把书从各个库里找出来，集中在三层固定的架子上，节省学生找书和办借阅手续的时间。2.每周写读书笔记详细措施：读书笔记分三部分，字词摘抄、佳句赏析和感悟联想，其中感悟联想是重点，要求600字以上。要请教师全批全改。针
6、对学生在感悟联想时经常脱离文本、笔记质量又不够高的现状，备课组提出阶段性要求，把感悟联想的部分向赏析评价方面引导，倡导紧扣文本的分析，提高鉴赏能力。在（福州日报）等四家媒体同时推出我校高一年段读书笔记专版，以媒体发表来调动教师、学生的积极性。要求备课组教师交换改作业一次，目的是为了让备课组教师全面了解整个年段读书笔记质量的情况，也能相互学习别的教师改读书笔记的方式和长处福建师大附中高一语文备课组语文积累梳理活动案例9“感受小讲的魅力小讲世界精彩纷呈。其中有鲜活的生命，浓郁的情感，深入的思想；有许很多多或悲壮、或缠绵、或欢乐、或悲戚、或剧烈、或优雅的故事；有栩栩如生的人物形象；有英雄的史诗，有爱
7、情的悲剧；也有艺术化的辽阔的大地、浩瀚的大海、奔腾的江河、幽蓝的星空让我们走进小讲的世界，步入人类的心灵，体会生命的内涵，领悟生活的真理，感受丰富的情感，获得美的艺术享受。一、阅读沟通1您读过哪些小讲?请列出书目与同学沟通。在您读过的小讲中，您最喜欢哪一部?请向同学介绍，并作扼要评论。2了解古今中外的主要小讲作品，根据本人的兴趣和需要，征询教师的意见，列出您要读的小讲，有计划地阅读。3小讲是生活的百科全书，阅读小讲的经过就是精神巡礼的经过。您从小讲中获得了哪些生活的经历、情感的体验、人生的哲理和艺术的享受?请随时写下来，与同学沟通。二、鉴赏研究1曹雪芹在（红楼梦）中讲：“满纸荒唐言，一把辛酸泪
8、。都云作者痴，谁解其中味?也有学者讲（红楼梦）的特点是“琐细之中有无限烟波，欣赏（红楼梦）应左顾右盼，互相联络，融会贯穿，方得其妙。课外阅读（红楼梦），体会（红楼梦）“荒唐言里的“辛酸泪，“作者痴后的“其中味，以及看似“琐细的叙述描写中的“无限烟波。然后与同学讨论，沟通心得体会。2中外小讲作品中有很多成功的妇女形象。中学语文教材也选了不少以描写妇女形象为主的文学作品，如（祝福）（荷花淀）（翠翠）等。这些小讲中的妇女形象以各自鲜明的性格，栩栩如生地活如今作品中，她们的命运引起了无数读者的共鸣。研究这些妇女形象，是一个很有意义的课题。请从古今中外的小讲作品中，选择几个典型的妇女形象进行研究关注她们的命运，分析她们的性格等)，写一篇小评论。三、讨论争鸣很多小讲都曾被改编成电影或电视剧。如（红楼梦）（水浒传）（三国演义）（西游记）（祝福）（巴黎圣母院）（战争与和平）等。对此，有人赞成，有人反对。针对某一部小讲的改编，人们也褒贬不一。您的看法是什么?请以“小讲改编的得与失为话题，各持己见，讨论争鸣，并将讨论的情况记录下来，向有关报刊。