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1、切实提升大学生法治意识的反思摘要：大学生作为现代的先进代表，其法律素质的优劣将直接决定将来国家法治建设水平的高低，关系着全面推进依法治国的战略任务。目前，部分大学生对法律的认知仅有感性认识，法律常识相对缺乏、法治意识相对冷淡。分析大学生法治意识的现状和成因，结合工作实际，提出了高度重视，扎实推进学校法治教育；寓教于乐，积极开展法律实践活动；追根求源，认真抓实心理健康教育；三位一体，营造法治教育合力气氛等提升大学生法治意识的对策。关键词：法治国家；依法治校；法治意识；大学生坚持全面依法治国是现代中华特点社会主义思想的重要内容之一。在党的报告中，指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理
2、想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学生作为现代的先进代表，其法治素质的优劣将直接决定将来国家法治建设水平的高低，关系着全面推进依法治国的战略任务。在全面推进依法治国的进程中，加强大学生法治意识教育，显得尤为重要。一、大学生法治意识的现状为了进一步了解大学生法治意识状况，本课题组对本科院校和高职院校在校大学生进行了问卷调查。本次调查共发出问卷270份，收回268份，回收率为99.25%。通过对问卷的分析，我们以为：目前大学生思想道德主流是健康向上的，符合中央（关于加强和改良新形势下高校思想政治工作的意见）中提出的“树立正确的世界观、人生观、价值观，加强国家意识、法治意识、社会责任
3、意识标准，学生对法律知识有一定的了解，具有一定的遵纪守法意识，但是，大学生对法律的认知仅仅停留在感性认识水平上，法律知识缺乏，部分常用法律常识理解出现偏差，他们以为“法律好似与本人相距很远，不是很清楚违法与违纪之间的界线，即便发生了违法行为，也不以为本人违了法。详细表现如下：一法律常识相对缺乏在调查问卷中，55.59%的学生以为法律与日常的学习生活有非常密切的关系，38.8%的学生以为法律与日常的学习生活有一定的联络，但也有8.95%的学生以为没有什么关联。同时，仅有6.71%的学生以为本人很了解法律知识，70.52%的以为本人只是一般了解，以为很少了解的占22.38%，以为本人不了解的占4.
4、1%。但是，在详细法律常识的测验中，学生却表现不佳：对于“劳动合同能够规定试用期，试用期最长不超过6个月、“刑法规定应负刑事责任的最低法定年龄是14岁等，这样的法律常识回答正确率均不到30%。这讲明现代大学生在日常生活中非常重视法律，也努力学习把握一些法律常识，但是，整体上来讲，对法律知识的把握还是比拟欠缺，有的自以为已经懂法了，表现出来的却是一知半解，或者是凭生活经历和感性认识去理解法律。当然，有的学生直接回答本人很少了解法律，甚至有的回答根本不了解法律，能够讲是现代大学生中的法盲，这个问题非常值得学校警醒，加强大学生法治教育刻不容缓且任重道远。二法律意识相对冷淡在回答怎样面对日常法律问题时
5、，很多学生的选择进一步讲明了其法律意识的冷淡，如：“遭碰到电信诈骗时，你会怎么办？，67.16%的选择会打110报警，还有6.34%的选择自认倒霉。遭遇不法损害，多数学生选择会根据正常程序进行求助，但是，有18.65%的学生选择找本人的亲朋以暴治暴，有8.2%的学生表示很委屈且无能为力。假如做出了非理性的决定，45.14%的学生选择会考虑应当承当的法律后果，35.44%的学生选择视情况而定，还有23.13%的学生表示不会考虑应承当的法律后果。由此可见，大学生在碰到困难时，第一时间没有想到怎样用法律维护本身权益、用法律解决实际问题，甚至在做出非理性行为时，也很少考虑承当的法律责任。这进一步讲明了
6、其法律知识的欠缺，也造就了其法律意识的冷淡，在日常行为的表现就是：敬畏意识没有树立，考虑问题相对简单，言行举止时常冲动，处理事物容易偏激，违纪行为偶有发生。三法律教育相对滞后学生普遍以为，学校教育是其获取法律知识的最佳渠道，但是，他们也以为学校在开展法治教育方面还显得相对滞后，仅有40.67%的学生选择其法律知识是从课堂中获取的，有33.11%的学生选择是与别人沟通中获取的，学生固然对道听途讲的法律知识并不认可，但是，这种以谣传讹的传播方式却是他们获取法律知识的重要途径之一，应当引起我们高度警觉。另外，选择从家庭和新闻媒体方面获得法律知识的分别占17.16%和24.62%。部分学生反映，在中小
7、学教学中，固然印发了法律知识的教材，但是，却很少有法律课程的教学，有的学生甚至没有在中小学学习过法律常识，进入大学后，固然接触了一些法律知识，但是，这样的教育也是碎片化、零星化，缺乏系统性、规范性。二、大学生法治意识现状的成因分析课题组在问卷调查中，深深地感遭到现代大学生法律意识的淡薄、法律知识的缺乏和社会危害性的深远影响。现实生活中，我们也看到，在校园里时常发生一些令人发指、触目惊心的学生违法行为：四川师范大学滕某在自习室将其室友芦某杀害、广东省揭阳市女大学生蔡某被电信诈骗自杀身亡案、女学生“裸贷事件等等，这些都让我们痛心疾首、倍感可惜。分析其主要原因，我们以为存在下面三个方面：一社会多元化
8、的影响随社会的迅猛发展，科学技术日新月异，市场竞争日益剧烈，东西方价值和伦理观念碰撞、冲突，思想的多元化进一步凸现，一些不健康的思想、不良的诱惑不断进入学生视野，拜金主义、利己主义、享乐主义不断渗入校园，良莠不分的网络信息迷惑了学生的价值观，致使学生对价值观念愈加多元化，对法律知识的认知愈加迷失，对违法犯罪行为的认识愈加模糊，对国家法律的敬畏愈加冷淡，遵纪守法意识愈加淡化。二学校教育缺失的原因从问卷调查中，我们能够看出，学生在中小学学习期间，缺乏对法律知识的系统学习和了解，进入大学以后，学校对学生进行法律知识教育也是碎片化的，致使学生对于法律认识停留在朦胧之中，处于半知半会、半梦半醒状态。另外
9、，伴随着社会多元化的影响，学校教育面临着严重的挑战，面对这些挑战，有些学校工作应对不充分，教育措施不到位，宣传引导不及时，在一定程度上也影响了学生法律意识的提高。三学生本身认识不到位目前的大学生，固然从法律意义上已经是成年人了，但由于其“三观正处于构成期，从高中大门迈进高校大门，对违纪行为有所了解，但对违纪与违法之间的界线却知道不多。他们很少接触了解社会，对社会的认识还很浅薄，对法律知识的接触还比拟有限，对法律的严肃性还认识不够，即便少数学生有强烈的维权意识，但是，至于维护哪些权益、怎样维护本身权益却知之甚少。三、加强学生法治意识的对策一高度重视，扎实推进学校法治教育在全面推进依法治国的进程中
10、，高校不仅要全面落实依法治校方略，更应该培养知法懂法守法用法的青年学生，为推进依法治国做出积极奉献。这就要求高校要充分发挥课堂主渠道的作用，不断改良教学方法，采用图文并茂的多媒体教学、庄严肃穆的模拟法庭教学等形式，把枯燥无味的法律条文变为生动鲜活的案例教学，激发学生学习法律的兴趣。贴近生活丰富教学内容，从发生在学生身边的违法案例入手，分析讲明法律就在学生身边，帮助他们认清违纪与违法的区别，加强法律教育教学的实效性。同时，加大法律知识的宣传教育力度，在日常学生教育管理中，努力做到依法治校、依规管理，让学生切实感遭到法纪的威严，体会“一切行动听指挥的真正内涵，进而不断加强法律意识。另外，法律教育应
11、当从小抓起，在中小学教学中，应该加强对学生法律常识的宣传与普及，严肃校纪校规，从引导学生遵守纪律入手，培养学生法纪观念，树立对法纪的敬畏之心，不断提高法律意识。二寓教于乐，积极开展法律实践活动寓教于乐的教育形式总是遭到学生的欢迎，也更具有教育的实效性。因而，学校要充分发挥实践育人的实效，结合实践教学的要求，积极开展法律知识的实践应用活动，如：组建学生普法社团，利用学生兴趣喜好，开展普法教育，为需要的学生提供法律援助，在服务别人的同时，提高本人的法律素养。还能够在学生中广泛开展法律知识竞赛、辩论赛、情景剧比赛、举办模拟法庭等，让学生在活动中学习法律知识，在实践中切实感遭到法律就在身边，不断加强法
12、律认同和法律情感。另外，可以以邀请国家公检法人员走进校园，举办法治讲堂、讲座、研讨、座谈等，还能够组织学生走出校园，到监狱进行参观，到法院旁听庭审，到法律援助中心、公证处、律师事务所等实地实习等。让学生身临其境地感受法律的严肃与公正，在介入法律教育活动的经过中了解法律、敬畏法律、遵守法律。三追根求源，认真抓实心理健康教育心理学家以为，大学生违法犯罪的主要原因是法律意识淡薄和心理发展不成熟。由此可见，大学生法律意识的缺陷与心理发展不成熟、不稳定有着极为密切的关联。目前，由于诸多原因的集成，精神卫生问题年轻化已经成为当前一个突出的社会问题，大学生心理疾病愈加突出，主要表如今自闭、抑郁、焦虑、偏执、
13、强迫、精神分裂等方面，因而，学校应当高度重视心理健康教育，积极培育大学生健全的人格。学校在开展心理健康教育中，既要进行面向全体学生的普适性教育，又要开展有针对性的辅导，对有心理疾病的学生进行重点关注，建立心理档案，健全心理健康危机预警机制，早发现、早识别、早干涉、早治疗，促进他们健康成长。四三位一体，营造法治教育合力气氛大学生作为社会的一员，其法治意识的提高有赖于家庭、学校和社会共同努力。家庭是学生生长的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭教育在学生成长历程具有特别重要的影响，父母的法律意识强弱在一定程度上影响着孩子的行为习惯和守法意识，因而，父母要以身作则地给孩子树立一个遵纪守法的良好形象。学
14、校作为学生法治教育的重要场所，应认真贯彻依法治国方略，加强安全纪律和法律教育，从规范学生日常行为入手，加强学生纪律意识，培养学生法治习惯，提高法治教育的实效性。同时，在学生教育管理中，学校要带头维护法律的公正和权威，时时处处做到依法办事、依规管理。法律是治国之重器，社会主义法治国家，首先必须具有科学而完备的法律规范体系，建设中华特点社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，必须“坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，真正实现“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力的当代化。因而，国家也要进一步健全法制建设，积极构建人人“知法、懂法、守法、用法的社会气氛。