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1、一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 写什么？写什么？怎样写？怎样写？为何写？为何写？即从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目即从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目考试大纲考试大纲对对古代诗歌鉴赏的古代诗歌鉴赏的要求：要求： 诗歌形象诗歌形象 指诗人根据生活中的各种现象，指诗人根据生活中的各种现象，加以艺术概括所形成的具有一定加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的生动的思想内容和艺术感染力的生动的人、物和自然景象，在诗歌中也人、物和自然景象，在诗
2、歌中也称称意象意象。人物形象人物形象事物形象事物形象A A、 诗中的抒情主人公诗中的抒情主人公即诗人自己即诗人自己B B、作品刻画的人物形象、作品刻画的人物形象意象意象( (自然景物和人文景物自然景物和人文景物) )景物形象景物形象事物形象事物形象提问方式提问方式：1.这首诗塑造了一个怎样这首诗塑造了一个怎样的形象？的形象？2.变式提问：请分析抒情变式提问：请分析抒情主人公当时的心情？主人公当时的心情？ 小儿垂钓小儿垂钓 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 这首诗从哪几个方面来刻这
3、首诗从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个人物形画垂钓小儿的这个人物形象的？这个形象有哪些特象的？这个形象有哪些特点，试作分析。点，试作分析。 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。、阅读下面一首诗，然后回答问题。 小儿垂钓小儿垂钓 胡令能胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 这首诗从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个这首诗从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个人物形象的？这个形象有哪些特点，试作分人物形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。析。外貌动作动作、心理神态、心理随意随意认真、可认真、可爱爱不拘形迹不拘
4、形迹聪明、机警聪明、机警 答案：答案： 本诗从人物的外貌、动作（形），心理、本诗从人物的外貌、动作（形），心理、神态（神）刻画了一个可爱的学垂钓的山野孩神态（神）刻画了一个可爱的学垂钓的山野孩子的形象。子的形象。（总说：什么样的形象）（总说：什么样的形象） 诗的一、二句重在写小儿的形，写一个头诗的一、二句重在写小儿的形，写一个头发蓬乱的山野孩子随意坐在那里学钓鱼；三、发蓬乱的山野孩子随意坐在那里学钓鱼；三、四句重在写神，写孩子怕吓走了鱼而不敢与路四句重在写神，写孩子怕吓走了鱼而不敢与路上行人答话，显得真实可信。上行人答话，显得真实可信。（具体说明形象（具体说明形象的基本特点）的基本特点） 他顽
5、皮可爱、聪明机灵，不拘形迹表达了他顽皮可爱、聪明机灵，不拘形迹表达了作者对小儿的喜爱之情。作者对小儿的喜爱之情。（形象的意义）（形象的意义）2、简析下面这首宋词的人物形象。、简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情诉衷情 陆陆 游游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。的三山。外貌神态心理人物背景【
6、参考答案】 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。形象。（第一步：什么样的形象）（第一步：什么样的形象） 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。抗金前线。（第二步：形象具体特点）（第二步：形象具体特点） 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。壮志未酬、报国无门的感慨。（第三步：作（第三步：作者蕴涵的情感）者蕴涵的情感） 试析诗中的试析诗中的“渔翁渔翁”是一个怎样的是一个怎样的 人物形象？人
7、物形象？ 江雪江雪 (柳宗元柳宗元) 千山鸟飞绝，千山鸟飞绝， 万径人踪灭。万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。独钓寒江雪。外貌动作身份状态方法归纳三 借助侧面烘托借助侧面烘托 （人物所处的环境）（人物所处的环境） 三、借助侧面烘托（人物所处的三、借助侧面烘托（人物所处的环境）环境）答题格式 （1）【高考真题高考真题】(2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗， 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟注来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆烟：盘香的烟缕。 9请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）n塑造
8、了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。n通过对通过对“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭径狭径”等简朴清幽等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；适自得；“倦卧倦卧”“”“闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱等反映了诗人洒脱的生活态度；的生活态度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表现等意象表现出诗人高雅的人生志趣。出诗人高雅的人生志趣。n（6 6分。答出形象特征，给分。答出形象特征，给2 2分；结合诗句分析，分；结合诗句分析，给给4 4分。意思答对即可。分。意思答对即可。) )送邹明府游灵武送邹明府游灵武 唐唐 .
9、贾岛贾岛n曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注注】明府：对县令的尊称。灵武：即明府：对县令的尊称。灵武：即灵州灵州(治所在今宁夏灵武县治所在今宁夏灵武县)。n(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。点，并作简要分析。(4分分)诗中邹诗中邹明府（对县令敬称）明府（对县令敬称）是一位清正廉洁的官吏。是一位清正廉洁的官吏。 作者通过作者通过细节细节的刻画，展现了对的刻画，展现了对邹明府的赞美之情
10、。邹明府的赞美之情。 三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。(4分) 常见人物形象类举常见人物形象类举 1不慕权贵、豪放洒脱、傲不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象岸不羁的形象。如李白。如李白。“安安能摧眉折腰事权贵，使我不得开能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜”表现了他淡于富贵、傲视表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪
11、放自负的性格。羁、豪放自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形心忧天下、忧国忧民的形象象。如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。冻死亦足。”诗人并不仅仅停留诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。表现了他忧国忧民的性格。3 3寄情山水、归隐田园的寄情山水、归隐田园的隐者形象隐者形象。如陶渊明。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生展现的是悠游自在的隐居生活，表现
12、出诗人对官场的厌活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维恶，对田园的喜爱；如王维的的山居秋暝山居秋暝通过对晚秋通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。表达了对山水风光的喜爱。4怀才不遇、壮志难酬的怀才不遇、壮志难酬的形象形象。如陈子昂的如陈子昂的登幽州登幽州台歌台歌写前不见圣贤之君，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。怀才不遇的知识分子形象。5 5矢
13、志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如重用的情感，形象鲜明。如示儿示儿、十一月四日风雨十一月四日风雨大作大作、破阵子破阵子。 6 6友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。如李白的如李白的赠汪赠汪伦伦、王维的、王维的九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟7献身边塞、反对征伐的献身边塞、反对征伐的形象。形象。如王翰的如王翰的凉州词凉州词，王昌龄的王昌龄的出塞出塞表现了他表现了他们忠心报国，献身边塞之情。们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的而杜甫的兵车行
14、兵车行则体察则体察人民痛苦，反对战争。人民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。爱恨情长的形象。如柳永的如柳永的雨霖铃雨霖铃写写与所爱女子离别时的无与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。恨情长的艺术形象。概括人物形象常用词语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、爱恨情长、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、爱恨情长、疏放不俗、寄情山水、归隐田园、热爱山川、疏放不俗、寄情山水、归隐田园、热爱山川、心忧天下、忧国忧民、友人送别、思念故乡、心忧天下、忧国忧民、友人送别、思念故乡、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、献身边塞、建功立业、反对征伐、思乡念亲、献身边塞、建功立业、反对征伐、思乡念亲、生活困苦、悯农怜农、哀叹昔盛今衰、生活困苦、悯农怜农、哀叹昔盛今衰、不以尘事为念等不以尘事为念等