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1、高校芭蕾舞蹈教学一、我国高校芭蕾舞蹈教育存在的问题芭蕾舞蹈教育在我国的高校舞蹈教育中起步比拟晚，相对于国外的芭蕾舞蹈教育还存在一些问题有待进一步解决，主要问题体现如下：1、芭蕾舞蹈教育教材内容和专业设置不合理在芭蕾舞蹈教育教材内容方面，我国大部分高等艺术院校还是直接借用和照搬专门培养芭蕾舞蹈专业技能舞蹈演员的专业性机构和学校的教育教材内容，结合这样的专业教材，经常性的会给大学生带来不适应的现象，学生对于芭蕾舞蹈的学习不能完全适应；另一方面，高校的芭蕾舞蹈老师也是结合一套简单的教学大纲，结合本身的特点进行授课，其随意性非常大，老师个体的差异性也随之产生，给高等院校芭蕾舞蹈教育的发展带来了极大的挑
2、战。由于缺乏科学系统的专业性指导，高等院校的芭蕾舞蹈教育存在缺乏教学目的，学生对芭蕾舞蹈理念缺乏更深入的认识。在专业设置方面，大部分高校提倡的是广而全的课程安排，课程内容覆盖面广，学习内容多而全，缺乏针对某一项技能的教学，舞蹈教育的针对性差。比方当下的芭蕾舞蹈学生只专注于跳入，而很少有课程或者教学计划中教诲学生该怎样去教会跳芭蕾舞，这与当下的市场需求相背离。2、教学手段落后、教学方法不科学教学手段和教学方法是老师传道授业解惑的一个重要途径，俗话讲工欲善其事必先利其器，要想让学生能够充分的学到相应知识，一定要有好的教学设备。目前，随着科技水平的不断进步，教学手段越来越趋于多样化，传统的文字和书籍
3、教学已经不能知足现现代学生的求知欲望，电子教学设备、多媒体教学设备已经被高校充分利用，但是，芭蕾舞蹈教学还以单一的师范教学为主，学生模拟学习的方式为主。这样的示范式教学，学生反复的模拟，会使学生产生厌恶，缺乏积极性，无法到达理想的教学效果。3、压抑个性，缺乏创造力应试教育是我国教育体系中存在的一个弊端，带来的影响就是，我国芭蕾舞蹈教育领域中长期以一种强迫式的教学方式为主。一方面是为了应对各种各样的考试，另外一个原因是我国芭蕾舞蹈训练一直秉承着严格的规范动作和训练目的，老师对芭蕾舞蹈的每一个技术动作要求都特别严格，训练特别艰辛，久而久之，这种严格的训练教学就变成了强迫式的教学方式，消磨了学生的个
4、性棱角，抑制了学生创造性思维的发展，更有甚者对芭蕾舞蹈教育产生逆反心理。二、我国高校芭蕾舞蹈教育瞻望1、制定合理的教学计划，确保芭蕾舞蹈教学的长效性由于各高校芭蕾舞蹈教学不同于专业的芭蕾舞蹈学校教学计划，所以要适当结合各个高校本身的特点运用合理的教学方法，走群众化的舞蹈教育特色。首先，任务制教学目的。任务制教学就是指根据教学计划中的教学目的，针对芭蕾舞蹈教育教学中的舞蹈要求分成若干个任务，将各类动作和芭蕾舞蹈的类型穿插在其中，让学生逐个完成，有针对性的训练，老师则将需要完成的任务和需要完成内容作为评价学生能否完成教学的根据。其次，引导式教学。任务确定后，老师将学生根据小组进行分配，在学生完成任
5、务的经过中，老师进行方法和技法上的指导和启发，调动学生对芭蕾舞蹈学习的积极性和好奇心，培养学生学习芭蕾舞蹈的兴趣。最后，进行讨论式教学。学生将任务完成之后，老师除了系统性的指导和对难点、重点的讲解之外，为学生提供一个相互沟通的时机，开展芭蕾舞蹈教学方面的话题讨论，学生结合本人训练经过中的问题进行点评和讨论，让学生的学习思路得到进一步启发。2、运用多样式的教学方法，提高芭蕾舞蹈教学质量1因材施教、尊重学生个性发展芭蕾舞蹈教室应该擅长采取因材施教的教育方式，根据不同学生的个性发展和性格特点，开发出合适个体的教育教学方法。比方：一部分学生合适鼓励式教育，就应该在他们日常的训练经过中，多多鼓励他们，让
6、他们体会到成功的喜悦心情，也能提升他们对芭蕾舞蹈学习的积极性。对于一部分应该采取竞赛、刺激方式的学生来讲，老师应对在平常的教学中，给学生提供一些比赛的平台，让他们能够在竞争中互相学习，在学习中互相进步，开发其学习潜能。老师应当充分了解学生的学习能力，以便结合学生的个人特点和学习能力，运用合理的教学方法，提高芭蕾舞蹈教学质量。2营造轻松的课堂教学气氛老师尽量知足学生的要求，从学生角度出发，为学生营造轻松的课堂教学气氛，缓解学生的紧张情绪。芭蕾舞蹈训练强度大，时间长，假如在一个紧张的环境中训练，学而生难免会肌肉高度紧张，固然想尽力做好每个动作，但是由于处在精神高度紧张的状态下，经常会事倍功半，事与
7、愿违。因而，芭蕾舞蹈老师在上课的经过中，应该尽量保持微笑，让学生在快乐的气氛中结束一堂芭蕾舞蹈教学课程。3、利用网络科技开展第二课堂，提高学生学习兴趣第二课堂的开展是学生在课后训练与实践形式的重要手段，它是第一课堂教学的延伸和补充，能够对第一课堂起到画龙点睛的作用，同时也是挖掘学生创造性思维的课堂。进入21世纪以后，互联网的应用越来越广泛，芭蕾舞蹈教学也应当与时俱进，适应时代的发展，我国高校应该将第二课堂与互联网相结合，充分开发学生的潜力。比方，高校能够开通微信平台，以短视频的方式学生或教师的芭蕾舞蹈作品，让学生能够随时随地进行芭蕾舞蹈学习；利用微信群，将志同道合的学生参加到同一个微信群，能够小视频、图片、文字，将本人对芭蕾舞蹈的启发与大家共享，芭蕾舞蹈老师可以以进行随时随地的教育指导，引导学生正确认识芭蕾舞蹈艺术，提高学生学习芭蕾舞蹈的兴趣。