《制约幼儿体育教育发展的因素与对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制约幼儿体育教育发展的因素与对策.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、制约幼儿体育教育发展的因素与对策【摘要】幼儿体育教育是幼儿教育的重要组成部分，有利于促进幼儿的身心健康和智力发展。幼儿体育教育通过有趣的体育活动，进一步开发幼儿的思维，加强幼儿的积极性和主动性。采用寓教于乐的方式，在锻炼身体的经过中培养幼儿，为幼儿以后的学习生涯奠定基础。本文通过对幼儿体育教育现状的分析，为我国幼儿体育教育事业提供一些建议。【关键词】幼儿体育教育；因素与对策；问题研究体育教育对幼儿的个性以及非智力因素的发展提供了重要帮助。在（幼儿园教育指导纲要(试行)）中要求：“幼儿园要把体育与生活、卫生保健合并成为健康领域。这讲明体育对幼儿健康发展的重要性，体育活动能加强幼儿的积极性与主动性
2、，让幼儿保持积极主动的心态面对生活和学习，有利于提高幼儿的理解能力、创造力与想象力。现如今，幼儿体育教育的发展出现了一些问题，笔者会分析幼儿体育教育的现状并提供一些对策。一、幼儿体育教育的意义1.有利于培养幼儿英勇精神与抗压能力。幼儿在体育活动中碰到挫折难免会产生消极懈怠的心理，这就要求幼儿体育老师要对儿童进行耐心的引导。在体育活动中，鼓励幼儿英勇尝试，在面对困难时，老师要身先士卒，给幼儿作出示范，帮助幼儿克制面对困难的恐惧心理，进而教育幼儿要勇于面对困难，帮助幼儿树立战胜困难的决心。2.有利于培养幼儿豁达开朗的性格。愉悦心态与身体健康有着重大联络，通过体育活动，能使幼儿的心理状态处于较佳水平
3、，使幼儿想象丰富、思维灵敏、注意力集中。老师要在体育活动中发挥引导作用，积极与幼儿进行沟通，在游戏中保持愉悦心情，使幼儿更好的适应集体，适应学习生活。3.有利于培养幼儿诚实守信的品质。通过体育活动能够培养幼儿的品格，体育活动是德智体美劳的融合。老师能够把（扯谎的孩子）故事编成剧本，通过活动教育幼儿诚实守信的重要性。体育活动不仅要注重幼儿身体的健康，更要注重幼儿心理的健康。二、幼儿体育教育的现状1.幼儿体育教育观念落后。幼儿园担负着保护和教育幼儿的任务，因而出于安全考虑，幼儿园减少幼儿的体育活动时间。用减少幼儿体育活动时间来杜绝幼儿出现意外事故，但是同时也忽略了幼儿的全面发展。幼儿体育活动的意义
4、没有实现，还制约了幼儿身体素质的健康发展。还有一些老师，片面地把体育教育理解成体育游戏，没有到达教育的目的，只注重娱乐。2.幼儿体育教育的时间少、形式单一。为了使幼儿在幼儿园的生活合理化，幼儿天天的户外活动时间不得少于两小时，寄宿制幼儿园幼儿活动时间不少于三小时，但是目前我国很多幼儿园的体育活动时间未能到达要求，正常情况下的两小时活动时间的要求很多幼儿园也不能知足。另外，很多幼儿园的体育活动内容形式单一，大部分幼儿园体育活动只要课间操和幼儿自由活动，不能完成体育教育的目的。单一的形式，枯燥的内容，不利于幼儿的身心发展。3.幼儿体育老师专业素质有待提高。通过调查显示，大部分幼儿园老师的学历偏低，
5、很多老师都是大专水平，本科及以上学历老师很少，因而，我国幼儿园老师知识素养、教学经历、教学理论等方面有待提高，十分是幼儿体育老师，体育教育对幼儿的身心发展影响很大。目前，很多幼儿体育老师在进行体育教学时存在放羊现象，有效锻炼时间很少。三、提高幼儿体育教育的对策1.转变老师及家长的体育教育观念。要到达促进幼儿身心健康发展的目的，首先要提高幼儿体育老师的专业理论知识，只要幼儿体育老师的认知水平提高了，才能在专业知识的引导之下正确的组织幼儿进行体育锻炼，这样才有利于推动幼儿体育教育健康发展。为了更好的发挥幼儿体育教育对幼儿的好处，幼儿体育老师首先要根据幼儿的实际情况，制定正确的教学目的，安排班级的活
6、动内容，研究怎样合理运用器具锻炼。老师能够用情景游戏的形式，比方“过河，“小乌龟爬等游戏设置，在情景活动中实现幼儿的体育教育。2.推动幼儿体育教育形式多样化，加强创新能力。形式单一，内容枯燥的体育活动不仅幼儿的介入积极性不高，老师的教学热情也不高，会严重影响到整体教学效果。器具与体育游戏的联络是严密的，为了激发幼儿的兴趣，老师要科学巧妙地进行教学设计，充分挖掘器具的价值。幼儿园要提供丰富充足有趣的活动器材，体育老师利用这些器材，创作出符合幼儿审美、个性、安全的游戏。老师还能够带领幼儿本人动手制作游戏器具，在幼儿动手动脑的经过中培养幼儿的创新能力，比方讲在饮料瓶里装沙子，用来当打保龄球游戏里的门
7、球。3.使家庭、学校、社会有机结合，构成教育合力。加强幼儿体质，保持幼儿身体健康，这并不是学校单方面就能完成的，需要家长的配合，社会资源的支持。很多家长对体育活动抱着可有可无的态度，幼儿园应与家长的目的达成一致，使家长认识到体育活动的重要性。为了培养孩子的健身兴趣与习惯，家长能够利用社区的资源，如今人们越来越重视身体健康，社区锻炼的方式有很多，家长应带孩子参加到健身的行列来，进而提高体育教育的效果。四、结束语幼儿体育教育既能促进幼儿身体健康，又能促进幼儿各种非智力因素的发展。要实现幼儿体育教育的又好又快发展，首先要转变教育观念，拒绝形式单一枯燥的体育教学活动，提高老师综合素质，发扬创新精神。为了推动幼儿体育事业的发展，还需要家庭学校社会的关注与配合。