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1、中学体育老师基本素养 “体育是我国教育方针中的一个重要方面。作为“体育教育的执行者体育老师来讲，应具备必要的素养，应不断地全面提高本人包括道德、知识、意识、作风等方面的修养，使体育教育向更高水平发展。笔者以为，现代中学体育老师应具备如下素质。一、思想修养有爱岗敬业的精神爱岗敬业是中学体育老师的首要素养，是高尚的思想政治和良好的职业道德的详细体现，是老师的灵魂。体育老师必须热爱本人的本职工作，对体育有浓厚的兴趣，这是他们立志终生当体育老师的原始动力。只要热爱本人从事的工作，才会有荣耀感和自豪感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱学生，诲人不倦。只要对体育有浓厚的兴趣，在工作中才会有固执的追求、强
2、烈的事业心和高度的责任感，以及崇高的献身精神。二、能力修养有全面的实际工作能力一教学能力。体育教学是学校体育的核心，其目的除了教授体育知识、教授运动技术技能外，还要培养学生的优秀品质，加强他们的体质。所以，体育老师首先要门门精通。其次，体育老师在教学实践中还要有对大纲和教材的驾驭、处理能力，科学地选择教学方法、手段，合理安排运动量，有效地组织好各种教学活动的课堂组织能力；具有能调动学生学习积极性，加强学生兴趣的正确优美的示范能力；以及能引起学生的丰富联想，有助于建立技术概念的明晰生动的讲解能力。另外，体育老师还必须具有对学生进行思想教育的能力，擅长观察了解学生行为和锻炼情况并迅速分析判定的能力
3、，具有保护帮助、纠正错误、运用当代化教学手段的能力等。二指导业余运动队训练能力。学校业余运动队训练是体育教学的延续，是培养优秀运发动的“金字塔基础，也是体育老师实如今学校工作中的自我价值，博得社会、学校的支持和重视的不可缺少的重要部分。普通中学体育老师应根据学校的实际情况开展以田径和本地区重点项目为主的业余运动训练。在运动训练经过的众多因素中，教练员是起着决定性作用的。一个教练员水平的高低，基本上决定着他所训练的运发动的成绩高低。由此可见，担任学校业余训练工作的体育老师还具有教练员特有的素质和能力，才会使训练工作沿着明确快速的轨道顺利进行，进而获得好的成绩。三组织早操、课间操、课外体育活动、体
4、育竞赛能力。学校的早操、课间操、课外体育活动、校内体育竞赛都是属于群众体育活动，是活跃、改善、优化教学环境，增进学生身心健康，提高学习效率所必不可少的重要手段。体育老师必须加强事业心、责任感，按时到堂组织好、指导好上述活动。四体育教研能力。体育教研是体育老师从事体育教学工作中一项富有创造性的工作，是老师业务水平高低的重要体现。体育老师必须从体育教改教研上狠下工夫，以加强本人的专业知识和相关学科的知识，了解和把握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论。三、知识修养有强烈的求知欲望一学习基础理论知识。体育教学，课余训练从外在的形式看，似乎就是简单的跑跳及其他的一些练习，但假如想通过这些练习得到最佳的
5、锻炼效果，就必须将练习动作设计得合理，各种练习组合得当，运动负荷安排得合理，这些因素无论少了哪一个，都会对锻炼效果产生消极的影响。因而，体育老师必须把握和具备扎实的基础理论知识，如解剖学知识、运动生理学、生化理论知识、运动生物力学知识、运动训练学知识、心理学、教育学知识等。二学习专项理论知识。根据中学体育教学大纲规定，田径、体操约占体育教学基本内容的60%，篮、排、足、乒、羽、武术、健美操、体育舞蹈等约占40%。因而，体育老师必须经常学习田径、体操、球类、武术等专项理论知识，不断提高专项理论水平。这样，才能够有的放矢、正确地选择最为有效的方法和手段，制定出符合专项特点的教学训练计划和详细要求，
6、使教学训练工作获得事半功倍的理想效果。三学习体育相关学科知识。在当代科学技术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间横向联络愈加密切，并且互相融合构成新的学科。如体育管理学、体育情报学、体育比赛学、体育将来学、体育与健康知识等，假如对新兴学科知之甚少或一无所知，是很难胜任现代学校体育工作。四学习人文知识，人文知识主要为文学、哲学、历史学知识。文学具有教化劝善的功用，文学的熏陶能够使人们加深对人生的意义，生命的价值认识;哲学是关于世界观、方法论的学问，是人类对生存方式的科学认识;历史则是人类发展经历的总结，使人们得到前人的借鉴。体育老师要在全面提高本身知识水平的基础上，加强人文知识的学
7、习，从中得到思想启迪，进入更高的精神境界。五学习当代教育技术手段。在当今飞速发展的信息社会中，人们获取信息的渠道多种多样，尤其是当代网络的发展给人们获取信息提供了更为便利的条件，使人们能够在最短的时间内获得所需的信息。因而，体育老师要认真接受计算机基础知识和技能的培训，适应时展的要求，把握和运用当代化教育技术手段，及时了解和把握体育教学的信息，丰富教学训练手段。四、心理素养一广博的兴趣。具有广博的兴趣是体育老师创造性地完成教育工作的重要动力。因而，体育老师要广泛地涉猎相关知识。只要具备广泛而丰富的兴趣，才能熟悉学生的身心发展特点、把握学生的个性特征；才能了解学生的学习情况、兴趣喜好、生活习惯等；才能研究、探索并把握先进的教育教学方法。二热烈深厚的情感。老师的情感不仅能推动老师积极地工作，而且能直接感染学生，影响教育经过。只要具备深厚而热烈的情感，老师才能深深热爱教育事业，挚爱学生；才能有源于内心的不尽的动力，把握打开学生心灵的钥匙；才能在教育工作中，使整个人都属于教育事业，属于学生。三坚强的意志。老师坚强的意志品质是顺利而有效地进行教育工作的保证，也是学生学习的典范。只要具备坚强的意志，老师才能跨越各方面的障碍，不因困难而退缩，才能坚持不懈地去努力，实现教育目的。这样才能为学生树立一个意志坚强，勇于奋斗的典范。