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1、中职旅游专业课程改革论文一、学生的就业能力和专业特长有很大关系，学校要注重培养学生知识在学科间的交融1学生在学习专业课程的时候，要注意和文化学科相联络，到达二者的沟通沟通。所以，学校要进行课程改革，加强学科之间的联络，让文化学科和学生的专业能力相结合，加强他们的职业适应能力，为学生就业做好准备。2优化课堂教学，让学生的学习内容以实际工作情景为基础，培养他们面向实际的工作能力。所以，课程的开设和开展要以实践为基础，让学生和本人将来的工作实际情况不断贴近，到达提高学生岗位适应力以便在岗位的竞争之中占有一席之地。中职旅游专业的学生，学科内容涵盖礼仪、心理学、相关理论知识等十几门学科，每个课程都有独特
2、的地方。学校要想让教学更具专业水平、课堂更有技术性，就必须让学生的学习内容和将来的职业相结合。学生能做到知识理论和工作实际相结合，让专业课程学习内容以实现工作为基础，才能在岗位的竞争中脱颖而出，实现有效就业的目的。二、培养学生的专业能力，加强学生的灵敏适应性1以培养学生的核心能力为主要目的，改变旧的教学方式，并把这种思想践行到教学之中。学校采取先进的教学思想，让课堂由原来的静态形式转化为新型的动态形式。学生只要拥有创造能力，在变化的环境中学会适应和服务，才能在职业生涯中获得发展，这也是旅游专业的特性。为此，学校积极实行一体化教学，实行理论和实践相结合的教学形式，注重培养学生的实际操作能力。2为
3、了学生的专业技能提升，开设专门的培训课程。中职学校为了提升学生的语言表达水平，注重学生演讲、普通话、口才等专业能力的培养；为了提高学生的对外沟通能力，设立生活英语等课程培训；为了加强学生发现、分析、解决问题的能力，提高学生的灵敏应变能力，学校还研究与旅行社、饭店相关的案例以帮助学生提高技能。三、学生的就业有效与否和学校的创业能力培养有关1开设和创业相关的特色课程，把创业理念和实践操作融入到旅游专业的课程构造之中，让学生思维中紧系旅游专业的创业知识。例如：课程教学之中能够设置怎样带领旅游团队，怎样创办旅行社等实际问题，让学生考虑相关的条件、程序、难题。让专业知识在教学之中和实际相联络，加强学生的
4、职业适应能力。2学校要制造良好的创业学习气氛，培养学生的创业兴致和能力，激发他们的创业气力。讲述有关成功创业的名人故事；在学校宣传有关创业的经历，解析有关创业成功的事例，让学生遭到真人真事的影响，才能更具爆发力；收集毕业生成功创业的信息，编纂成为学校创业典范，具体介绍成功的经历和经过，让学生从身边小事做起，构成创业思维；邀请创业成功人士来校教授经历，营造创业气氛。只要做到：学校成为创业的理论课堂、经历沟通中心、宣传教育中心，才能让学生耳濡目染，带着理论经历和创新思维迎接将来的挑战。3开展实践活动，提升学生的创业适应水平。学校组织相关教学人员负责学生的双休日、节假日创业实践活动。鼓励学生到旅行社、景点、饭店等进行创业实践或到企业进行生产与经营体验。这样，学生对社会运转有所认识，和创业生活愈加贴近，更能丰富本人的创业思路，为创业思想的构成，创业能力的提高打下基础。中职旅游课程改革还要结合现代学生的个性发展和当下旅游业对人才的需求，提高学生的服务意识。课程的设定和教学内容中都应体现服务的特点和要求，注入服务新理念，让学生热爱旅游业，减少失业、专业。