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1、医学院校老师工作满意度分析摘要：目的：分析探究影响医学类院校教师工作满意度的相关因素，为进一步提高其工作效率提供参考。方法：在分别随机抽取5个211医学高等院校和5个非211医学院校为调查对象。调查采用自行设计和编制工作满意度调查问卷，通过发放并回收问卷480份，其中有效问卷438份，调查所获得资料通过EXCEL2000建立数据库，数据分析使用SPSSl6.0统计软件包，采用独立样本t检验的方法进行统计处理与分析。结果：211与非211医学院校教师工作满意度均处于一般水平，其中被调查者满意度得分最低的是薪酬/福利和职称晋升两个维度；211与非211医学院校工作人员整体满意度无明显差异P=0.7
2、92，但是满意度在薪酬/福利P=0.021和职称晋升P=0.015两个方面上的差异有着统计学意义。结论：211与非211医学院校教师的工作效率与其工作满意度息息相关，而影响他们工作满意度的因素包括物质与非物质因素，比方薪酬/福利和职称晋升，故可改善薪酬待遇和职称晋升等政策来进一步提高医学院校教师的工作效率。关键词：医学院校;工作满意度;职称晋升;薪酬待遇工作满意度是员工对工作和组织的一种主观的体验和感受，是员工带有感情色彩的对组织的基本判定，反响了员工的工作的基本状态。良好的工作满意度是提高工作效率的法宝。近几年我国的新医改政策的正在逐步完善，中国的医学类院校将面临着越来越多新的挑战和新的机遇
3、。人力资源作为医学高等院校最主要且最重要的资源，医学院校教师的满意度直接影响着医学领域各个系统的顺利运转以及医学院校的可持续发展。本文针对211医学院校以及非211医学院校进行了老师满意度调查，从了解医学高校老师满意度的经过中挖掘出影响其工作满意度的因素，并且基于这些影响条件，探索出提高医学高校工作者工作满意度的方式方法，进而完善医学高校对教职工的满意度鼓励体系，以提升整个国家的医学水平。一、研究对象与方法本研究的对象是随机抽取的5个非211和5个重点211中国医学高等院校的工作人员，包括老师岗位、实验技术人员岗位、管理岗位和工勤人员岗位等，且按不同的岗位性质(一线教科研、辅助、职能、工勤)及
4、其人数，采用分层整群抽样方法进行调查。本研究的调查问卷是手机版的电子调查问卷500份，返回了480份，回收率为94.2，其中经过删选和记录后有效且合格的问卷是438份，有效通过率为93。2.方法1调查工具此次调查采用调查问卷的方式，研究在国内外文献支持的基础上，自行设计并且编写了工作满意度调查问卷。调查问卷共分为8个部分，即8个维度，分别是1领导与管理，2职称晋升，3报酬/福利，4工作条件，5工作性质，6人际关系，7沟通，8奖励，共计有40个条目。2研究的分析方法采用李克特态度量表来分析本研究的调查因素，5点量表分别是：很不满意，非常不满意，满意，比拟满意，非常满意，分数从1分到5分依次类推。
5、调查所获得资料通过EXCEL2000建立数据库，数据分析使用SPSSl6.0统计软件包，采用独立样本t检验的方法进行统计处理与分析。二、研究结果1.工作满意度之总体分析根据对于医学高校工作者的工作满意度影响因素多因素线性逐步回归分析，有8个维度进入回归方程。表1是211和非211医学院校工作满意度得分情况，从结果能够看出，211和非211医学高校工作者的满意度8个维度的平均分数是分布在1.86-3.87之间，维度的总体平均值为3.08和3.03，证实中国的医学高校工作满意度均处于一般普通水平。其中，纵向比拟：维度“人际关系是211医学高校得分最高的，得分是3.87分，“薪酬/福利1.86分与“
6、职称晋升2.34分为得分最低的；另一列非211医学高校得分最高的维度是“工作性质，为3.53分，得分最低的两个维度与211医学高校的一样，分别是“薪酬/福利与“职称晋升，得分为2.14分和2.09分。表2不同级别医学院校之工作者工作满意度各维度影响因素比拟P0.05影响因素调查问卷有效份数整体满意度领导与管理晋升薪酬工作条件工作性质人际关系奖励沟通P4380.7920.0630.0210.0150.5690.4570.7120.4680.5242.工作满意度211医学高校较量工作满意度非211医学高校采用独立样本t检验分析影响工作满意度的各维度因素之间的差异，来更好的找出影响211和非211医
7、学院校工作者的工作满意度因素。从表二能够看出，211与非211医学院校工作者整体满意度无明显差异P=0.792。但是，二者在晋升P=0.021和薪酬P=0.015两个维度上存在显著差异；表一显示211医学院校在晋升维度上的评分为2.34分高于非211医学院校的2.09分，而非211医学院校在薪酬上的得分为2.14分高于211医学院校的1.86分。另外，除了晋升维度和薪酬维度以外，其他维度因素并无可比拟性，无任何明显比拟性差异，其P0.05。三、讨论工作满意度是员工对待工作的一种态度，消除不满、提高员工的满意度已成为管理者的共鸣。医学院校工作者的工作满意度与其工作积极性息息相关，而工作的积极性又
8、与工作质量与工作效率有着严密的联络。因而，提高工作满意度可提高医学院校工作人员的工作主动性、提升工作效率和工作质量，更进一步而言工作满意度直接影响到医学高校的竞争力和各项业务的可持续发展。1.偏低的工作满意度本次的调查结果显示，调查对象：5所211和非211医学高校工作人员对工作只处于一般满意状态，尤其在“薪酬/福利与“职称晋升2个方面明显满意欠佳。因而基于最低的两个方面-“薪酬/福利与“职称晋升，我们可采取“鼓励的方法。要提高医学高校工作人员的工作满意度，就需要：一方面从提高薪酬水平、福利待遇等物质鼓励方面着手，同时也要改善211和非211医学院校工作者的职称晋升体制等非物质手段，非物质手段
9、主要是指建立一些有效的鼓励奖励机制，有实验表明一个公平、合理的工作环境更能提高工作人员的工作满意度。2.211医学院校与非211医学院校工作人员的工作整体满意度存在差异211和非211医学院校工作人员的整体满意度无明显差异，但是二者在晋升和薪酬两个维度上存在评价差异。其中211医学院校在晋升维度上的评分高于非211医学院校，原因可能是非211医学院校的职称数量有限而院校工作者的学历和技术水平普遍较高，所以在职称晋升上存在较大的竞争。而非211医学院校在薪酬上的得分高于211医学院校，原因可能在于非211医学院校的综合竞争力较强，且能够开展的业务或者教学数量较多，相应的非211医学院校工作者的薪
10、酬水平则较211高。四、建议及瞻望1.适当提高薪酬水平以上的调查研究已表明薪酬在整个影响工作满意度的因素中起到了举足轻重的作用。就其重要性而言：薪酬是员工知足其生活根本所需的最基本的物质基础，它直接影响员工对工作和组织机构的评价印象。所以讲适当提高医学院校老师的薪酬和福利待遇，尤其是提高211医学院校工作者的薪酬水平，能够有力地降低因薪酬满意度低而给工作带来的负面不利影响。2.完善晋升体系调查表明绝大多数医学高校工作者对于非物质方面职称晋升也同样有需求，但是职称晋升供需关系还存在着极大的矛盾。因而建立一个公平、完善、合理、有效的晋升职称制度显得刻不容缓，建议政府及主管部门、教育部应互相协调，尽快完善医学高校工作人员在职称晋升上的制度建设，下大力气加强高人才队伍的培养和招募，使高校拥有一个良好的晋升制度环境。3.建立调控机制由于工作满意度一直处于动态变化发展的状态经过中，因而建立一个工作满意度的调控机制是特别必要和重要的。详细而言，根据调查研究找出影响工作者的工作满意度的动态因素，有针对性的分析研究这些因素的变化，找出变化规律，使其能及时、准确地把握工作满意情况和状态，随时发现问题，及时调整工作措施，一方面提高了工作满意度，调动了工作积极性，另一方面也进一步促进了医学科研成果的发展。