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1、教育与社会的发展一、单项选择题1.列宁曾经讲过：文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见、而没有政治。这句话体现了教育的政治功能()。A.教育能够促进年轻一代的政治社会化B.教育能够促进政治民主C.教育能够制造政治上的舆论D.教育能够催生社会思潮1.【答案】B。解析：此题主要考察教育的政治功能。教育的政治功能包括为政治经济制度培养所需的人才;通过传播思想，构成舆论作用于一定的政治和经济;促进政治民主。题干中，列宁指出文盲是站在政治之外的。实际上就是讲，文盲没有接受教育，接触不到政治，不能有效地介入政治活动，意思是通过教育才能促进政治的民主化，推
2、动政治的进行。故B项正确。2.决定教育性质的因素是()。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术2.【答案】C。解析：此题考察的是教育与社会的关系。政治经济制度决定教育的领导权、决定受教育者的权利、决定教育目的、决定着教育内容的取舍、决定着教育体制等。因此，在不同的政治经济制度下，教育的性质是不同的。故正确答案为C。3.党的十八大报告指出，要提高文化传播能力，扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国外优秀文化成果。从教育与文化的关系来看，这属于()。A.传播和保存文化B.传播、沟通与丰富文化C.选择、提升文化D.更新、创造文化3.【答案】B。解析：此题考察教育的文化功能。教育对文化的反作用，
3、也称为教育的文化功能，主要体如今：(1)传递和保存文化的功能;(2)传播、沟通与丰富文化的功能;(3)选择、提升文化的功能;(4)更新、创造文化的功能。其中，教育具有传播、沟通与丰富文化的功能指的是教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化互相沟通、互相交融，促进文化的优化和发展。国际性的文化沟通使各个民族文化之间互相补充，使得各民族文化精华汇合、交融起来，逐步构成全人类的共同文化财富，这是民族文化融入全球文明的进程。题干中，党的十八大报告指出，要提高文化传播能力，扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国外优秀文化成果。这属于教育对文化具有传播、沟通与丰富文化的功能。B项正确。A项，教育对文化具有传
4、递和保存文化的功能是指教育传递着文化，使新一代能迅捷、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华，迅速成长为具有鉴赏、创造文化能力的文化人。与此同时，教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，进而使教育有了保存文化的功能。与题干不符，排除。C项，教育对文化具有选择、提升文化的功能是指教育对文化进行挑选，把经过滤了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的改变，也是为了文化本身的发展与进步。与题干不符，排除。D项，教育对文化具有更新、创造文化的功能是指教育通过创造新的思想与观念、发展社会科学技术，以及培养富有创新精神的人，对社会文化进行创造与
5、更新。与题干不符，排除。故正确答案为B4.决定教育性质的根本因素是()。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术4.【答案】A。解析：此题考察的是教育与经济的发展。生产力的发展会引起政治经济制度等一切社会关系的变化，进而推动和制约着教育以及整个社会的发展。所以讲，生产力是决定教育性质的根本因素。故正确答案为A。5.化民成俗，其必由学揭示了教育与()的关系。A.文化B.科技C.经济D.政治5.【答案】D。解析：此题考察的是此题考察的是教育与政治的关系。化民成俗，其必由学是指处于君位的人假如要教化臣民，成其美俗，这一定要通过学习。这句话是在讲帝王的御民之术，即强调了教育与维护社会政治稳定的关
6、系。D项正确。6.()决定教育的规模与速度。A人口构造B生产力水平C政治制度D经济制度6.【答案】B。解析：此题考察教育与经济的发展。经济发展水平决定教育的规模和速度。经济发展水平、社会再生产对劳动力的需求，包括需要劳动力的总量和各种劳动力的比例，分别决定教育发展的规模、速度和教育的体系、构造。物质资料生产能为教育的发展提供物质基础，表现为个体有多少能够从事学习的充裕时间，以及国家有多少经费能够用于教育活动。经济发展水平即生产力，故正确答案为B。7.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的()。A.调节功能B.评
7、价功能C.传承功能D.鼓励功能7.【答案】C。解析：此题考察的是教育与文化的发展。教育具有挑选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化，这就决定了教育必须根据社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，进而实现对文化的挑选、整理、传递、保存。故正确答案为C。8.我国政府通过在国外设立孔子学院，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这讲明教育能够()。A.创造更新文化B.传播沟通文化C.选择提升文化D.挑选保存文化8.【答案】B。解析：此题考察的是教育与文化的发展。教育具有传播和沟通文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化互相
8、沟通、交融，促进文化的优化和发展。国际性的文化沟通使各个民族文化之间互相补充，使得各民族文化精华汇合、交融起来，逐步构成全人类的共同文化财富，这是民族文化融入全球文明的进程。故正确答案为B。9.生产力发展水平决定着()。A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育构造的变化9.【答案】D。解析：此题考察生产力对教育的制约。生产力制约着教育事业发展的速度与规模，制约着人才培养规格和教育构造，制约着教育内容、教育手段和教学组织形式。A项教育领导权由政治决定。B项受教育者的权利由政治决定。C项教育目的的性质由政治决定。故正确答案为D。二、多项选择题1.下列语句中反映了教育与政治的关系的
9、是()。A.建国君民，教学为先B.学而优则仕C.化民成俗，其必由学D.玉不琢，不成器1.【答案】ABC。此题考察教育与政治的关系。A项建国君民，教学为先指建设国家和统治人民，都是把教育和学习放在首位，体现了教育与政治的关系;B项学而优则仕指学习成绩优秀然后提携当官，也体现了教育和政治的关系;C项化民成俗，其必由学指教育感化民众，使之构成良好文明的风俗习惯，体现了教育与政治的关系。因而，A、B、C三项正确。D项，体现的是教育的个体功能。为干扰项。故正确答案为ABC。2.下列关于教育与社会经济的叙述，正确的有()。A.经济是教育发展的物质基础B.经济发展影响教育的内容和方法C.教育通过提高劳动者素
10、质促进经济的发展D.教育构造制约经济构造2.【答案】ABCD。解析：此题考察教育与社会生产力之间的关系。一方面，生产力发展水平决定教育发展水平的高低，教育的发展水平是对生产力发展水平的反映，详细如下：(1)生产力的发展水平决定(制约)教育事业发展的速度和规模;(2)生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育构造;(3)生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段;(4)生产力发展水平制约着学校的专业设置。另一方面，教育对社会生产力有着一定的反作用，详细如下：(1)教育是劳动力再生产的基本途径;(2)教育是科学知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行技术创新的一个重要手段;(4)教育是提高劳动者素质和生产率的重要因素。教育构造与经济构造是互相制约的关系。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。