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1、思政专业毕业生就业调查研究【摘要】当今，高等院校思想政治教育专业学生的就业状况仍然存在着很多问题，课程设置与现实需要之间矛盾比拟突出，用人单位和毕业生个体之间问题层出不群，毕业生所学的知识似乎难以真正发挥用途，很难与社会接轨。而且毕业生在学校期间，并没有过多的时机介入社会实践等种种因素导致毕业生一毕业就处于盲目的状态来选择本人的职业。该篇文章从各级政府，企业、高等院校、家庭以及大学生个人等方面分析出现就业不和谐的原因，详细问题详细分析，尽量为每个思政系研究生找到合适本人的就业之路。【关键词】思想政治教育专业高等院校研究生一、绪论一问题的提出目前，高校思想政治教育专业就业形势比拟严重，构造性矛盾
2、比拟突出，就业环境不和谐，就业市场不完善，就业指导欠缺等多方面原因造成就业不和谐的现状，高校思想政治教育专业学生就业难的呼声日益高涨，因而在就业形势如此严峻的情况下，本篇论文试图通过问卷调查的方式希望能够帮到思政系大学生合理的定位本人，明确就业的方向和目的。在第十二届全国人民代表第三次会议上，总理在其工作汇报中指出“互联网+行动规划，各类行业都加快速度，进入“互联网+的革命纪元。由于“网络的方便和成本低廉遭到很多行业喜欢，为我国国民经济发展提供了动力。所以，高等院校需要紧跟时代的步伐，根据“互联网+发展新的教学形式，更新思想政治教育专业毕业生的就业指导工作。二研究现状目前，学术界关于互联网时代
3、下的思想政治教育专业的就业去向问题研究已经获得了一系列成果，并向着更深层次更广领域拓展。通过这几年更近一步的发展，各大期刊关于进入21世纪后的思政系的就业情况调查比比皆是。但是我国关于互联网时代下思想政治教育专业就业去向问题研究仍然比拟少，其中比拟具有代表性的是黄振宣（思想政治教育与就业教育结合的途径），王银灿，邢红梅（思想政治教育专业毕业生的就业状况讨论），谢慧（对思想政治教育专业学生就业观的探究），希望通过这次研究能够帮助高校思政专业毕业生树立很好的就业观念，更好的融入信息时代。三调查背景及目的近几年，中国高等院校招收学生的数量不断扩大，为国家社会和企业提供了各种各样的人才，对经济乃至文化
4、的发展具有很大的促进作用。然而不可忽视的是，中国高等院校思政系的大学生就业严峻的形式并没有获得很大的进展，使得教育资源和教育人才没有到达很好的比例分配，这也是确实存在的。这一现状影响着社会的持续健康发展，也挑战了现实的社会稳定。竞争剧烈的人才市场、高等院校大学生多年来接受的教育、长祈求学经过和求职经过和部分大学生没有找到适宜的工作的结果，使得思政系研究生在整体就业难得背景下显的异常突出。经过此次的问卷调查和对文章的分析能够很清楚地把握如今的高校思想政治教育专业的研究生对即将毕业走上社会就业的看法以便将马克思主义哲学实际化，将马克思主义哲学运用到大学生就业难的现状上来，帮助每一个学生找到合适本人
5、的工作方法，使得思政系大学生能够很正确的对待就业难的问题，并且在实践中得出真知。二、调查方案及结果一调查对象研究生成长成才，是高等教育普遍关注的问题。而且对于一个优秀的研究生而言，在学校期间或者即将毕业之时对本人的将来必须有一个明确的规划，学校领导与老师在平常与学生的接触之中都要注意贯彻落实一个优秀研究生正确的就业观与择业观。所以这篇文章的调查问卷主要选择了在校思政专业的研一、研二学生和少量的刚刚毕业的地学长学姐。二调查方式：问卷调查三调查时间：2018年10月1日到2019年6月1日四调查结果本次调查主要针对研一学生和刚毕业的学生，调查问卷共100份，有效问卷90份，针对收回的有效问卷大概得
6、出下面结论。三、对调查结果及原因分析一就业择业观念落后1.毕业生就业期望值较高根据调查报告显示，2017届研究生在毕业时的选择大多数都与所学专业无关，其中最主要的原因就是“研究生所学的专业与本人心中期望的职业差异过多占33%。而且我们都知道，太原科技大学大学思政系的研究生在毕业后一部分人选择考博，而另一部分思政系研究生则会选择进入私立学校或者培训机构，而这些进入私立学校或者培训机构的研究生大多数对于现状都有所不满，通过参加一些公立学校的考试或者三支一扶等计划进入国家单位。以便享受很好的待遇和福利政策。而一些落后地区存在着大量的空余岗位。我们从这一现象能够很好地看出研究生仍然存在着很多眼高手低的
7、现象，面对困难的生活环境很难适应或者根本就不想去适应。反映出毕业生的就业期望值较高。2.毕业生理论不自信思想政治教育专业的毕业生在毕业时大多数学生在选择工作时，都没有选择与本专业相关的工作，主要的原因就是他们对所学专业的不自信。根据一个对非师范类思政专业的的毕业生就业前景认知度调查显示，34.7%的毕业生对思想政治教育专业的就业前进没有很大的自信心，17.3%的学生以为与如今的信息时代完全脱轨。3.毕业生就业能力缺乏在学校期间，我们学习了大量的书本知识，而且每年的考试内容也是以课本上的内容为主，很少出现新颖想法。所以毕业的时候我们往往达不到用人单位的要求。这也从侧面反映出了高校课程设置与现实需
8、要之间的矛盾。思政专业的毕业生在校期间学了很多专业知识，完全具备一个思想政治教育工作者所需要的理论知识。然而，在思政系毕业生真正进入工作岗位时，往往会发现所学知识与实际似乎没有较大的关联，所以各种抱怨的呼声日益高涨，最后结果就是发现本人不合适如今的工作，不断更换工作。二就业择业目的模糊调查表明，39.47%的思政系研究生就业择业目的模糊。如今的研究生在校期间不仅学习到了理论知识，更多的是拓展了本人的视野，在教学经过中，教师起的作用是至关重要的，教师们会在平常的教学经过中给我们传播着很多关于就业方面的信息，但在我们真正面临毕业或者就业时，似乎没有做好准备。更多的人还会因而感到害怕而产生逃避心理。
9、更谈不上去主动规划本人的职业目的，仅仅以为毕业之后开场找工作也不迟。随遇而安，对本人的将来没有规划。三就业择业心态不正常调查表明，50%的思政系大学生面对将来毕业或者就业的心态感觉到害怕，就算碰到适宜的岗位在面试的时候也会由于紧张不自信等种种因素而与适宜的岗位失之交臂，没有根据本人的实际情况制定本人的职业计划。而是像无头苍蝇一样，随大流没有本人的主见。但是我们应该清醒的认识到，本人的能力和本人的定位，是不是已经把握了工作岗位所需要的理论知识，以及怎样将所学知识合理应用，迎合工作岗位的需要。四就业择业课程设置不科学高等学校在课程设置以及学生培养方面不合理。调查显示，2017届思政系研究生毕业普遍
10、以为在平常的上课经过以及结业考试中缺少锻炼环节和实习经历，占据调查问卷将近一半，将近30%的思政系大学生以为课程设置与现实需要之间的矛盾越来越突出。在校期间，只会去一些中小学，假如运气好的话能够去参加顶岗实习，对社会和学校之间缺乏足够的了解，我想，作为一名本科是思想政治教育的学习者，与人民群众和学生缺乏足够而了解，则会使我们所学的知识难以逃离纸上谈兵之嫌。四、对太原科技大学思政专业研究生将来就业建议一转变就业择业观念，提升本身能力提升思政毕业生的就业能力，这就要求学生在校期间，不但要接受系统的基本理论教育，而且还要注重参加实践，青年马克思在谈到选择职业时的理想和价值时曾经写到：“假如我们选择了
11、最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，由于这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的兴趣将属于千百万人，我们的事业将悄然无声的存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思的这段话对于思政系的研究生而言，在就业择业观念方面具有很大的催促作用。二明确就业择业目的，加强理论自信在转变就业观念的同时，思政毕业生还要加强理论自信，不能由于职业并非原有的毕业前景，而否认本人的专业方向。思政专业的毕业生要以对专业的认同态度，把思想政治教学体系与中华特点社会主义体系联络起来，进而树立起在择业以及从业时候所需要的理论自信。三端正
12、就业择业心态，主动适应就业环境在即将毕业的时候，大多数毕业生感到害怕，还没做好有出社会的准备，为此我们应该主动改变这种消极的心理。毕业生们要根据本人的能力，打破非体制内不就业的保守观念，关注基层的就业时机，从基层做起，不断完善本身的理论知识与实践能力，稳固基础，以向更高的目的进发。四高校以社会需求为导向优化教育构造1.创办特色思想政治教育专业，以兴趣教学为出发点高校在招生经过当红中，要注意结合学生的兴趣喜好来进行专业的选择，避免由于调剂这一选择造成日后学非所用。在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及本身素质，老师选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的进行教学，发挥学生的长处，弥补学生
13、的缺乏。激发学生学习的兴趣，树立学生学习的自信心，进而促进学生全面发展。2.科学设置课程构造，打造品牌专业研究生院校在设置课程的时候要结合现实的需要，尽量避免造成构造性矛盾。从院校的实际情况出发，在教学的经过和师资气力方面做合理的安排。使本人学校的毕业生在毕业的时候相比于其他学校有本身的特点和优势。在教学的经过中，教师起到至关重要的作用，应该尽力结合每个学生的特点，为每个学生制定合适本人的学习方法，当然学生也应该发挥主导作用，在主动学习书本内容的同时付诸实践。进而使得学生的学习成绩不断提高以更好地适应社会发展的需要。将学生送到优秀的企业顶岗实习，将实践教学与理论教学相结合，为毕业生提供良好的实践锻炼时机。来的所学用到适宜的地方，而且毕业生本人也应该做一个很好的职业规划，结合本人的实际情况，弄清楚本人究竟合适什么样的工作。