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1、PACS系统在医学影像学教学的应用【摘要】随着社会的科技发展，医学领域已经开场开场对图像影像采用数据管理的方式，放弃了传统的介质记载，因而在医学教学经过中，必须紧跟时代的发展，研究符合时代需求的知识。PACS系统在医学教学中的应用显得愈加重要，因而提出了PACS系统网络教学形式，以知足时代对医学生的要求，提高教学效果和质量。【关键词】PACS系统；医学影像学；教学当代医院中普遍使用影像检查方式，在多年的积累下，影像资料诸多，远远不是一时半刻就能够从海量图像中找到所需要的图片，因而极大地浪费了学校老师的精神和时间，并为老师的教学工作带来了一定的难度，学生在学习时，对于同一张片子往往需要轮换传看，
2、对学生的学习效果和课堂效率都有一定的负面影响。2医学影像PACS系统的教学形式为了紧跟时展，培养出知足时代需求的学生，确保教学方式科学化和合理化，采用新的PACS教学形式，有利于避免传统教学方式的弊端。在传统的教学方式中，采用“医学影像胶片+幻灯片的形式让学生学习图像资料，但由于学生数量太多，在传递经过中，很容易损坏胶片，并且这种资料不易更新，严重影响了教学效果，并且在这种方式下，也浪费了课堂时间，减少了学生和教师的互动，并且学生极易在这一经过中产生腻烦情绪，降低学习效率，不符合时代的需求。因而现代的PACS系统在影像教学中有着极大的意义。2.1PACS系统的组成PACS系统是将传统的医学影像
3、胶片资料转化为数据形式，便于对影像资料进行存储和管理。它利用计算机设备和互联网对医学影像资料进行记录和及时更新。在系统部分，它主要由四部分构成，分别为数字化图像采集系统、医学图像处理系统、医学影像诊断报告书写系统和图像中心存储系统，利用这四部分系统之间协调工作，对图像资料和信息的存储和调用起到了不可忽视的重要作用。2.2采用PACS的网络教学平台为了提高学生的学习效率和课堂效果，保护图像资料的完好性，减少老师查找胶片资料的时间，因而建立了PACE的网络教学平台，老师在调阅资料时，只需轻轻点击按键，便能够完成对资料的查阅，并且课堂上，学生不必传递胶片进行读片学习，避免了对图像资料污染和损坏。老师
4、在此经过中可以以拥有大量时间和学生进行互动，能够及时解决学生的问题。并且学生在课后可以以对图像资料进行稳固学习，提高了学生学习的主动性和积极性，并增加了学生的学习效率。并且对学生的听诊报告，老师可以以快速进行批阅，及时让学生得到本人学习情况的反应信息，保证学生对本人的学习情况有一个充分的了解。3PACS系统在教学中的应用为了保证学生在将来能够为社会做出积极的奉献，知足时代对人才的要求，及时采用新的教学形式和教学方法，摒弃传统影像教学的弊端，因而采用PACS系统显得愈加重要。笔者在相关的教学活动中有了下面的几点建议。3.1积极备课好的课堂效果离不开老师在课堂之前做的准备工作，PACS系统固然调用
5、教学图像资料更为便捷，但老师在课前假如不加以准备，那么课堂的效果将大大降低。因而在课前，老师应该对课堂内容做好规划，做好相应的图像资料的准备，并将相关的资料提早发送给学生。学生有了课堂上即将讨论的图像资料，有利于课堂活动的开展，极大地提升了课堂效率，到达更好的教学效果。并且老师提早备课，有利于老师对学生的讨论做出正确的引导，学生的知识储备也将因而上升。3.2开展课堂内容有了好的备课，就需要在课堂上对内容进行合理的展开，老师必须了解教学大纲的要求和知识重点，并且对常见的疾病进行重点讲述，使学生了解疾病的基本表现方式和诊断结果。笔者在实际教学经过中，将学生分成小组的形式，每个小组四人，提早发送给小
6、组负责人课堂上的病例图像资料，使学生提早了解，在课堂上让学生对此疾病进行讨论并作出相应的诊断结果，选取小组负责人发表小组观点和结果。最后笔者对他们的结果提出相应的修改意见和总结，加深学生的学习印象，增加学生的学习效率。3.3稳固学生知识在一节课结束之后，老师应对学生布置相应的课后作业和练习案例，让学生尝试对该疾病进行图像诊断和诊断书书写，书写经过能够参考教学资源库中的资料，锻炼学生的实际操作能力，并对知识进行有效的稳固。老师在学生作业完成之时，对学生的诊断结果进行修改和指导，对学生的学习结果进行及时反应，确保学生对知识进行查漏补缺，使学生完善本身的学习构造。并且学生有疑问，及时通过PACS系统
7、对老师进行询问，保证学生的问题得到及时解决，使学生在将来工作经过中不发生失误。3.4对学生进行定期考察学生下课后往往对所学知识没有一个直观的概念，不明白本人哪里不懂，因而老师必须对学生的把握情况有所了解。考察经过中，老师应根据教学大纲的要求，将知识进行合理划分，对学生进行章节测试，保证学生对各个环节的知识点都有所把握，有利于学生对本身的知识进行及时完善，更全面的了解知识体系。老师授课完毕后，对学生进行摸底测试，对学生的知识把握情况有所了解。老师在每次测试完后，对每一道题，都要进行相应的讲解，加深学生对知识的印象，促进学生对知识更进一步的理解和把握。综上所述，PACS系统在对学生进行影像资料教学经过中有着重要作用，提高了课堂效率，保护了图像资料的完好性，提高了学生的学习兴趣，有利于学生对本身知识进行及时查漏补缺，也让学生能够更容易接触到图像资料，为将来的工作打下了良好的知识基础。笔者希望在将来的教学经过中，能够为社会培养出大量优秀的医学人才。