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1、市教育局教研室意见一、指导思想自觉实践三个代表的主要思想，以推进基础教育课程改革为中心，捉住发展机遇，开拓教研领域，加强教研室本身队伍建设，提升自我形象。牢固树立为基层学校服务的思想，从实际出发，加强调研、指导和服务职能，积极组织开展教学研讨活动和新课程师资培训工作，努力提高广大老师的能力和水平，大力推课程改革，施行素质教育，为进一步提高我市基础教育质量，实现由教育大市向教育强市的转化而奋斗。二、主要工作以提高教学质量为中心，进一步加强教学常规管理教学常规管理常抓不懈。根据局长室教学常规回头看的要求，春学期将通过听、查、看、问的形式，对全市学校进行督查。通过督查，及时发现和纠正存在问题，进一步
2、规范教学行为，加强教学效果。教学常规管理常抓常新。教学常规管理要抓检查，但是，仅抓检查是不够的。教研室将改变单纯检查的做法，更多地深化实际，与学校领导、老师、学生进行沟通、讨论和研究，有针对性地解决存在的实际问题。今年，拟选择两所小学、两所初中、两所高中进行重点调研，修订完善*中小学教学常规。重点调查和研究教育思想、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和评价等问题，提出执行教学计划、课程标准、教材和资料使用的意见。顺应形势发展的要求，进一步加大新课程施行力度不断审视我们的工作，不断调整我们的思路。新课程的施行，必将带来教育理念、教学内容、组织形式和学校管理等众多方面根本性的变化，我们要顺应形
3、势发展的要求，以积极主动的姿态去面对，去研究，去调整，去创新，扎扎实实地推进新课程的施行。坚持促进学生全面发展和终身发展的教研方向。在研究和推进新课程的经过中，要坚持以人为本的科学发展观，以促进学生全面发展和终身发展为出发点，从全局审视各块各片的教研工作，把各块各片的教研工作放在整个江都教育发展的大局中找差距，定措施，抓落实。教研室主要工作是为基层学校开展研究、服务、指导。因而，我们必须进一步强化服务意识，改善服务态度，优化办事环境，加大对基层学校教学的调研与指导。要围绕中心工作，加强质量管理。要把主要精神集中到教学工作的研究上，扎扎实实地进行新课程的调研和课堂指导。采取走出去，请进来的办法。
4、组织部分骨干老师和学校领导到先进地区学习取经，邀请专家学者来我市讲学、上示范课。积极开展教学研讨活动和老师培训工作，进一步提高老师队伍的整体素质教研活动要围绕提高教学质量，促进学生全面生动和谐发展这一主题开展。每一个活动的详细目的要明确，组织要缜密，效果要明显。教研员要深化学校，了解一线的教学工作情况，与老师一起探究新课程理念下的教学工作的新变化、新特点，针对教学实践中出现的普遍性问题，组织开展研讨活动，切实帮助一线老师解决实际问题。教研室在加强教学研讨的同时，继续组织送教下乡活动，继续组织非毕业年级期末调研考试，为学校和老师提供更多、更有效的服务，促进全市教学质量稳步提升。抓好新课程培训工作
5、。要坚持培训、教研、教改相结合，坚持短期面授和长期跟踪指导相结合，坚持集中培训和校本研修相结合。要坚持理论和实践相结合，充分运用课程施行经过中有关案例进行培训，引导和帮助广大老师将理论运用于实践，在实践和反思中，不断提高专业水平。在培训形式上，积极采取讲授式、介入式、案例教学、问题探究、现场诊断等多种形式。各学科教研员要根据本学科的特点，把集中培训和到校指导有机结合起来，要在提高本人学科专业水平的基础上，选择2-3名青年老师作为带徒对象，在业务上给予重点帮助指导，创造条件让他们迅速成长。认真组织育花奖评选和新分配老师的课堂教学达标考核工作。认真抓好中考、高考备考工作，确保今年中、高考获得好成绩
6、根据市教育工作会议精神，落实毕业年级教学管理措施，努力提高中、高考升学率。要深化学校开展调查研究和教学督查工作，帮助学校和老师总结经历，排查存在问题，制定和落实整改措施，帮助解决突出问题。对薄弱学校、薄弱学科尤其要给予更多的帮助。认真抓好初三、高三模拟考试和质量分析工作。分别召开高、初三毕业年级各学科研讨会，分析温习中的共性问题，有针对性地提出指导意见，努力提高温习效率。在搜集、整理、传递中、高考信息，研究和指导中、高考备考等方面继续发挥着应有的作用。加强教研本身建设，加强服务意识，提高服务水平加强政治学习。采取集中、分散、自学的形式，学习政治理论、党的道路方针政策，提高政治理论水安然平静思想
7、觉悟水平，加强事业心和工作责任心。加强业务理论学习。教研室人员要学习先进的教育理论十分是新课程理论，用科学理论指导教育改革和新课程的施行，牢牢把握教学改革的制导权。作为教研员，要十分刻苦钻研，不断提高教学水安然平静教学研究水平，才能真正发挥教研员对教学的指导作用。在学习中，要坚持理论联络实际，重视与一线的老师结成伙伴关系，共同研究和解决教学实践中碰到的问题，相互学习，共同成长。加强当代教育技术学习。教研员要熟练地把握计算机操作、多媒体课件制作、应用多媒体辅助教学的技能，率先实现教育当代化。建立教研员定期开讲座或上研究课制度，发挥教研员示范引领作用。完善管理制度，提高管理效益。顺应形势发展的要求
8、，顺应教育改革的要求，顺应基层学校的需求，修订教研室各项制度，进一步规范教研行为，提高工作效率。加强对职业教育的教学研究职教系统要全面贯彻全国和省、市职业教育工作会议精神，以观念创新为动力，以课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，以双师型师资队伍建设为根本，以教学评估和质量考核体系为保证，以培养学生全面素质和综合职业能力为宗旨，深化开展教育教学研究和教学管理活动。职教教研要在积极推进课程改革、提高课堂教学效益、提高教学管理水平、提升教科研水平、培养双师型老师队伍、提高学生的综合职业能力等方面进行研究和实践，促进教育教学质量全面提高，促进职教事业可持续发展。积极做好竞赛的组织和指导工作组织学科竞赛辅导老师培训、研讨。组织、指导学生、老师参加教育部门认可的各级别、各学科、各种形式的评选、竞赛活动，力争获得好成绩。积极承办省、市各种教学研究活动。