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1、高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地_高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地第2课圣雄甘地问题导学一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用活动与探究材料一1919年甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。世界当代史编写组（世界当代史）上册1983年版材料二1919年哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和
2、非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。齐世荣（世界史当代史编上卷）1994年版1上述两个材料是怎样评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？2结合材料和所学知识探究，这种评价的差异可能是由什么原因造成的？高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地二、对甘地的评价活动与探究材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片（甘地传）获得八项大奖，上台领奖的人强调讲：真正应该获奖的人是甘地本人。材料二1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报刊。有人发表了（东西两国父）一文，
3、倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，天经地义应尊为“国父。1材料一中，领奖的人为什么强调“真正应该获奖的人是甘地本人？请结合所学知识谈谈你的理解。2甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你一样的启示是什么？1甘地在印度民族解放运动中的历史作用1创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。2领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。3晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。2对甘地的评价1甘地是印度民族解放时期出色的资产阶级革命家，民族独立运动的先驱。甘地品德高尚，把本人的
4、一生都奉献给了印度的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄“国父。2局限：采用非暴力手段，限制人民的革命运动；抵制西方物质文明，不利于社会进步；始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地当堂检测1“他反对任何形式的暴力，他的身体固然是柔弱的，但他的学讲和精神感召力却比100艘英国军舰有气力。这里的“他是指A克伦威尔B凯末尔C甘地D林则徐2甘地领导的非暴力不合作运动是印度争取民族独立，反对英国殖民统治的运动。标志着非暴力不合作运动到达高潮的事件是A“手摇纺车运动B阿姆利则惨案C“食盐进军D“文明不服从运动3第一次
5、非暴力不合作运动失败后，甘地在狱中完成自传（我体验真理的故事）一书。他所谓的“真理是指A坚持非暴力抵抗以实现印度的独立B放弃非暴力走向革命的道路C放弃对英国殖民者的幻想，加强斗争D鼓励更多的群众超越非暴力4印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他指甘地不会成功，或许他会像fo陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远谨记着他。泰戈尔如此评价甘地是由于他屡次组织群众性的非暴力不合作运动被印度人民尊称为“圣雄“国父领导印度人民实现了民族独立创立的非暴力不合作理论成为珍贵的思想财富ABCD5浏览下列材料，回答问题。材料一印度是一个宗教色彩很浓的国家。当时全国有
6、99.57%的人有明确的宗教信仰，其中印度教徒83%，占绝对优势。穆斯林不到12%。另外，还包括锡克教等一些小的宗教派别。材料二因此，我敢向睿智的同胞们讲，只要坚持非暴力的不合作主义，这种不合作主义就没有什么违犯宪法之处只要当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责。同样，当政府不但不保护你，反而剥夺你的尊严时，不合作就是人的天职。这就是不合作之真理甘地材料三一位78岁的瘦弱老人竟以神奇气力震撼了整个世界，赋予世界新的希望；他所显示的气力，能够胜过原子弹的威力。伦敦（新闻纪事报）高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地1根据材料一并结合所学知识，
7、扼要分析印度采用非暴力抵抗的民族解放斗争形式的原因。2根据材料二、材料三并结合所学知识，分析这样一位“瘦弱老人竟然拥有“胜过原子弹的威力的原因。高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地高中历史选修4优质学案2：第2课圣雄甘地参考答案问题导学】一、活动与探究：1提示：材料一以为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性；材料二以为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用。差异：材料一对甘地的作用偏向于否认；材料二充分肯定了甘地的作用。2提示：作者遭到时代的局限；作者的史观不同：前者是以阶级斗争史观为指导思想，后者开场以文明史观为指导思想；作者把握与根据的史料不同。二、活动与探究：1提示
8、：甘地是印度民族独立运动的领导人。组织非暴力不合作运动，对抗英国的殖民统治，把一生献给了印度的民族解放事业。2提示：殖民地半殖民地国家要博得民族独立、社会进步，首先要推翻帝国主义统治。由于阶级局限性，不可能实现斗争的最终目的。当堂检测】1C解析】从“他反对任何形式的暴力可判定出“他主张非暴力，只要甘地符合题意，故选C项。2C3A解析】甘地严格奉行非暴力的原则，当群众斗争超出非暴力范围时，他往往会公布中止运动，故答案为A项。4D5答案】1一战后，亚洲民族解放运动高涨；甘地“非暴力主义思想的来源之一就是宗教的仁爱思想，容易为印度人民所接受；甘地大力宣传和身体力行等。2具有广泛的群众基础：声势浩大，唤醒了印度人民；符合印度国情：甘地选择了非暴力主义道路，使“非暴力主义思想成为印度人民的共鸣，并为国大党和印度人民所接受；甘地本人的崇高声威：被称为“圣雄。