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1、中学生德育教育下感恩教育论文一、感恩教育促进德育教育建设的有效施行感恩教育对学生德育品质的培养是多方面的，其形式也是多方面的。对中学生的德育教育一定要有其灵敏性、创新性和实效性。感恩教育就是促进德育教育建设的一个行之有效的方法，通过感恩情感的培养，引导学生对情感行为进行考虑，在考虑经过中树立优秀的品质、道德观念，接受德育教育传递的道德情怀。首先，通过作文写作对学生进行感恩教育，提高学生的品德修养。通过写作激发学生心中的情感，让学生体会爱、理解爱，进而心存感谢，进而提高学生的道德修养，使学生拥有善解人意、孝敬乖巧的良好品德。其次，通过诗歌诵读、讲感恩故事等施行感恩教育，以促进学生的德育教育建设。
2、培养学生尊师爱友、孝敬仁爱之心。以丰富多彩的感恩故事，打开学生的思路，让学生通过语言、文字体会中华的感恩美德，成长为一个德行高尚的人才。再次，在教学活动中渗入感恩教育，激发学生内心的真、善、美等情感。以感恩之心体会中华民族的优秀品质、高尚道德，进而遭到熏陶、教育。此外，还可将一些经典的文学作品推荐给学生阅读，让学生从中体会感恩之情，塑造学生高尚的人格、品质。感恩教育的经过和感恩心理的构成都对德育教育建设有积极的意义。首先，感恩教育的经过是促进学生德育发展的一种手段，学生通过感恩教育体会，提高本身的素养，培养了其良好的道德习惯。例如，学生感恩父母、感恩长辈，就会构成对其的爱护心理，在碰到与长辈年
3、龄相近的人碰到困难时，学生的爱心就自然地发挥出来，会主动地伸出援手对其进行帮助，提高学生的道德素质。其次，通过感恩教育，丰富了学生的情感世界，优化了学生的内心情愫，使学生体会到真诚的、发自内心的情感沟通，进而构成了一种广泛的、淳朴的道德观念，促进了道德教育的施行。总之，感恩情怀的培养，使学生的道德教育水到渠成，加深了学生对高尚道德的体会和理解，有利于学生构成正确的人生观、道德观，有利于中学德育教育的开展。同时，感恩教育又是德育教育建设的重要手段，通过感恩教育能有效地提升学生的道德水平、思想认识，有利于学生对我国优秀文化、品质的继承和发扬，促进学生良好情操及完美的人格构成。二、结束语德育教育建设的最终目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，在中学开展感恩教育，对于学生的德育教育建设意义重大。通过感恩教育，优化中学德育教育环境，有效地陶冶学生的道德情感，增进学生品质中的真、善、美，使学生能够有效地抵御社会不良风气的影响，成长为社会的栋梁之材，为建设祖国的最终目的而奋斗。