《高中政治教学中案例教学思路的引入实践讨论-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治教学中案例教学思路的引入实践讨论-精品文档.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中政治教学中案例教学思路的引入实践讨论摘要：为了提高高中政治教学的质量，老师能够把案例教学的思路引入到高中政治教学的经过当中，由于案例比拟靠近生活，所以学生理解起来就会相对容易。本文根据高中政治教学的实际情况，对高中政治教学中案例教学思路的引入实践进行了研究和分析。关键词：高中政治教学；案例教学思路；引入；实践研究在高中政治教学的经过当中，案例教学法是非常重要的一种方法。其运用的详细经过就是老师根据教学的内容举出一个相应的典型案例，然后引导学生运用所学的相关知识对案例进行研究和分析，使案例当中的问题得到解决。由于高中政治知识比拟抽象，案例教学法能够将知识很好的与实际联络在一起，这样学生学习的
2、积极性和主动性就能够得到激发，高中政治教学的质量也能够有效提高。一、案例教学思路引入高中政治教学的作用一能够让高中政治教学变得愈加生动、形象把案例教学的思路引入到高中政治教学的经过当中，能够让高中政治教学变得愈加生动、形象。假如老师仅仅是通过教材知识的讲解来让学生对知识进行理解，那么学生获得的只能是比拟抽象的理解，这样学生即便能够完成知识的学习，其学习效果也很难提高。假如老师能够用案例教学的方法来进行教学，就一定会产生不一样的效果。老师向学生举出一个有关于本节课知识的实际案例，学生就能够在学习了教材上的基础知识之后，马上将知识进行一次实际应用。这样，通过本人的实际分析和感受之后，学生对于教材当
3、中的政治知识就会有一个愈加深入的理解。所以讲案例教学的方法能够让高中政治教学变得愈加生动、形象。二能够提高学生解决问题和分析问题的能力在高中政治教学的经过当中运用案例教学的方法还能够提高学生解决问题和分析问题的能力。将案例教学的方法引入到高中政治课堂教学当中之后，学生学习政治学科知识的积极性能够得到有效的激发。老师在给出了案例之后，必然要引导学生对案例当中的问题进行分析，在这个经过中学生就需要独立对问题进行分析和考虑，在考虑的经过中，学生分析问题的能力就会有所提高。在完成对案例问题的分析之后，老师还能够让学生提出解决问题的方法，固然学生的考虑不一定很周全，但是学生在提出了解决问题的办法之后，其
4、解决问题的能力就能够得到锻炼和提高。三对提高学生政治学习积极性有很大的帮助案例教学法对于提高学生政治学习积极性也有很大的帮助。由于高中阶段的政治教学内容相对来讲已经比拟深入，而且以理论性的内容居多，所以大量的理论性教学内容会让学生感觉到枯燥、乏味，没有主动学习的积极性和兴趣，这样政治教学的质量也无法得到保障。假如在教学中应用了案例教学的方法，学生就能够从生动、真实的案例中完成政治知识的学习，而不是单纯靠枯燥的教材去完成学习的经过。在分析案例的经过当中，学生能够设身处地的为案例中的人物去考虑，这样就能够在其内心留下真实的感受。运用案例教学的方法，政治教学课堂也会变得愈加有趣，学生的学习兴趣也能够
5、有效提高。在活跃的课堂气氛之下，学生的思维也会空前活跃，其本身的能力会得到一定的提高。二、高中政治教学中案例教学的详细运用一用有趣的案例完成新课的导入，使学生的学习兴趣得到激发在政治教学的经过中，新课导入的部分特别重要，假如老师能够运用正确、有效的方法将学生的学习兴趣激发出来，就能够起到事半功倍的效果。案例教学恰恰就是这种正确、有效的方法，由于高中政治学科的知识理论性非常强，学生学习起来必然觉得枯燥、无味，而生动、形象的案例教学方法恰好能够将政治学科枯燥、无味的缺点进行一个很好的弥补。老师假如在课堂导入的部分就向学生提供一个真实有趣的案例，并让学生进行深入的分析，那么学生会有一种真实的本人解决
6、问题的感觉，这样就自然而然的被带入了主动学习政治教学内容的经过当中。所以讲，老师假如能够在政治教学课堂导入的部分就采用案例教学的方法，学生的学习兴趣一定能够得到很好的激发，这样政治教学的质量也会得到有效的提高。例如在进行（多彩的消费）这一课程的教学经过当中，老师能够为学生讲述这样一个有趣的案例：有一家公司在招聘时给应聘者出了这样一道题目把木梳卖给和尚，众人百思不解，最终只要三人接受了任务。第一个人卖出一把，卖给了挠头皮的和尚；第二个人卖出十把，让住持放在香案上，使香客们不至于蓬头垢面见fo祖；第三个人卖了一千把，让住持作为对朝拜者的回赠，这就是告诉学生捉住不同的需求点。在这样有趣案例的指引之下
7、，学生的学习兴趣一定能够得到激发。二利用案例进行知识的讲解一定要深化浅出在传统的教学形式之下，老师只是将教材当中的基础知识提炼出来，然后全部灌输给学生，学生要想强化对这些知识的记忆，往往还要用死记硬背的方式，在这种教学形式之下，学生对于有些知识的意义都不能理解，学习的质量必然很难得到保证。所以讲，老师在教学的经过中一定要选用或设计适当的教学案例，能够让学生通过案例分析，很容易的完成抽象知识的理解，这样学生的能力可以以不断提高。综上所述，在高中政治教学经过中，案例教学的方法有着非常重要的地位。老师在实际教学的经过中一定要有一个正确的教学观念，并把教材当中的详细情况和学生学习的实际情况结合起来，选择正确、适当的案例运用到教学的经过当中，这样教学经过才会愈加有效。学生在学习案例教学活动时也必须认真对待，这样案例教学才会获得更大的成功，高中政治教学的质量才能够真正得到提高。