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1、2022老师资格证考试每日一练16期答案(视频版)科目一(1-4)1.【答案】B。解析：（警世通言）属于冯梦龙的三言作品之一。清末四大谴责小讲除了A、C、D之外，还有一部作品是（二十年目击之怪现状）。2.【答案】B。解析：（齐民要术）是北魏贾思勰的一部农书。故此题答案正确答案B。3.【答案】D。解析：那达慕起源于蒙古汗国建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推举为蒙古大汗时，他为了检阅本人的部队，维护和分配草场，每年78月间举行大忽力革台(大聚会)，将各个部落的领袖召集在一起，为表示团结友谊和祈庆丰收，都要举行那达慕。起初只举行射箭、赛马或摔跤的某一项比赛。到元、明时，射箭、赛马、摔跤比赛结
2、合一起，成为固定形式。后来蒙古族人亦简称此三项运动为那达慕。4.【答案】A。解析：二十四节气口诀：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。因而，惊蛰不在夏季，是春季的节气。因而，答案为A。科目二(5-10)5.【答案】C。解析：政治经济制度决定教育的领导权、人们受教育的权利和程度(受教育权的分配)、教育目的等。唐朝六学二馆等级森严的入学条件即规定了接受教育的对象和接受教育的程度，也就是规定了人们接受教育的权利和程度。6.【答案】B。解析：一把钥匙开一把锁强调的是老师的教育对象是千差万别的，老师必须灵敏地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，是
3、因材施教的表现，体现了身心发展的差异性。7.【答案】B。解析：壬寅学制只公布，而没有施行。8.【答案】C。解析：社会本位教育目的论主张教育的最终目的是知足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特，涂尔干，巴格莱，凯兴斯坦纳，诺笃尔普等。9.【答案】D。解析：个体的发展是一个分阶段的连续经过，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干的描绘属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学，符合阶段性
4、。10.【参考答案】材料所描绘的现象就是所谓的幼儿教育小学化的一种体现。家长的这种教育心态以及随之而来的行为是违犯儿童的身心发展规律的。首先，儿童的身心发展具有阶段性，儿童在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。学前期的儿童过早接触大量的知识与技能训练，不利于他们的发展。家长应该本着对孩子终身负责的态度对待孩子的教育，切不可急功近利，急于求成，逼迫孩子以百米冲刺的方式去跑马拉松，那样只会起到适得其反的作用。其次，儿童的身心发展具有个体差异性。每个儿童身上的优点都不一样，跟风式的报辅导班，忽略了儿童本身的兴趣与需要，以及他本身的优势特点。在儿童还有没进入小学时，就毁坏了儿童对于学习的兴趣，不利于儿童后期的发展。相关推荐：责任编辑：安徽-敢敢