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1、圣雄甘地学案_第四单元第2课圣雄甘地【课标要求】讲述甘地领导印度国民大会-进行“非暴力不合作运动的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。教学重点：甘地和印度国民大会-；“非暴力不合作运动；印度民族解放运动。教学难点：评价甘地【知识梳理】一、成长历程即甘地“非暴力思想构成历程1、早年身世及求学生涯早年熏陶：仁爱、不杀生英国求学：把握丰富法律知识基督教影响宗教观的构成不要与恶人作对南非工作：领导南非争取印侨权益斗争人生观的滋生第一次遭到种族歧视的滋味接受托尔斯泰思想构成社会政治观回国斗争：成为印度领袖，领导印度运动2、提出“非暴力主义思想1甘地非暴力思想构成的原因家庭影响：。宗教信仰：受
2、（s经）中关于的教训的影响。接受托尔斯泰，实现人人平等的思想。个人经历：在尝到种族歧视滋味。2甘地非暴力思想的内容强调爱与真理的统一，即在坚持“真理的同时，宁愿牺牲本人也不向敌人施加暴力。二、非暴力不合作运动1、运动背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展根本原因2、运动内容：包括和与英国殖民者的态度两部分3、运动特点：采取的手段4、主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。6、对非暴力不合作运动的评价积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了，加强了印度人民的自尊心和自自信心。最终印度获得了。局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想等，
3、反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。三、甘地人生结局1、晚年主张印度统一：2、致力于调解印度各个教派的矛盾，主张各派合作3、1948年被印度教的狂热分子刺杀。四、评价甘地1、功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，加强印度人民的自自信心。晚年致力于调解教派矛盾，直至为印度的团结献出生命，伟大的人格遭到世人的尊敬。2、局限：政治：把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性；经济：抵制西方物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退对外：甘地始终对英国政府
4、抱有幻想，体现了资产阶级局限性3、总体评价：印度民族解放时期出色的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄、“国父称号。浏览下列材料本届大会进一步以为，印度人民没有其他道路可走，只要成认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会；逐步撤出各省学校和学院的学生；律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们本人成立私人裁决法庭；解决私人争端；军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违背大会而参加竞选的候选人；抵制外国货物（印度国大-关于不合作运动的决议）请回答：1一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？2分2材料中所讲的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？2分3抵制外国货物的含义是什么？2分4从材料中能够看出，国大-要从哪些方面来抵抗殖民当局？2分1争取印度自治。通过和安然平静合法的手段。2指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。3是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。4国大-号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。