中班户外体育活动怎么策划.docx

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1、中班户外体育活动怎么策划中班户外体育活动怎么策划 思欣 ，来欣赏一下吧。 中班户外体育活动方案1 活动目的： 1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的气力。 2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。 活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家。 活动经过 一、准备活动。 1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基本活动。 1、真舒适呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，如今你们也来学一学、练一练跳跃吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范本人的跳跃方法。 3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱

2、们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只要跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，如今就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着教师练习正确的连续跳。 三、游戏：蟋蟀找家。 1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。如今妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令讲“出发的时候，你们就找准一个“家，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗? 2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。 1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家如今

3、一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来讲规则游戏是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。 本活动的重点是让幼儿把握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，老师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿熟练把握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家的这两个环节中，老师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。 中班户外体育活

4、动方案2 活动目的： 1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。 2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。 活动准备： 1、每人一份跳跳糖 2、愉快的背景音乐 3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经历。 4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。 活动经过： 一、品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。 1、师： 今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么? (老师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛) 2、师从背后渐渐地拿出跳跳糖 哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗? (老师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神情的宝宝，示意幼儿坐

5、好，维持课堂纪律) 3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。 老师能够走下去巡视，问问幼儿 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗? 4、讨论 (1)师： 告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊? (甜的、桔子味道的、苹果味道的) (2)师： 跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊? (会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿沟通跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。 5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊! 二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。 1、师： 我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎

6、么样啊? 老师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现本人的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间互相模拟。 (师：宝宝们快看，跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!) 2、休息并进行初步的点评。 师： 跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧! (示意幼儿平静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚 跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两叉跳)。 3、游戏：开心跳跳糖播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。 发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以加强幼儿的兴趣，并适当控制活动量。如 红色的跳跳糖跳 、绿色的跳跳糖跳和的

7、跳跳糖一起跳 、 两颗糖跳到了一起粘住了 等等。 4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧! 中班户外体育活动方案3 活动目的 1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、继续培养幼儿玩球的兴趣。 重点：控制球按指定方向滚动。 活动准备 1、听过“狮子王故事的录音和看过其录像。 2、已初步把握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。 活动流程：扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。 活动经过 1、扮演角色，活动身体 (1)老师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，教师做

8、大球球，我们一起来玩玩好吗? 幼儿在老师的指导下，进行各种玩球的准备动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发兴趣。 老师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。 幼儿自由练习各种玩球的方法，老师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)老师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩球的方

9、法。 (2)老师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。老师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。 (3)老师引导：“如今小球球跟着大球球一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩快跑追球的游戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿遵从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。老师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别儿童进行指导) 4、结束游戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，老师手拿四个皮球，间

10、隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。儿歌念完，老师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐步增大难度。第一次，老师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)游戏结束，幼儿跟着老师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动结束 最后一个游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐步增加扔球的个数和扔球的 中班户外体育活动方案4 活动目的： 1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。 2、初步培养英勇、不怕困难的意志力。

11、活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。 活动难点： 提醒幼儿在活动的经过中注意安全，提高幼儿自己保护的意识。 材料准备： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。 4、录音机一台。 活动流程： 热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动 活动经过： 一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以游戏语言，引发幼儿介入活动的兴趣。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、引出游戏主题 1、接到 ：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我

12、们只要打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?鼓励幼儿自由讲讲消灭怪兽的各种方法。 2、(讲明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的) 3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。 4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。 5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护本人。 6、教师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选本人最喜欢的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有自信心打败怪兽? 三、幼儿活动 (一)打怪兽(配合紧张的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发

13、。 要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。 2、引导幼儿尝试互相合作的方式，以最快的时间，英勇地消灭怪兽。 3、小结沟通：让幼儿相互沟通、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽能否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器) 5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 (二)寻宝藏(配合柔和的音乐) 鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间互相帮助)。 四、延伸活动 1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴讲讲：你找到了什么? 2、幼儿根据本人的运动情况擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章。 4

14、、整理，拾掇好我们的武器装备回家了。 中班户外体育活动方案5 活动目的： 1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。 2.激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。 活动准备： 1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、 小推车四辆 2.录音机，磁带，干毛巾若干 活动经过： 一、热身准备： 1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来模拟。 2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响) 飞行 ,变形,打怪兽. 3.情感谢发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了(广播声音) 师：怪兽来了，你

15、们怕不怕。 二、打怪兽： 1.识别怪兽23 师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。 师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊扰怪兽。 师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法能够又打到怪兽，又不让本人受伤。 (要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球) 2.第一次打怪兽练习投掷 师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。 提出要求：打怪兽时要保护好本人，站在安全线后面。 老师指导幼儿动作肩上挥臂投掷 老师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 3.生活活动 师：和好朋友讲讲你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。 (幼儿擦汗、脱衣服) 4.打移动的怪兽练习投准 (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。 要求：一定距离的投掷。 三、寻找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀! 四、活动延续： 师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。 中班户外体育活动怎么策划