《提升员工的创造力讨论(一)_.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提升员工的创造力讨论(一)_.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、提升员工的创造力讨论(一)_提升员工的创造力讨论(一)提升员工的创造力讨论(一)提升员工的创造力讨论(一)摘要：员工创造力不仅能够有效地提高员工的整体素质，而且能够使企业永葆青春活力，不断发展壮大。作为企业的管理者有必要从为员工创造各种各样的条件以刺激员工创造力的发挥和提升。关键词：创造；创造力；鼓励1提升员工创造力的意义(1)员工的创造力是企业不断发展壮大的源泉。企业员工的创造力越强，讲明企业越能在市场上引导消费，创造消费需求，并不断地知足需求。企业一旦有效捉住市场，就能在市场上处于有利地位，就会获得更多的利润，而这多余的资金能够用于企业不断地发展壮大。(2)提升员工创造力能够有效地提高员工
2、的整体素质。创造力需要员工不断地学习、考虑、想象，这无疑要求员工不断地充实本人、训练本人，在创造中提高，在提高中不断地创造。员工的创造力是企业发展的动力，作为企业的管理者，有必要了解创造力，采取积极手段不断地提高员工的创造力，这样才能使企业永葆青春活力，实现可持续发展。2创造力概述2.1创造和含义创造：据“韦氏大词典的解释，创造即“产生，指“新的、从前没有的的意思。对于“什么是创造学术界至今也没有构成一种比拟统一的认识，概括起来人们主要从下面几方面对创造加以认识：心理角度、创造结果或产品、创造性思维经过和社会价值等方面。但总的来讲，普遍以为创造存在两个共同的因素：新颖性和适用性。所谓新颖性，包
3、含三方面内容：一是独特性，独树一帜、标新立异、别出心裁；二是超越性和突破性，突破已有成果，超越已到达的水平；三是前瞻性和预期性，超越现实，预测将来，代表事物发展方向。根据新颖性程度的不同，能够把创造区分为两种情况：一是“原创，即在史无前例的情况下创造出新东西新思想、新意见、新产品等；二是二度创造，即在原有事物的基础上进行改进、革新，推陈出新。所谓适用性，即真理性和价值性。创造活动及其后果必须实事求是，符合客观规律，有益于社会或个体、群体的进步和发展，并经得起实践的检验。根据适用性程度的不同，可以把创造区分为两种情况：一是具有社会价值的创造，即所创造的成果对全社会、全人类而言属于首创，对于社会发
4、展、人类文明具有重大意义；二是具有自己价值的创造，即所产生的成果仅对创造者本身而言有创新意义，仅对个人的发展有价值。2.2创造力的概念创造力是根据一定的目的和任务，运用一切已知条件和信息，开展能动思维活动，经过反复研究和实践，产生某种新颖的、独特的、有价值的成果的能力。创造力不受固化的心理定势的影响，能无拘谨地自由地发挥想象，对事物往往有独到的见解。它是一个人能够超脱思维定势、传统观念、习惯势力，不断产生新思想、新发现和创造新事物的能力。3提升员工创造力的途径3.1营造良好的工作气氛1工作环境。环境对于一个人的情绪影响较大，在一个宽阔舒适的环境中工作就会心情愉悦，情绪高昂；而在一个阴暗杂乱的工
5、作环境中工作则情绪低落、烦躁不安。所以员工的心情能否愉快、舒畅将对工作绩效产生很大的影响，员工不快乐就很难产生创造性。领导要给予员工信任与尊重，增加自信心、快乐为本，给予员工言论自由的空间，营造轻松、自由的工作环境。2规章制度。规章制度的制定要灵敏，使得企业的员工不为条条框框所束缚，能够抛开思想的包袱，激发灵感。这就要求企业的规章制度制定要尽量简单，程序要流畅，坚持大的提升员工的创造力讨论(一)提升员工的创造力讨论(一)原则基础之上放宽小问题的处理。关键性工作完成之后，其他工作时间假如员工灵感忽现，则能够放下手头工作，拨出一些时间来扩展思维，必要的时候可与同事共同讨论；企业可以成立一个专门的实
6、验部门，专门为那些提出创意的员工服务，既能够帮助他们分析创意的要害，在需要的时候可以以帮助他们与各个部门联络，准备所需物品，尽量为其创造条件，以免创意被打断。3组织文化。将创造理念融入到企业文化当中。管理者应重视企业精神、企业文化的构建，在企业文化中浸透一种鼓励创新的意念，将科学创新与个人自己价值的实现融为一体。这就要求管理者做到以人为本，尊重人格，激发员工的创造积极性。让员工在这种文化价值观的带动下，以创新为荣，即便是失败也是一种尝试，一种荣誉。3.2带头人的辐射作用互相沟通有助于获得信息、支持和自信。人与人之间也是在互相比拟中成长起来的，国外研究学者发现小孩子天生就有一种控制事物的欲望，每
7、个人都不想落后于别人。所以，当一个人带头提出创意之后，其别人为了不甘于落后，必然想法设法要么提出新的创意显示本人的与众不同，要么提出新的方法来不断完善原来的创意，促使创意的可行性。所以，当一个有创意的人和员工在一起工作、沟通的时候，会极大地激发员工的创新积极性。3.3有效的鼓励手段鼓励可分为外在物质鼓励和内在精神鼓励两种方式。外在鼓励紧紧知足了员工的低层次需要，会消除员工对工作的不满意因素，但对员工创造力的发挥并没有明显的作用。员工创造力的开发更多地取决于内在鼓励，即精神层次上的鼓励。如今物质生活水平不断提高，人们更多地追求生活质量，员工在工作中也由对物质的追求逐步过渡到追求更多人上级与同级、
8、家人、亲戚、朋友的认可、称赞，个人的事业成就感等等。所以，企业的管理者应该不断地给员工灌输创新理念，以创新为荣，积极介入创新，不断提升本人的创造力。“人往高处走，为了鼓励员工积极介入到创新活动中，能够施行称谓鼓励。所谓称谓鼓励是指根据员工的创造力的高低、发展情况、奉献的大小，设置不同等级的称谓，以到达鼓励员工的目的。如企业可设置创意实习生固然想出很多创意，但是还没有办法付诸实践，不太可行；创意助理师提出的创意有一定的可行性，但需要修改的地方很多，需要其别人给予很多的帮助。还能够为员工提供多样化的展示本人的平台。如用员工的名字命名他的创造发明；让员工以教授的身份作专题讲座，向大家展示他的创意，描
9、绘他的点子。每个企业的鼓励方法都很多，能否有效还是要针对本人企业的员工的详细需要。3.4培训员工创造力的构成，绝非一朝一夕之功，而是一个长期培育和积累的经过。所以，企业要有效地引导、发现、刺激员工的创造力，为员工创造力的提升创造一定的条件，并不断帮助他们提升本身的创造力。1学习。包括两方面的学习，一是学习各种技能知识，丰富员工的头脑。“学愈博则见愈远，通过不断地学习，能够改善知识在头脑中的构造状态，灵敏运用知识以保证思维的灵敏变通。企业可给员工提供各种学习的时机，安排员工到其它岗位学习，可从整体了解企业，可以多学科知识融会贯穿；还能够请高校学者到企业开座谈会，提高员工的理论层次；可以以定期召开
10、员工之间的沟通会，会上大家畅所欲言，通过沟通信息产生创新的思想火花。二是创新思维的训练。创造力包含着多方面的因素，其核心因素是创新思维能力。创新思维是产生创新思想的思维活动形式，是人们进行创新活动的基础和前提，一切需要创新的活动都离不开考虑，离不创始新思维。创新思维的开发与培训能够使员工广开思路，提高思维的灵敏性，对事物保持高度的敏捷性，对事物的发展趋势进行比拟准确的预测。企业可聘请专提升员工的创造力讨论(一)提升员工的创造力讨论(一)门的讲师位员工进行创新思维训练，如发散思维训练、跳跃思维训练、联想思维训练、形象思维训练等等。在训练的基础上，就能够将企业实际与训练相结合，既能够发挥员工的潜力，可以以为企业增添有价值的思想，如公司产品的用处即能够锻炼员工的思维，可以为公司产品的发展打开新的思路。