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1、大班班主任个人工作总结模板最新大班班主任个人工作总结模板最新难忘的工作生活已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定获得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是我为大家整理的大班班主任个人工作总结，希望能够帮助到大家!大班班主任个人工作总结1上学期，我班级结合本身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深化学习贯彻（新纲要）、（课程指南）精神的同时确立新的发展目的，为向省一级幼儿园目的迈进而储备新的气力.实际工作中继续做好对话实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来讲，在幼儿园的生活只剩下
2、短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只要在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开下面探究工作：一、本班情况分析(一)幼儿情况。通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也十分快，三位教师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱
3、讲话、上课注意力不集中、爱讲小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自己反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。固然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、十分表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。(二)幼儿人数。全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。(三)老师情况分析及分工合作。班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责
4、开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动介入考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿介入体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育老师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极介入班级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。二、班级经营(一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、
5、合作。(二)班级经营目的：培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。继续认真学习新（纲要），树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持介入幼儿园的教育活动，构成良好的家园对话互动网。(三)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目的，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与缺乏。每
6、月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。三、本学期幼儿重点能力的培养(一)培养幼儿的责任心。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的经过中去培养。如：让幼儿整理本人的床铺、帮助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。(二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人讲话，擅长倾听是一个人不可缺少的修养。培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，构成规则意识。培养任务意识与完成任务的
7、能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待本人的能力，做事有自信心、有毅力。培养入学意识包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学惯用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。(三)详细措施。(1)计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。(2)读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐步把握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行前书写前浏览前算术准备。(3)逢周二、四开展。平日天天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟。(
8、4)做好天天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同共享本人的欢乐与喜悦。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只要在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好下面几方面工作：(一)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。(二)努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。(三)开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。(四)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。五、家园对话本学期，我班级将根据
9、班级发展情况展开家园对话工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只要与家长保持一致的教育目的和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的互相抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园假如没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育形式中，只要得到家长们的有利支持，使家长本人成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的经过中，我们将引导家长主动介入，让他们理解新的教育理
10、念，达成共鸣。通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同介入主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的经过中，应制订一些有效的策略，我们打算从下面几方面着手：(一)以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。(二)老师与家长应共同介入到解决详细教育问题的实践经过中。(三)实践经过中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共鸣，使家园共育到达应有的效果。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，
11、转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生很多变化，会有很多的不适应，因而家园的积极配合教育尤为重要，只要做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。大班班主任个人工作总结2在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回首这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。一、教育方面采用多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来讲是很重要的，也是特别必要的。(一)
12、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不一样。像我们班的小朋友固然淘气，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友;像小朋友固然在学习数数方面的潜质较弱，但她的自立潜质却很强;还有像小朋友平常不善言语，但他的动作发展得很好，自立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子像他们学习。(二)表扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励，表现好的奖励一颗小星星，没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋，平常在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这
13、样孩子们在教师的鼓舞中逐步养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则了。(三)以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。尊重每一位幼儿，发展他们的个性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，鼓励幼儿主动大方地介入游戏，互相沟通，培养了他们的白话表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵敏地运用各种教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮助幼儿温习知识。二、保育方面(一)幼儿生活自
14、理潜质的全面提高。针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自己服务意识，改变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞扬和鼓励，使幼儿更能有自信心。(二)加强体育锻炼和有效的护理，加强幼儿体质。充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯，纠正不贴合卫生的习惯，且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌
15、的传染。(三)安全教育。本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待怎样避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经历，在活动中容易发惹事故，遭到伤害。因而在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是加强观察，早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自己保护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享安全意识和自己保护措施，提醒幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护本人。三、家长工作方面(一)为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项，共同搞好幼儿园教育教学工
16、作，我班认真制定班主任工作计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解本人孩子在园的一周的学习状况。(二)利用家长接送时刻，与家长持续密切联络，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联络，双方共同商讨教育方法，让家长与教师相互了解孩子在园在家的表现。(三)针对个别幼儿的状况即便家访，了解原因。每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为老师总是耐心地指导，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和教师对他的关爱，从中得到补偿。在以后的工作中我将以耐心、细心去
17、教育每一位幼儿，向一些有经历的教师学习，虚心讨教，以便提高本人的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。大班班主任个人工作总结3转眼间，一学年的工作就结束了，回首一年的工作，在各位领导、教师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析:经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对加强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达本人的愿望。二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱
18、岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友教师，妈妈教师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。三、教育教学方面：在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的时机与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用天天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，积极介入幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作愈加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，
19、树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自己保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的浏览方法，培养幼儿浏览的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重别人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开教师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了下面措施：老师与家长构成教育合力，做到家园同步，因而我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的
20、行为习惯单靠老师在幼儿园引导，获得的效果一定不会很明显，只要家长在家中配合教师继续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，对于工作比拟繁忙的家长，家园联络册便是教师与家长沟通的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反响，并向我提出一些问题。作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长提供育儿
21、经历，有的家长反映本人孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把本人的成功经历拿出来与其他家长分享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。五、安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自己保护保护方法，在班内构成互帮互助的良好气氛。今年在我们三位教师的高度警觉和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松懈，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在缺乏与努力方向：经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性加强了，但也
22、存在着缺乏：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自己管理的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目的，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!大班班主任个人工作总结4时间过得真快，转眼间，一学期又结束了。回首这学期，固然很繁忙但很充实而愉快，在我们三位教师的团结协作，共
23、同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、情况分析我班有幼儿27人，男孩16人，女孩11人。经过这学期的学习和生活，孩子们在本人原有基础上都有了不同程度的进步。(1)优势表现1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达本人的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助教师做事情，敢于当小教师。3、十分喜欢游戏活动，对游戏的好奇心十分强，喜欢探索，爱动脑筋。4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到本人长大了，知道帮助别人，知道错对分明。5，对人十分有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助别人。(2)弱势表现1、班上有
24、部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，一些幼儿浏览习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿浏览的好习惯。2、课堂习惯不好。3、午餐习惯还需加强。二、教学方面本学期中，我们两位教师非常团结，气氛融洽，所以工作也很愉快。1、认真写好每月周计划。2、天天坚持晨检，并具体做好各项记录。3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担忧了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力
25、，来感化他们。本学期也开展了很多活动，如健身操比赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是期末汇演当开会讲到要排练节目的时候，张教师在排练中，她付出了很多，从排练到演出，鼓励胆小的孩子参加活动，让每一个幼儿都介入这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比拟好。三、保育方面1、我们教师认真做好班级清洁，天天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联络。4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。5、告诉幼儿饭前便后洗手。四、家园共育切实做好常规性的家长工作。为了使家长了
26、解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动沟通沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。本学期，在我们班三位教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长!大班班主任个人工作总结5时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回首这学期，繁忙而愉快的工作在我班两位教师的团结协作下，获得了较好的成绩。回首繁忙、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，所有的欢笑，
27、所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。下面我就将本人的学习、工作总结如下：一、思想方面。亲近孩子，研究孩子。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和“爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究孩子是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。研究孩子的个性特征(包括能力、气质、性格、喜好等)，能根据不同的孩子给予不同的教育，特殊孩子给予特殊教育，使每个孩子都能得到相应的提高。二、安全工作。安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不
28、安全隐患检查，发现问题及时上报，能够我们本人解决的，就本人解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和王教师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自己保护的方法和能力。我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在老师的视线范围内活动，避免出现安全事故，到达安全事故为零。三、教育教学方面。1、教学：转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改良，如今组织幼儿活动时，老师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生
29、理、心理特点及发展规律。本学期我根据（纲要）和（36岁儿童发展指南）并结合本班孩子的实际特点，进行精心的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起采集资料，往往是在主题开展以前，就采集到了很多方面的材料。在采集的经过中，增加了幼儿的介入性，让他们屡次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上愈加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，进而将个人的知识转化为大家的知识。活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我通过主题墙，区域让幼儿把采集到的资料、活动中的成果展示
30、出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的时机。2、常规工作：根据大班孩子年龄特点和自制能力，在常规培养方面我们二位教师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，构成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，愿意帮助别人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整洁等。进一步通过“快乐小帮手活动，使孩子构成有困难相互帮的意识;利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝
31、水的习惯;采用班干部轮流当，让孩子们轮流当“区域管理员和“小教师。让每个孩子在管理中找到自信与自己价值，提高各方面的能力。四、保育工作方面。本班两名教师和保育员共同努力，目的一致，互相配合做好本班的保育工作，我们在日常生活中本着“一切为了孩子的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐心、温顺的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿本人穿衣穿鞋;注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。我们会从每个细节上去切实照顾好每个孩子，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去听雨声大班孩子的生活自理能力大部分都强，但有个别相比照较弱，十分是刚开学的几个月，天气比拟冷，孩子们穿的衣裤比拟多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们
32、天天必不可少的一项工作，我们天天力求让每个幼儿都能穿戴整洁地回家。对身体差的孩子我们十分照顾，如：我班有个别小朋友，了解到午睡时假如一出汗就很容易感冒，于是午睡时我们总是用小毛巾帮他们塞在背上，等他们一醒就马上取出来。由于我们天天都能坚持，所以这学期这些特殊孩子的身体一直比拟好，解除了家长的后顾之忧。五、老师配合我觉得，我和王教师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持密切沟通，经常围绕如何更利于孩子的学习而进行讨论，提出本人的看法。王教师具有多年的幼教工作经历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩
33、子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起寻找孩子的近期发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。大家互相配合，不分相互，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处弥漫着开心和快乐!六、家长工作。幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才能获得好的成效。因而家长对于幼儿园开展各项工作能否顺利也显的非常重要。在我们班教师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为
34、他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了。假如讲同事之间的相互配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。平常，我们除了通过、面谈、家访等形式和家长沟通，还建立了班级QQ群，通过网络这个平台和家长获得联络。由于有一部分幼儿是老人接送，老师和父母见面的时机很少，有的家长工作忙，有时连都联络不到，利用家园联络手册，保持着和这些家长之间的联络。七、获得的成绩。经过老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们有礼貌，能主动学习，会本人的事情本人做，有的孩子还能主动帮助教师做一些力所能及的事情。孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了;在午餐方面，孩
35、子们能平静地享受本人的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食;午睡时能平静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要平静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能本人主动擦嘴，不像以前那样要时时提醒。八、找出缺乏指明方向。回首这一学年期的工作，我都能尽心尽力去完成，也获得了一定的成绩，但前面的路还很长，因而，有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的。1、家长工作应该再细致深化，多利用家长资源配合教育活动实现教育目的。2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位考虑;培养幼儿控制本人情绪的能力，使他们较快的摆脱以自己为中心的思维形式;可通过与别人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享。班主任的工作细碎而又繁琐，有了前行的目的，在今后的工作中我会不断努力，不断充电，提高本身素质，努力完善本人，争取使本人的班主任工作做的更出色!大班班主任个人工作总结模板最新