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1、大班音乐活动方案【6篇】 大班音乐活动方案【6篇】 思欣 ，来欣赏一下吧。 大班音乐活动1 教学目的： 1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美妙的情感。 2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 教学准备： 1、图片。 2、已有观察秋景的经历。 3、音乐（可爱的太阳），钢琴 教学经过： 一、谈话导入 上次我们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果? 二、学唱歌曲 1、欣赏第一遍 教师把看到的景色编成了一首歌曲，
2、我们一起来听听。 你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。 2、原来太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片) 3、听教师来唱一遍 你觉得你一句唱的最十分，一起练一练。 4、我们也来唱一唱 看到这么多美丽的景色，你的心情怎么样?应该用什么样的声音来唱? 5、分角色演唱歌曲，并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱 三、创编歌词 1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿讲到的，老师就在白纸上简笔记录下来 2、再集体唱一唱 3、请个别幼儿本人创编，并且尝试本人唱出来创编4句为一组，集体完好的唱一遍 4、给歌曲取一个好听的合适的名字，师幼集体讨论得出“太阳喜欢。 教学延伸
3、： 刚刚是教师帮助记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友本人去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。 大班音乐活动2 【活动目的】 1、感受歌曲愉快、活泼的风格，学惯用坚定、自豪的情感演唱歌曲。 2、理解歌词内容，体验长大的自豪，加强自自信心。 【活动准备】 磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等) 【活动经过】(预设) (一)熟悉旋律 1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿欣赏歌曲旋律，讲讲对乐曲的初步印象(丰富：愉快、活泼等词语) 2、继续欣赏旋律，鼓励幼儿随音乐节拍拍打身体的各个部分。(多遍) 3、老师选取幼儿拍感动作，编成小组合，集体共同
4、随音乐游戏。 鼓励幼儿随节拍拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的愉快。 (二)理解歌词 1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?老师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。 2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。 (三)学习歌词。 1、老师朗读歌词，幼儿欣赏。 2、老师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。 (四)学唱歌曲 1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。 2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。 大班音乐活动3 活动目的： 1、在熟悉歌曲的旋律和构造的基础上，学会织布的动作。 2、感
5、受乐曲愉快的特点，能跟着音乐节拍熟练做动作。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 磁带 活动经过： 一、开场部分 1、律动：（金瓶似的小山）、（小孔雀告诉你） 2、练声：（山谷回声真好听）、（小鸟醒来了） 二、基本部分 1、老师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称 教师：听教师弹的是什么曲子?。 2、温习织布的基本动作 教师：我们大家来温习织布的动作。 3、幼儿创编动作，老师进行指导。 (1)教师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。 (2)引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作 3、完好练
6、习。 (1)将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作?。 (2)放慢速度，幼儿完好练习。 三、结束部分 温习歌曲（雨中接妈妈），结束本活动。 大班音乐活动4 活动目的： 1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经历小组创编歌词。 2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 幼儿已学会歌曲“欢迎客人 活动经过： 一、练声：问好歌 二、温习歌曲：欢迎客人朋友 三、创编歌曲： 1、幼儿发散讨论： 今天有这么多的客人来
7、做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备如何招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。 2、幼儿小组讨论创编，教师巡回指导。 3、集体沟通共享： 四、语言节拍：美丽的幼儿园 今天有这么多客人教师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。 五、舞蹈：小鸡舞 大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧! 大班音乐活动5 活动设计背景 (本次活动我主要是结合在小班开展的（开爱的小动物）这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜欢之情。可是有部分幼儿在喜欢动物的同时，却不爱护小动物，因而，我选取
8、了歌唱活动-（小毛驴），尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的经过中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感遭到人与动物间的美妙情感，体会帮助别人的乐趣。 活动目的 1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。 2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。 教学重点、难点 尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达本人的想法。 活动准备 多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐 活动经过： 一、在“小动物去大森林里远足的游戏情景中温习歌曲（去远足），激发幼儿介入活动的兴趣。 二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。 1 出示图片，引导幼儿观察并讲一讲：小毛驴在干什么
9、。 2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。 3小朋友和教师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。 4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完好演唱歌曲。 三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。 1 讲一讲：鼓励幼儿讲出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。 2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完好的演唱歌曲。 四 在（去远足）的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。 大班音乐活动6 一.活动目的： 1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美愉快热情的节拍。 2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。 二.活动准备： 1.知识准备：学会用绘画的形
10、式表现音乐。 2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 三.活动经过： 1.律动进场（真善美的世界）。 2.直接引题：（BR）（P）（/P）“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听（瑶族舞曲）。 3.完好欣赏乐曲。 第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段? 第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节拍，第二段是愉快热烈的节拍。 4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。 (1)曲子里快的节拍、慢的节拍，我们能够如何表现?(动作、线条、颜色、绘画) (2)出示色块图，让幼儿说
11、说图上有哪些颜色?快的节拍能够用些什么颜色?慢的节拍能够用些什么颜色? 师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节拍;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节拍。 (3)出示多媒体课件。这天，教师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? A:借助多媒体课件听第一段音乐。 B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么? 5.用绘画的形式表现乐曲。 小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想本人动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画? 6.幼儿互相欣赏沟通，结束活动。 大班音乐活动方案【6篇】